蘭州博文科技學院的車輛工程專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的蘭州博文科技學院車輛工程專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年蘭州博文科技學院車輛工程專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、蘭州博文科技學院車輛工程專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年蘭州博文科技學院招生辦官方公布的車輛工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道蘭州博文科技學院車輛工程專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在山西省份2021年的蘭州博文科技學院車輛工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是346分，對應的最低錄取位次在36686名；

2、在山西省份2020年的蘭州博文科技學院車輛工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是425分，對應的最低錄取位次在22125名；

3、在浙江省份2022年的蘭州博文科技學院車輛工程專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是505分，對應的最低錄取位次在160700名；

4、在山東省份2020年的蘭州博文科技學院車輛工程專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是467分，對應的最低錄取位次在236350名；

5、在河南省份2021年的蘭州博文科技學院車輛工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是403分，對應的最低錄取位次在293683名；

6、在甘肅省份2021年的蘭州博文科技學院車輛工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是345分，對應的最低錄取位次在81468名；

二、蘭州博文科技學院車輛工程專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	車輛工程專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	452	149859
2	車輛工程專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	436	145515
3	車輛工程專業(yè)	2021	山西	理科	-	346	36686
4	車輛工程專業(yè)	2020	山西	理科	-	425	22125
5	車輛工程專業(yè)	2019	山西	理科	-	401	30736
6	車輛工程專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
7	車輛工程專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	315	71604
8	車輛工程專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	366	69942
9	車輛工程專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	379	70134
10	車輛工程專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
11	車輛工程專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	318	143172
12	車輛工程專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	308	146691
13	車輛工程專業(yè)	2022	浙江	綜合	物	505	160700
14	車輛工程專業(yè)	2021	浙江	綜合	物	-	-
15	車輛工程專業(yè)	2021	浙江	綜合	物	494	160787
16	車輛工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
17	車輛工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
18	車輛工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
19	(18000元/年)車輛工程專業(yè)	2021	安徽	理科	-	419	153885
20	(18000元/年)車輛工程專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
21	車輛工程專業(yè)	2022	山東	綜合	物	459	247490
22	車輛工程專業(yè)	2021	山東	綜合	物	465	230037
23	車輛工程專業(yè)	2020	山東	綜合	物	467	236350
24	車輛工程專業(yè)	2019	山東	理科	-	459	167311
25	(18000元/年)車輛工程專業(yè)	2021	河南	理科	-	403	293683
26	(15000元/年；辦學地點校本部)車輛工程專業(yè)	2020	河南	理科	-	462	227021
27	(辦學地點：校本部)車輛工程專業(yè)	2019	河南	理科	-	419	231433
28	(18000元/年)車輛工程專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
29	車輛工程專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	409	109178
30	車輛工程專業(yè)	2020	湖北	理科	-	405	116531
31	車輛工程專業(yè)	2019	湖北	理科	-	413	106540
32	車輛工程專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
33	車輛工程專業(yè)	2022	四川	理科	-	429	182671
34	車輛工程專業(yè)	2021	陜西	理科	-	355	116375
35	(甘肅省蘭州市榆中縣和平開發(fā)區(qū)學院路校本部)車輛工程專業(yè)	2020	陜西	理科	-	412	90117
36	(教學地點：甘肅省蘭州市榆中縣校本部)車輛工程專業(yè)	2019	陜西	理科	-	422	96255
37	車輛工程專業(yè)	2022	陜西	理科	-	382	108358
38	車輛工程專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	345	81468
39	車輛工程專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	385	76589
40	車輛工程專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	393	81733
41	車輛工程專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
42	(語種不限)車輛工程專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	398	18767
43	車輛工程專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	411	19037

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三、蘭州博文科技學院師資和院系介紹

"蘭州交通大學博文學院2002年由蘭州交通大學申辦成立，2004年被國家教育部確認為獨立學院，屬全日制普通本科院校。學院面向全國招生，學院招生納入國家普通高等教育統(tǒng)招計劃。學生學習期滿成績合格者，頒發(fā)蘭州交通大學博文學院畢業(yè)證書，符合學士學位授予條件者，頒發(fā)蘭州交通大學博文學院學士學位證書。學院秉承蘭州交通大學“嚴謹治學，嚴格要求”的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，遵循“博衍明德，文倡格物”的校訓，堅持立德樹人為根本，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，以市場需求為導向，強化產(chǎn)教融合，重視學生綜合素質(zhì)的提高，注重學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實踐能力的培養(yǎng)。學院與眾多大型國有企業(yè)合作，建立了長期校企合作關系，被幾十家企業(yè)確立為人才培養(yǎng)基地，并在校外建有80多家實習實訓基地。學院設有土木工程系、工程管理系、電信工程系、機電工程系、交通運輸系、經(jīng)濟管理系、信息管理系、外國語系、藝術設計系等九個系，基礎課部、體育部、思政教學部三個教學部，現(xiàn)有38個本科專業(yè)，涉及工學、理學、經(jīng)濟學、管理學、文學、藝術學等六個學科門類，形成了多學科交叉滲透的學科專業(yè)群。學院基礎設施齊全，教學設備先進，校園占地面積532.4畝，建筑面積35萬平方米，館藏紙質(zhì)圖書83余萬冊，電子圖書56余萬冊，教職工727人。學院依托蘭州交通大學、蘭州理工大學、蘭州財經(jīng)大學等優(yōu)質(zhì)資源，突出鐵路行業(yè)特色，把促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)適應社會需要的高素質(zhì)應用型人才作為衡量教育質(zhì)量的根本標準。學院不斷提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力，促進學生全面成長成才。在第四屆中國大學生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽中榮獲銅獎；榮獲第十六屆CATICS網(wǎng)絡競賽全國一等獎；榮獲“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽全國總決賽二等獎；榮獲第五屆全國電子商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽三等獎；榮獲第九屆全國大學生網(wǎng)絡商務應用創(chuàng)新大賽全國總決賽三等獎等。學院建有完善的“獎、助、貸、勤、減、補”困難學生資助制度與體系，助力有志學子，圓夢大學。優(yōu)秀學生享受國家獎學金8000元/人/學年、國家勵志獎學金5000元/人/學年和國家助學金3000元/人/學年，家庭經(jīng)濟困難學生享有國家助學貸款等助學制度。另外，學院有多渠道的勤工助學項目和社會公益捐贈為補充的獎助體系，保障在校學生能夠優(yōu)有所獎、困有所助。學院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，努力為畢業(yè)生搭建就業(yè)平臺，畢業(yè)生主要面向各大鐵路局、中國中鐵、中國鐵建、各地城市軌道交通、各大工程局、水利水電局、新疆兵團等大型國有企業(yè)就業(yè)。學院近幾年畢業(yè)生就業(yè)率都穩(wěn)定在92%以上，2019年杭州地鐵授予學院“最佳人才培養(yǎng)獎”榮譽稱號。現(xiàn)階段，國家提出奮勇?lián)�當“交通強國，鐵路先行”的歷史使命，學院的發(fā)展迎來了前所未有的歷史機遇，畢業(yè)生就業(yè)前景將會更加廣闊。站在新的歷史起點上，蘭州交通大學博文學院將以艱苦奮斗、開拓進取的精神，提升教育質(zhì)量，努力構建和諧校園。以傳承文