人文教育專業職業生涯規劃書范文(五)

nbsp;3、有責任感、追求真實準確；樹立政治意識，大局意識，責任意識，堅持正確 的輿論導向；敬業奉獻、誠實公正、團結協作、遵紀守法、清正廉潔，克己奉公。 自我分析（SWOT） 主觀因素： S（優勢）： 1。 對此職業有興趣、熱愛。 2。 善于發現問題、解決問題。 3。 有吃苦耐勞的精神。 4 勤于思考。 5 有責任心

W（劣勢）： 1、交際能力較弱 2、做事有時沒有周密計劃 3、非本專業知識 T（機會）：1。 北京重點高校的就業優勢。 2。 中國與世界接軌，需要很多新聞類人才。 S（威脅）：1。 北大、中國傳媒等學校的新聞系很好，競爭占優勢。 2。 全國新聞類人才劇增。 3、本科生、研究生擴招，金融危機，就業形勢嚴峻。 SWOT 總結： 所學專業不對口， 北京地區一些名校的新聞學更好……與他們相比， 我絲毫不占優勢。但俗話說“興趣是最好的老師”，所以我相信只要比別人付出更 大的努力，再加上在綜合能力方面，我有自己的優勢，我仍然有實力與之競爭。 因此， 在抓好專業課的同時， 要自己去學習新聞類的專業知識， 為以后打好基礎。 四、與就業方向職業目標的差距 在一年多的歷史專業學習中，經過仔細分析和考慮，我認為本人并不適合從事歷 史類專業的專門性研究工作， 而我對于歷史系就業方向分析中的的新聞編輯部門 較為感興趣。目前該職位對于專業對口型人才需求量較大，一般應具備以下能力 （1）具有較強的新聞意識和出色的寫作能力，良好的悟性和執行能力； （2）思路開拓，文筆流暢，富創新精神，中文功底扎實，知識面廣； （3）具備良好的溝通能力和氣質形象；工作責任心強， （4）具備較強的敬業精神和團隊合作意識； （5）較好的電腦排版操作技術

通過分析以上材料，我意識到我與該職位要求仍有一定差距。 首先，我所學習的歷史專業與該職位并不對