新鄉學院的人力資源管理專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的新鄉學院人力資源管理專業錄取分數線數據，包含近三年新鄉學院人力資源管理專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、新鄉學院人力資源管理專業分數線是多少分

最新據2023年新鄉學院招生辦官方公布的人力資源管理專業錄取數據，我們可以知道新鄉學院人力資源管理專業錄取分數線如下：

1、在河北省份2019年的新鄉學院工商管理類專業文科專業分數線是523分，對應的最低錄取位次在30071名；

2、在江蘇省份2020年的新鄉學院工商管理類專業文科專業分數線是319分，對應的最低錄取位次在34490名；

3、在福建省份2020年的新鄉學院工商管理類專業文科專業分數線是495分，對應的最低錄取位次在18759名；

4、在貴州省份2020年的新鄉學院工商管理類專業文科專業分數線是507分，對應的最低錄取位次在22258名；

5、在浙江省份2020年的新鄉學院人力資源管理專業綜合專業分數線是563分，對應的最低錄取位次在86891名；

6、在河南省份2020年的新鄉學院人力資源管理專業文科專業分數線是526分，對應的最低錄取位次在41943名；

二、新鄉學院人力資源管理專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(含會計學、會計學(注冊會計師方向)專業)工商管理類專業	2020	河北	文科	-	524	27337
2	(含會計學、會計學(注冊會計師方向)專業)工商管理類專業	2019	河北	文科	-	523	30071
3	含會計學、會計學(注冊會計師方向)專業工商管理類專業	2022	河北	歷史	歷史+不限	509	28298
4	(包含專業會計學、會計學(注冊會計師))工商管理類專業	2021	山西	文科	-	477	21530
5	(包含專業會計學、會計學(注冊會計師方向))工商管理類專業	2022	山西	文科	-	-	-
6	(會計學、會計學(注冊會計師))工商管理類專業	2021	黑龍江	文科	-	419	14736
7	(會計學、會計學(注冊會計師方向))工商管理類專業	2022	黑龍江	文科	-	-	-
8	工商管理類專業	2020	江蘇	文科	-	319	34490
9	工商管理類專業	2019	江蘇	文科	-	313	36086
10	工商管理類專業	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
11	(含會計學、會計學(注冊會計師方向)專業)工商管理類專業	2019	浙江	綜合	不限	-	-
12	(含會計學、會計學(注冊會計師方向)專業)工商管理類專業	2019	浙江	綜合	不限	558	92948
13	(含會計學、會計學(注冊會計師)。)工商管理類專業	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	495	20404
14	(含會計學、會計學(注冊會計師方向))工商管理類專業	2020	福建	文科	-	495	18759
15	(含:會計學、會計學(注冊會計師方向))工商管理類專業	2019	福建	文科	-	499	19443
16	(含會計學、會計學(注冊會計師方向))工商管理類專業	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	-	-
17	(會計學、會計學(注冊會計師方向))工商管理類專業	2019	山東	文科	-	524	37660
18	(4400元/年；包含專業會計學、會計學(注冊會計師))工商管理類專業	2021	河南	文科	-	526	43777
19	(4400元/年；包含專業會計學、會計學(注冊會計師))工商管理類專業	2021	河南	理科	-	480	173219
20	(4400元/年；包含專業會計學、會計學(注冊會計師方向))工商管理類專業	2020	河南	文科	-	528	40496
21	(4400元/年；包含專業會計學、會計學(注冊會計師方向))工商管理類專業	2020	河南	理科	-	508	161609
22	(包含專業：會計學、會計學(注冊會計師方向))工商管理類專業	2019	河南	文科	-	506	43190
23	(包含專業：會計學、會計學(注冊會計師方向))工商管理類專業	2019	河南	理科	-	465	159888
24	(4400元/年；包含專業會計學、會計學(注冊會計師方向))工商管理類專業	2022	河南	理科	-	-	-
25	(4400元/年；包含專業：會計學、會計學(注冊會計師方向))工商管理類專業	2022	河南	文科	-	-	-
26	(含會計學、會計學(注冊會計師方向)；收費4400元/年)工商管理類專業	2020	湖南	文科	-	534	27768
27	(含會計學、會計學(注冊會計師方向)專業)工商管理類專業	2019	湖南	文科	-	529	27211
28	(會計學、會計學(注冊會計師方向))工商管理類專業	2020	海南	綜合	政 或 物 或 化	534	21503
29	(會計學、會計學(注冊會計師方向))(語種不限)工商管理類專業	2020	貴州	文科	-	507	22258
30	(會計學、會計學注冊會計師方向)工商管理類專業	2019	貴州	文科	-	499	23122
31	人力資源管理專業	2020	江蘇	文科	-	322	32633
32	人力資源管理專業	2019	江蘇	文科	-	311	37318
33	人力資源管理專業	2022	浙江	綜合	史 或 地 或 政	555	101538
34	人力資源管理專業	2020	浙江	綜合	史 或 地 或 政	-	-
35	人力資源管理專業	2020	浙江	綜合	史 或 地 或 政	563	86891
36	人力資源管理專業	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	495	20404
37	(4400元/年)人力資源管理專業	2021	河南	文科	-	525	44512
38	(4400元/年)人力資源管理專業	2021	河南	理科	-	478	176475
39	(4400元/年)人力資源管理專業	2020	河南	文科	-	526	41943
40	(4400元/年)人力資源管理專業	2020	河南	理科	-	505	165842
41	人力資源管理專業	2019	河南	文科	-	503	45680
42	人力資源管理專業	2019	河南	理科	-	461	165929
43	(4400元/年)人力資源管理專業	2022	河南	理科	-	-	-
44	(4400元/年)人力資源管理專業	2022	河南	文科	-	-	-
45	人力資源管理專業	2019	湖北	文科	-	497	25649
46	人力資源管理專業	2021	海南	綜合	史 或 地 或 政	535	22280
47	人力資源管理專業	2022	海南	綜合	史 或 地 或 政	-	-

