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    2020甘肅高考理綜難度系數(shù)答案解析,今年高考理綜卷難不難(三)

    更新:2023-09-19 04:07:31 高考升學(xué)網(wǎng)

    化學(xué)

    一、試卷總述:

    根據(jù)2017年全國高考考試說明對于化學(xué)學(xué)科的考試要求變化,學(xué)生應(yīng)該會運用科學(xué)的方法了解化學(xué)變化規(guī)律,并提出科學(xué)合理的解釋;對于知識內(nèi)容的要求,大多數(shù)內(nèi)容都從“識記”“理解”“應(yīng)用”三方面整體提升,只有少數(shù)知識點被刪去或者降低難度,對學(xué)生構(gòu)建知識體系和綜合運用化學(xué)知識的能力要求有一定幅度的提高。

    2017年全國II卷理綜化學(xué)試卷與往年相比,仍是7道選擇題+3道必做答題+1道選考大題,必做題部分穩(wěn)定不變,選考部分較前年變?yōu)椤?選1”,只留下選修3與選修5兩個模塊進(jìn)行選考。整張試卷貼合最新考綱變化,幾乎沒有偏題怪題,更多的要求學(xué)生對于知識理解后的靈活運用。新東方優(yōu)能中學(xué)老師指出,全卷選擇題以基礎(chǔ)為主,大題考查基礎(chǔ)知識和綜合能力。考題整體難度適中,但是考試過程中更加注重細(xì)節(jié)的考察。需要學(xué)生具有扎實的理論基礎(chǔ)和信息處理能力。

    二、專項分析:

    【選擇題部分】

    選擇題考點與16年高考對比

    2016

    2017

    化學(xué)與生活

    化學(xué)與生活

    有機化學(xué)(必修2)

    阿伏伽德羅常數(shù)

    無機推斷和元素周期律

    元素推斷和元素周期律

    有機化學(xué)(同分異構(gòu)體)

    有機化學(xué)(必修2)

    電化學(xué)

    電化學(xué)

    離子反應(yīng)物質(zhì)鑒別

    電解質(zhì)溶液

    實驗設(shè)計與評價

    實驗設(shè)計與評價

    可以看出,2017年高考選擇題涉及的考點變化不大,難度較去年基本持,考點更趨于常規(guī)考試。

    【綜合題部分】

    必做的三道綜合題所考察的板塊分別為:工業(yè)流程(S),化學(xué)反應(yīng)原理(熱化學(xué)和化學(xué)衡),測定性實驗研究(中和滴定實驗)。

    今年高考所出三道題難度適中,題型也相對常規(guī),通常要求學(xué)生進(jìn)行一些計算,以及利用化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律解釋一些現(xiàn)象的原因,書寫某個過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式,常規(guī)的實驗室操作的描述及誤差分析等。

    對于綜合題,重視知識體系的搭建,注重基礎(chǔ)概念和規(guī)律的累積運用。尤其化學(xué)反應(yīng)原理部分的出題,學(xué)生必須要“知其然”才能“答其所以然”。化學(xué)反應(yīng)原理這就要求學(xué)生切不可用死記硬背的方法去學(xué)習(xí)理科,用聯(lián)系的去解決問題,知曉原理,掌握規(guī)律,推導(dǎo)新知。而工業(yè)流程題,需要學(xué)生掌握常見操作的意義及一些代償操作的選擇,如題目中的“加入硝酸的目的,還可以加入何物質(zhì)代替硝酸”,“加氨水的過程中還需加熱的目的”

    選考部分的兩道題分別出自“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”及“有機化學(xué)基礎(chǔ)”。如物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)常規(guī)考察物質(zhì)的電子排布式和晶胞計算,而今年仍然考查了晶胞計算,但電子排布式的書寫被電子排布圖所取代,這可能是考生復(fù)過程中的疏漏點,大部分模擬考試中也并不常考這個點;物質(zhì)中的化學(xué)鍵類型,較前年相比不同點是把共價鍵和配位鍵結(jié)合到一起考查;同時涉及到材料題,要求學(xué)生提取有效信息,往年這類題目出現(xiàn)在物質(zhì)結(jié)構(gòu)模塊較少。有機化學(xué)基礎(chǔ)出題形式為有機合成推斷流程,而常規(guī)設(shè)問為推斷某物結(jié)構(gòu)、流程中某階段發(fā)生的反應(yīng)類型和方程式書寫、命名和限定條件的同分異構(gòu)體書寫以及有機合成流程設(shè)計。正確推出流程中各物質(zhì)后,答題相對簡單。而今年題目難度較前年有所降低,刪除了有機合成流程設(shè)計的相關(guān)題目。

    三、總結(jié):

    新東方優(yōu)能中學(xué)通過結(jié)合高考改革和高考試卷發(fā)現(xiàn),考試改革正在以很快的速度向能力考試過渡。而能力考試要求學(xué)生從材料中找到對自己有用的問題,而材料的出處很可能是社會熱點和科技前沿甚至傳統(tǒng)文化發(fā)展的一些報道,這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)之余了解這類消息,同時多多思考前沿的內(nèi)容在學(xué)習(xí)中可能運用在什么方面(如北京卷考察中藥的熬制,實際上的考點是“化學(xué)實驗基本操作和理論”),需要學(xué)生除了完成日常的學(xué)生任務(wù)之外,能夠進(jìn)行更多的思考,能夠讓知識真正學(xué)有所用。

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