中學(xué)生模擬提案 是素質(zhì)教育范本

你可別以為兩會(huì)提案，只是兩會(huì)代表們的事。記者獲悉，有5份來自中學(xué)生的提案即將出現(xiàn)在全國兩會(huì)上。其中《關(guān)于規(guī)范家政服務(wù)員準(zhǔn)入的提案》，就是杭州二中模擬政協(xié)社團(tuán)的8位同學(xué)，與廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)的小伙伴共同撰寫的。

這份提案受到2017年第四屆全國青少年模擬政協(xié)比賽評(píng)委的高度肯定，斬獲了“最佳展示”和“最佳提案”兩項(xiàng)大獎(jiǎng)。

他們之所以關(guān)注到家政服務(wù)行業(yè)，與他們周圍的生活息息相關(guān)。提案組的成員們開展了為期三個(gè)月的調(diào)研，針對(duì)家政服務(wù)員準(zhǔn)入規(guī)則不完善的現(xiàn)狀，提出建議。

去年全國政協(xié)大會(huì)上共提交6份來自全國各地學(xué)校學(xué)生所提交的提案，這6份“提案”是8月第三屆“全國青少年模擬政協(xié)活動(dòng)”中產(chǎn)生的最佳“提案”。此前，和分別有兩份和3份“提案”被全國政協(xié)委員提交給當(dāng)年召開的全國政協(xié)會(huì)議。全國青少年模擬政協(xié)活動(dòng)創(chuàng)辦于2012年，作為一項(xiàng)青少年思想政治教育的課外實(shí)踐創(chuàng)新，該活動(dòng)在全國幾十個(gè)城市、數(shù)百所中學(xué)得到了廣大師生的歡迎，收到了積極社會(huì)反響。

中學(xué)生撰寫提案，是素質(zhì)教育的一個(gè)范本。

從這幾年的中學(xué)生提案中可以看到，學(xué)生們關(guān)注的范圍更廣泛：有對(duì)基層環(huán)衛(wèi)工、老年群體的關(guān)懷；有對(duì)學(xué)生們切身利益相關(guān)的提案；有對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代電商相結(jié)合生發(fā)出的農(nóng)業(yè)電商人才培養(yǎng)議題；還有涉及每個(gè)人人身安全的議題等。的“提案”??《關(guān)于完善網(wǎng)絡(luò)個(gè)人信息安全立法的提案》在提交至兩會(huì)后，中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室回復(fù)4000多字，不僅對(duì)提案的內(nèi)容予以充分肯定，還詳細(xì)解答了他們相關(guān)工作的開展情況。

所謂素質(zhì)教育，并不是簡(jiǎn)單地設(shè)立幾個(gè)琴棋書畫培訓(xùn)班，也不是單純地去鄉(xiāng)村體驗(yàn)體驗(yàn)生活，更不是機(jī)械理解下的不考試、不留作業(yè)，其真正的內(nèi)涵，乃是培養(yǎng)孩子的健全人格，促進(jìn)人的全面發(fā)展。讓中學(xué)生撰寫提案，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，可以激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)注國家大事的熱情。它既開闊了學(xué)生視野，擴(kuò)充了學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，更鍛煉了學(xué)生調(diào)研、社交、實(shí)踐、信息收集與處理、課題探究等多方面的能力。這正是學(xué)校教育全面育人、多元化育人、重能力育人的一次生動(dòng)實(shí)踐。

讓學(xué)生們與社會(huì)零距離接觸，感受社會(huì)的方方面面，加深了他們對(duì)人生的思考，增強(qiáng)了他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，這才是我們國家急需的素質(zhì)教育。反觀近年來的一些學(xué)校素質(zhì)教育，更多的局限在校園和培訓(xùn)班的技能訓(xùn)練，局限在簡(jiǎn)單的儀式性的活動(dòng)上，這樣的素質(zhì)教育，又怎能保證不會(huì)產(chǎn)生“精致的利己主義者”？又怎能保證他們?cè)趯�來�?fù)起家庭和國家的重任呢？“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”，讓中學(xué)生撰寫提案正是優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和以天下為己任的素質(zhì)教育的一個(gè)范本。