小學(xué)教育科研管理?xiàng)l例(二)

、承擔(dān)課題計(jì)入工作量并列入終考核項(xiàng)目制度

()歲以下的教師，每學(xué)要有科研課題，要有階段性成果或課題的總結(jié)性論文作為學(xué)末評為優(yōu)秀等級教師的條件之一。

()歲以上的教師，每學(xué)要系統(tǒng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作為自己的研究課題，學(xué)末完成字以上的某一側(cè)面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。有總結(jié)作為學(xué)期末考評為優(yōu)秀等級的條件之一。

()重大科研成果、論著(在市級以上書刊發(fā)表論文及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、區(qū)級學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)、市級學(xué)會(huì)論文二等獎(jiǎng)以上、省級三等獎(jiǎng)以上及國家級三等獎(jiǎng)以上)，學(xué)校將其作為推薦區(qū)級以上先進(jìn)教師以及晉級職稱、獎(jiǎng)勵(lì)工資的重要條件之一。

、教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果的評審、展示和推廣

每月召開校級科研成果報(bào)告會(huì)。通過報(bào)告會(huì)的召開，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展示教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果，交流信息，開闊思路，同時(shí)給教師提供發(fā)表自己成果的機(jī)會(huì)，并推薦、表彰優(yōu)秀教科研成果。

三部分：課題管理辦法

以課題的形式進(jìn)行教育科研活動(dòng)是教育科研的主要形式。因此必須做好課題的管理工作。

、選題：

()選題必須有價(jià)值;

()選題必須有科學(xué)的現(xiàn)實(shí)性;

()選題必須具體明確;

()選題要新穎且有獨(dú)創(chuàng)性;

()選題要有可行性;

、申報(bào)： 每項(xiàng)課題的承擔(dān)者首先要向教科室申報(bào)所研究的課題，然后由教科室對各項(xiàng)課題進(jìn)行審批、認(rèn)定。

、審批： 教科室根據(jù)上交的課題，逐一審批，避免課題的大而空、重復(fù)性、無創(chuàng)新、難完成等問題。

、對已確定下來的國省、市、區(qū)級課題，課題承擔(dān)人要寫出論證報(bào)告。論證報(bào)告的內(nèi)容有：

()課題名稱 。

()本課題研究的目的、意義(即研究本項(xiàng)目的實(shí)際意義和理論意義)。

()研究的主要內(nèi)容。

()本課題國內(nèi)、外研究 現(xiàn)狀，預(yù)計(jì)有哪些突破

()完成本課題的條件分析：包括人員結(jié)構(gòu)、資料準(zhǔn)備和科研手段等。

()課題研究計(jì)劃(計(jì)劃要具體，能操作，有日程安排)以及審批部門要求填寫的其它內(nèi)容。

、開題：

課題開題工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅慎重的工作。開題工作由學(xué)校教科室與課題組同完成。

()課題承擔(dān)人要認(rèn)真修改和完善課題方案，并準(zhǔn)備好以下材料方可開題：課題的立項(xiàng)通知、課題的背景材料或調(diào)查報(bào)告、課題方案、課題研究工作計(jì)劃、前期研究總結(jié)。

()開題過程：宣讀立項(xiàng)通知、課題背景介紹、介紹課題方案、宣布課題研究工作計(jì)劃、前期研究小結(jié)、課題咨詢與論證、開題會(huì)總結(jié)。

()課題開題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請有關(guān)人員參加開題會(huì)，會(huì)議所涉及的問題要有記錄，會(huì)議所有的材料均應(yīng)存檔，開題情況用簡報(bào)形式報(bào)上級部門。

、課題實(shí)施：

由課題組組長(或指定主研人之一)負(fù)責(zé)課題實(shí)施，按課題研究工作計(jì)劃組織課題組全體成員開展各種研究活動(dòng)。活動(dòng)中主研者和參研者均應(yīng)發(fā)表自己的意見并承擔(dān)一定的任務(wù)，每次活動(dòng)后，認(rèn)真分析得失，做好記錄，并為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

、課題進(jìn)展報(bào)告登記：

學(xué)校教科室負(fù)責(zé)對不同各級科研課題進(jìn)展情況進(jìn)行認(rèn)真登記。登記表由教科室統(tǒng)一印制。每次登記應(yīng)填寫階段工作登記表一式三份，兩份報(bào)市、縣教科室備查，一份學(xué)校教科室存檔。，