2019年全國兩會教育提案 發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育

陽春三月，萬物復(fù)蘇。3月5日上午，倍受關(guān)注的十三屆全國人大一次會議隆重開幕，國務(wù)院總理李克強(qiáng)作政府工作報(bào)告。報(bào)告中指出：要發(fā)展公而有質(zhì)量的教育。推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，讓每個(gè)人都有等機(jī)會通過教育改變自身命運(yùn)、成就人生夢想。

公而有質(zhì)量的教育必須堅(jiān)持深化教育改革，完善相關(guān)制度的頂層設(shè)計(jì)。多年來，黨和政府始終堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例持續(xù)超過4%。依法治教深入推進(jìn)，《教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》、《高等教育法》等法律完成修訂。去年以來《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》、《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》、《高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃（2017?2020年）》、《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法（暫行）》、《關(guān)于全面深化教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》等一系列文件密集出臺。教育改革發(fā)展全面持續(xù)推進(jìn)，國家頂層制度設(shè)計(jì)逐漸完備，關(guān)鍵領(lǐng)域改革取得重要進(jìn)展。

公而有質(zhì)量的教育必須堅(jiān)持保基本、補(bǔ)短板，著力推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。教育公是社會公的基礎(chǔ)，當(dāng)前教育公的重中之重是促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。去年冬天云南魯?shù)椤氨�花男孩”引發(fā)廣泛關(guān)注，貧困地區(qū)孩子的教育狀況再一次深深刺痛了大家的柔軟的內(nèi)心。政府工作報(bào)告指出：“教育投入要繼續(xù)向困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)傾斜，切實(shí)降低農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)率”。持續(xù)多年的特崗教師計(jì)劃極大的提高落后農(nóng)村地區(qū)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。老少邊窮地區(qū)的子女逐步享受同等優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。

　公而有質(zhì)量的教育必須解放、更新教育理念，促進(jìn)人的全面發(fā)展。日《教育部，請不要給我的孩子減負(fù)》在朋友圈廣泛流傳，抱怨教育給孩子減負(fù)變成了是給家長增負(fù)，課外輔導(dǎo)變得更加火熱。其實(shí)不然，當(dāng)前中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)的確很重，為孩子減負(fù)是促進(jìn)其全面發(fā)展的必然選擇。但是這也說明了當(dāng)前教育唯分?jǐn)?shù)論、唯升學(xué)率現(xiàn)象依然存在。教育理念的現(xiàn)代化比教學(xué)設(shè)施的現(xiàn)代化更迫切、更有利于教育的改革和發(fā)展。只有教育理念更新了，制度的變革和規(guī)章的制定才能有效推進(jìn)。

黨的十九大明確提出：“必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”這為中國教育發(fā)展指明了方向。發(fā)展公而有質(zhì)量的教育是國務(wù)院貫徹落實(shí)教育方針的有力舉措，定能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢提供優(yōu)秀的人力資源支撐。