2019年義務(wù)教育大班額現(xiàn)象得到明顯緩解

國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室主任、教育部教育督導(dǎo)局局長(zhǎng)何秀超28日介紹，2017年，各地結(jié)合城鎮(zhèn)化進(jìn)程、學(xué)齡人口變動(dòng)趨勢(shì)、計(jì)生政策調(diào)整等因素，科學(xué)測(cè)算解決大班額問(wèn)題需要增加的學(xué)位數(shù)、班數(shù)、學(xué)校數(shù)、教職工數(shù)以及建設(shè)用地、資金投入等，編制專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃和工作方案。經(jīng)過(guò)努力，義務(wù)教育大班額現(xiàn)象較上一年明顯緩解。

何秀超介紹，2013年國(guó)家啟動(dòng)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))(以下簡(jiǎn)稱(chēng)縣)督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定工作。截至目前，全國(guó)有2379個(gè)縣義務(wù)教育發(fā)展實(shí)現(xiàn)基本均衡，占全國(guó)總縣數(shù)的81%。上海、北京、天津、江蘇、浙江、廣東、福建、吉林、安徽、山東、湖北等11個(gè)省(市)整體通過(guò)評(píng)估認(rèn)定。

何秀超介紹，2017年各地結(jié)合城鎮(zhèn)化進(jìn)程、學(xué)齡人口變動(dòng)趨勢(shì)、計(jì)生政策調(diào)整等因素，科學(xué)測(cè)算解決大班額問(wèn)題需要增加的學(xué)位數(shù)、班數(shù)、學(xué)校數(shù)、教職工數(shù)以及建設(shè)用地、資金投入等，編制專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃和工作方案。

地方各級(jí)政府落實(shí)經(jīng)費(fèi)投入主體責(zé)任，充分挖掘教育用地資源，統(tǒng)籌義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，按照國(guó)家規(guī)定班額標(biāo)準(zhǔn)，新建和改擴(kuò)建校園校舍，重點(diǎn)解決城鎮(zhèn)大班額問(wèn)題，加快消除現(xiàn)有大班額;通過(guò)合理劃定招生范圍、試行學(xué)區(qū)制管理、規(guī)范入學(xué)手續(xù)、實(shí)行陽(yáng)光招生、完善學(xué)籍管理等舉措，全面推行義務(wù)教育免試就入學(xué)，限制班額超標(biāo)學(xué)校招生人數(shù)，合理分流學(xué)生。

何秀超介紹，經(jīng)過(guò)努力，義務(wù)教育大班額現(xiàn)象較上一年明顯緩解。

何秀超同時(shí)指出，從2017年督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定情況來(lái)看，盡管取得了一定成績(jī)，但與人民群眾接受良好義務(wù)教育的需求仍有一定差距。

何秀超介紹，主要原因：一是部分地方政府推進(jìn)力度不夠，二是部分學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)力度不夠，三是部分地區(qū)教師隊(duì)伍均衡配置力度不夠等。