聚焦“城擠鄉(xiāng)弱” 打出“組合拳”

“到2020年，基本消除小學(xué)45人以上、初中50人以上大班額，基本消除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)壁壘。”近日，廣東省惠州市印發(fā)《惠州市統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》），打出“組合拳”，破解義務(wù)教育“城鎮(zhèn)擠”“鄉(xiāng)村弱”等問(wèn)題，推進(jìn)縣域義務(wù)教育由基本均衡升級(jí)為優(yōu)質(zhì)均衡。

據(jù)了解，為破解“城鎮(zhèn)擠”難題，《方案》要求依法落實(shí)城鎮(zhèn)新建居住小區(qū)配套標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，10000戶(hù)以上的居住區(qū)，必須單獨(dú)配建中學(xué)；3000至5000戶(hù)居住區(qū)，至少配建一所小學(xué)。

為補(bǔ)齊“鄉(xiāng)村弱”短板，《方案》要求，通過(guò)“捆綁”，強(qiáng)化城市學(xué)校的“連帶”責(zé)任和農(nóng)村學(xué)校的“跟進(jìn)”義務(wù)。加強(qiáng)校長(zhǎng)教師交流輪崗，城鎮(zhèn)學(xué)校和優(yōu)質(zhì)學(xué)校教師每學(xué)年到鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗的比例，不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%。此外，鼓勵(lì)各地結(jié)合鄉(xiāng)村教育實(shí)際，定向培養(yǎng)能夠承擔(dān)多門(mén)學(xué)科教學(xué)任務(wù)的教師。

《方案》還提出，對(duì)在校生規(guī)模不足100人的學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)，要按100人核定公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助資金。2018年起，優(yōu)質(zhì)高中招生名額直分轄區(qū)初中學(xué)校達(dá)到55%，適當(dāng)時(shí)機(jī)提至60%，進(jìn)一步提高農(nóng)村校初中畢業(yè)生升入優(yōu)質(zhì)高中的比例。