1、正確理解物理概念和規律

不少同學在學習物理時不太重視概念和規律，認為學好物理關鍵在于多做題，對那些定義、定律知道個大概就可以了，其實不然。

如果把物理學科比作大廈，概念和規律就是構成這座大廈的基石和鋼筋框架。如果基礎打不牢，又怎能在上面建起雄偉壯麗的大廈呢？

每一個物理概念和規律都不是一個孤立的定義，概念之間、規律之間以及概念和規律之間都存在著聯系，當然也存在著區別。

要在真正意義上掌握和運用物理知識，就應當能夠弄清物理概念和規律的來龍去脈，相互關系，即所謂知其然還要知其所以然。

2、在解決問題的過程中提煉方法

學好物理，一定量的練是必要的，關鍵在于明確做練的目的。

從練中體會概念和規律的應用、明確物理問題的解題思路、掌握一些基本的分析方法，是物理練特別關注的。

圖1中的實線箭頭表示分析一個物理問題大致的解題思路。

在這個過程中，實物模型和運動(狀態)模型的建立是很關鍵的，它們將物理問題逐漸向我們熟悉的物理情景聚焦，為正確選擇物理規律指明方向。

3、感受物理知識中的美

對美的追求，如同對真的追求一樣，是物理學家們進行科學研究的目標。

因此，物理學本身是美的，物理學習中也處處蘊涵著美，不斷地發現美、感受美、甚至創造美，可以使我們的學習過程充滿樂趣，可以激勵我們不斷地克服困難，勇往直前。

物理美的形式是多種多樣的，比如簡潔美與深刻美、統一美與奇異美、模型美與和諧美、狀態美與過程美、結構美與對稱美等等。

愛因斯坦的質能方程E＝mc2，形式簡潔無比，但卻成人類進一步認識核反應規律和從核反應中去獲得巨大能量的基礎理論，其深刻美勿容質疑。

在對原子、原子核等微觀粒子的探索和認識的過程中，一個個物理模型的建立與修正，推動著人們對物質結構認識的不斷深入和細致，物理模型美與和諧美充盈其間。

體育

體育被納入中高考

教育部明確表示：

今后中小學要把學生參加體育活動情況、學生體質健康狀況和運動技能等級納入初中、高中學業水考試，納入學生綜合素質評價體系。

中考：中考的錄取計分科目將有語文、數學、外語加上體育4個科目構成，其他科目均稱為選考科目，將體育上升到了與“語數外”三大主科同等的地位。

高考：實施高考綜合改革試點的省(區、市)，在高校招生錄取時，把學生體育情況作為綜合素質評價的重要內容。

這意味著今后人才選拔的方向，將從原來智力考量的單一標準，逐漸走向德智體美的綜合素質評價體系。

只要勤鍛煉，終會取得好成績

但也不用各位老師、家長也不用太著急！

體育考試終究是達標性測試。

只要通過適當的訓練方法和努力，多數孩子都可以取得不錯的成績，體育并不會拉開分數差距，區分度較小。

還要提醒孩子，不要把體育僅僅看作一個測試，僅為取得好成績而臨陣磨槍，中招體育考試是為了有力地推動體育教學和讓孩子們更多參與體育鍛煉，掌握一定體育技能，養成一定良好慣。

教育部明確表示：

今后中小學要把學生參加體育活動情況、學生體質健康狀況和運動技能等級納入初中、高中學業水考試，納入學生綜合素質評價體系。

中考：中考的錄取計分科目將有語文、數學、外語加上體育4個科目構成，其他科目均稱為選考科目，將體育上升到了與“語數外”三大主科同等的地位。

高考：實施高考綜合改革試點的省(區、市)，在高校招生錄取時，把學生體育情況作為綜合素質評價的重要內容。

這意味著今后人才選拔的方向，將從原來智力考量的單一標準，逐漸走向德智體美的綜合素質評價體系。