2019年北京新高考考試科目及總分設置(五)

地 理

一調整依據與原則

1.調整依據

地理學科以《普通高中地理課程標準（實驗）》和《2018年普通高等學校招生全國統一考試大綱》為基本依據，貫徹和落實“一核四層四翼”高考評價體系要求，結合北京市普通高中地理學科的教學實際對2018年《考試說明》進行修訂。

2.調整原則

（1）穩為主，保持完整

為鞏固改革成果，充分體現穩定繼承的，考試整體框架結構沒有發生調整。具體體現在：

第一，試卷結構保持穩定。

第二，考試內容及要求保持穩定。考查目標與要求沒有變化。考試范圍保持系統性和完整性，仍然考查自然地理、人文地理和區域地理三大知識模塊。

第三，參考樣題主體穩定，其中大多數試題保持不變，延續以往體現立德樹人理念與核心價值觀的同時，契合考查目標與要求。

（2）適度更新，體現素養

通過更換參考樣題，體現命題與時俱進，鞏固成果，在繼承中進一步發展。參考樣題的更換，是在已有北京地理命題的基礎上，體現與素養立意的良好銜接。

二參考樣題修訂內容

《考試說明》中更換3組參考樣題，新換入題目均選自2017年高考北京文綜卷。具體更換情況見下表：

新換試題具有以下特點：

1.強調學科基本方法，體現地理學科素養

2017年第2題以較為新穎的臺風海面風力分布示意圖創設情境，意在引導考生注重地理讀圖分析，靈活運用所學知識來分析解決問題。2017年第9～11題組通過設定不同尺度的研究區域，考查考生關于區域的比較分析方法、普遍性與特殊性的區域學習的思維范式。通過對具體“休耕”政策背后地理意義的探究，注重培養考生對于地理學科人地協調觀念的理解。

2.著力考查基礎知識，關注考生義務教育以來的地理知識積累

2017年第9～11題組當中涉及多個重要的中國地理內容，結合自然和人文地理要素的區域特征和區域資源開發等主干知識，旨在關注考生12年的地理知識積累，通過題組考查考生地理知識的整合程度，展現考生學習進階成果。

3.秉承貼時代、貼生活和貼考生實際的命題理念

選取試題貼時代，在關注民生和農業發展戰略等重大問題方面都有所體現。2017年第9～11題以期國家重要的農業政策為切入點設計情境和設問，把時事熱點的重要話題融入地理學科主干知識中。2017年第40題圍繞貼合考生日常生活的博物館為話題，引導考生概括世界文化遺產??故宮博物院的旅游價值，注重培養考生的愛國情懷和民族自豪感。設問圍繞“公眾開放游覽方面應該提供的環保措施”這一實際問題，激發考生創新思維，為考生搭建展示的舞臺。

政 治

政治學科《考試說明》的修訂以“鞏固成果，穩步推進”為基本原則，積極發揮考試的育人功能，落實立德樹人根本任務，鼓勵考生獨立思考、創新思維，培養學科素養，提高參與社會生活的能力，引導考生逐步適應考試改革的新要求。

《考試說明》總體保持穩定，試卷結構、考試內容及要求均無變化。參考樣題部分在保持原有題型數量和結構的基礎上，更換了3道試題。具體調整情況見下表：

調整后的參考樣題涵蓋了高中《政治》4個必修模塊和2個選修模塊的內容，覆蓋了4項能力及各層次的考查，體現了北京卷年來的改革成果，注重對中學教學的良好導向。