廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣東錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣東高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年廣東高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要312分，對應(yīng)的最低錄取位次為228107名，招生錄取人數(shù)為5人;

2、2021年廣東高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要214分，對應(yīng)的最低錄取位次為265515名，招生錄取人數(shù)為9人;

3、2022年廣東高考物理(物理+不限)類考生上廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要400分，對應(yīng)的最低錄取位次為294537名，招生錄取人數(shù)為4人;

4、2021年廣東高考物理(物理+不限)類考生上廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要297分，對應(yīng)的最低錄取位次為316098名，招生錄取人數(shù)為9人;

5、2020年廣東高考理科類考生上廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要242分，對應(yīng)的最低錄取位次為343638名，招生錄取人數(shù)為9人;

二、廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的近三年的排名多少可以上

1、2022年廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2022	歷史	歷史+不限	專科	5	312	228107	省教育廳
廣東	2022	物理	物理+不限	專科	4	400	294537	省教育廳

2、2021年廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2021	歷史	歷史+不限	專科	9	214	265515	省教育廳
廣東	2021	物理	物理+不限	專科	9	297	316098	省教育廳

3、2020年廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2020	理科	-	專科	9	242	343638	省教育廳
廣東	2020	文科	-	專科	9	219	245701	省教育廳

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三、廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

"廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案，納入全國高考統(tǒng)招計劃，具有獨立頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷文憑資格的全日制綜合性普通高等職業(yè)院校。學(xué)校坐落在我國改革開放最早經(jīng)濟(jì)特區(qū)之一、“國際花園城市”— 廈門，校址位于廈門市最大的行政區(qū)、地處福建省東南沿海的千年文化古城同安區(qū)。校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)與生活條件優(yōu)越，配套設(shè)施完善。學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生5000余人，教職員工277人。學(xué)校目前設(shè)有信息工程學(xué)院、商學(xué)院、傳媒與藝術(shù)學(xué)院、航空旅游學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院、健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院、公共教學(xué)部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、政治教學(xué)部10個二級院部。在專業(yè)建設(shè)方面，共設(shè)有31個緊貼區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的高職招生專業(yè)，其中省級“二元制”試點專業(yè)12個，“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點專業(yè)3個。全校設(shè)有省級精品課程2門，省級示范專業(yè)1個，市級重點專業(yè)3個，校級特色專業(yè)9個，校級精品課程22門；獲得省級以上科研課題立項33項，省市級教學(xué)質(zhì)量工程項目16項。在技能競賽方面，2016年學(xué)校在全國金融職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦的“全國金融與證券投資模擬實訓(xùn)大賽”和“全國大學(xué)生投資理財規(guī)劃大賽”中榮獲2個團(tuán)體一等獎，1個個人一等獎。在第九屆、第十屆外研社杯全國高職專科英語寫作大賽（福建賽區(qū)）、外研社杯全國高職專科英語寫作大賽總決賽均榮獲省級特等獎和國家級三等獎。2019年在全國職業(yè)院校技能大賽養(yǎng)老服務(wù)技能賽項中，榮獲國家級二等獎，在中國零售新星大賽華東二區(qū)區(qū)域賽、中國零售新星大賽總決賽均榮獲團(tuán)體賽一等獎，在福建省職業(yè)院校技能競賽企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營賽項中榮獲團(tuán)體賽一等獎。2020年在廈門市職業(yè)技能競賽市場營銷賽項、建筑CAD賽項中均獲得團(tuán)體一等獎。2021年榮獲國家級行業(yè)賽一等獎1項、二等獎2項、三等獎3項，省級行業(yè)賽中銀獎1項，二等獎1項，三等獎2項。在人才培養(yǎng)方面，學(xué)校始終堅持走“育人為本，素質(zhì)為先，產(chǎn)教融合，校企合作”的辦學(xué)道路，與廈門航空有限公司、泉舜集團(tuán)、廈門公交集團(tuán)、用友新道、廈門好慷家政服務(wù)有限公司、上海豪生酒店管理有限公司、廈門天鵝國際大酒店、大唐移動、宗城（廈門）信息科技有限公司、廈門國際大酒店有限公司、泉州酒店、廈門市第三醫(yī)院、廈門市伍心養(yǎng)老院（連鎖）等知名企業(yè)聯(lián)合建立長期穩(wěn)定的緊密型合作辦學(xué)關(guān)系，合作共建二級學(xué)院，實行校企“合作招生、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的辦學(xué)模式，將學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量作為衡量辦學(xué)水平的第一指標(biāo)，為社會輸送大批適應(yīng)社會發(fā)展需求的高素質(zhì)專業(yè)型人才，實現(xiàn)畢業(yè)生高就業(yè)率和高質(zhì)量就業(yè)。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上，畢業(yè)生工作能力得到了用人單位的肯定，成為推動社會發(fā)展的重要力量。在校園建設(shè)方面，學(xué)校已在數(shù)字化校園工作中取得顯著成效，超星學(xué)習(xí)通智慧教學(xué)平臺、超星數(shù)字圖書館、校園一卡通系統(tǒng)、青果教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)院網(wǎng)上辦公系統(tǒng)、學(xué)院網(wǎng)站群系統(tǒng)、校園消防監(jiān)控中心系統(tǒng)、網(wǎng)上心理測評系統(tǒng)等主要信息化平臺投入使用；教學(xué)資源庫有廈門東海學(xué)院 VR 課程資源庫和廈門東海學(xué)院校本資源庫。學(xué)校辦公及教學(xué)骨干網(wǎng)絡(luò)帶寬達(dá)萬兆,出口帶寬800M（電信600M、移動200M），共計1600 余個信息點。教學(xué)樓及宿舍樓的每個房間都有無線AP接入，校園無線網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施實現(xiàn)全校WIFI全覆蓋。建設(shè)云平臺，資源池包含CPU核心數(shù)356個，內(nèi)存總量952GB，總存儲容量約為32TB，云桌面用戶110個，虛擬主機(jī)42個。學(xué)校構(gòu)建了優(yōu)質(zhì)課程資源庫，提供大量的電子圖書資源供師生閱讀，其中包括文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、計算機(jī)等五十余大類，630萬冊電子圖書，500 萬篇論文，全文總量13億余頁，超16萬集的學(xué)術(shù)視頻等，數(shù)據(jù)總量達(dá)100萬GB。辦學(xué)二十年來，學(xué)校連續(xù)榮獲“市民最喜愛的廈門職業(yè)院校”和“市民最喜愛的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”兩項榮譽，并在廈門市綜治考評中獲“5A級平安校園”的稱號。作為福建省首批“二元制”、“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點學(xué)校，學(xué)校在積累辦學(xué)經(jīng)驗，鞏固辦學(xué)成果的基礎(chǔ)上，以改革為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心，堅持“致知力行，崇真至善”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“為師生謀幸福、為社會擔(dān)責(zé)任”的辦學(xué)理念，做有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃�，扎扎實實辦學(xué)，為廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)，特別是海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，培養(yǎng)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務(wù)一線需要的高素質(zhì)技能型專門人才，初步形成了“以高職教育為主，職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定為補充”的辦學(xué)格局，學(xué)校知名度不斷擴(kuò)大，是莘莘學(xué)子深造成才的理想學(xué)府。"