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三、新鄉學院師資和院系介紹

新鄉學院位于河南省新鄉市，是一所經教育部批準建立的公辦全日制普通本科院校。學校始建于1949年成立的太行公立新鄉師范學校，是一所具有紅色革命基因、改革開放基因的學校。2007年經教育部批準，由原新鄉師范高等專科學校、平原大學、新鄉市教育學院合并升格為本科院校，2014年通過教育部本科教學工作合格評估，2019年獲批河南省碩士學位授予立項建設單位，2021年獲批河南省示范性應用技術類型本科高校、國家語言文字推廣基地。學校秉持“開放、包容、求實、創新”的校訓，樹立“以人為本，厚德強能，開放創新，和諧發展”的辦學理念，弘揚“艱苦奮斗，自強不息”的辦學精神，堅持走“開放辦學、合作辦學、錯位辦學、因地制宜辦學”之路，實施“質量立校、人才強校、科技興校、特色名校、文化厚校、開放活校”六大戰略，探索構建了高素質應用型人才培養的“一個統領 六個相統一”的新鄉學院發展特色模式。校園占地面積2200畝，校舍面積近77萬平方米，校園內花草競繁、四季常青，鳥語花香、景色宜人，人與自然、變奏和鳴，是讀書治學的理想園地。學校辦學條件優越，擁有現代化的教學樓、實驗樓、圖書館、學生公寓和標準化運動場館等。教學科研儀器設備總值約4.64億元，圖書館館藏紙質圖書207萬冊、電子圖書60萬余種、中外文報刊1520余種、各種數據庫50種，有先進完善的計算機網絡服務系統。學校聚焦“以本為本”，推進“四個回歸”，以應用型人才培養為中心，以適應經濟社會發展和學生需求為導向，圍繞應用型人才培養八大核心要素，加強本科教學工程建設。學校緊密對接產業鏈、創新鏈的關鍵環節,科學設置學科專業，建有24個二級學院、18個科研機構、67個本科專業、21個專科專業，涵蓋工學、理學、管理學、經濟學、教育學、文學、藝術學、歷史學、醫學9大學科門類。現有省級、校級重點學科12個，省、市級重點實驗室和工程技術研究中心、協同創新創業中心等36個，省級科技創新團隊2個。專業建設與地方行業、企業需求高度契合。現有全日制本專科在校生2.6萬余人，成教生1.5萬余人，生源遍布全國22個省、自治區、直轄市。目前，學校建設有制藥工程和廣播電視編導國家級一流本科專業2個，漢語言文學、機械設計制造及其自動化等省級一流本科專業13個，國家級一流本科專業在河南省應用型本科高校中名列第1名。增材制造工程專業獲批教育部目錄外專業，成為全國第一家舉辦3D打印本科專業的高校。制藥工程專業通過國家專業認證，化學專業通過教育部師范類專業第二級認證。《大學語文》入選首批國家級課程思政示范課程，課程團隊榮獲國家級課程思政教學團隊。獲批省級思政樣板課程、精品課程、線上線下一流課程30門、省級實驗教學示范中心5個、省級綜合改革試點專業、特色專業13個、省級教學團隊和優秀基層教學組織16個，省級教育綜合改革、教師教育課程改革研究、虛擬仿真項目共100余項。