用適合的教育，張揚孩子個性和特長

“積極營造健康的教育生態，努力辦好人民滿意的教育。”省政府工作報告中提出的“教育生態”成為了教育界政協委員們熱議的話題。記者采訪了三所名牌中學的校長，聽聽他們眼中的“教育生態”。

政協委員、南京一中校長尤小平：

辦適合的教育張揚孩子的個性和特長

對于省長報告中提到的“教育生態”，政協委員、南京一中校長尤小平有自己的理解：教育需要有“厚度”，只有把基礎教育，特別是職業教育、城鄉教育、特殊教育都辦好了，才能真正代表這個城市的教育生態環境。

具體到中小學甚至是每個家庭，尤小平認為，良好的教育生態環境，家庭、學校和社會都起著不可或缺的作用。“我們現在所有的培養目標都是按照分數和成績來衡量孩子的‘好’‘壞’，事實上，每個孩子的興趣特長能力都是不同的，但我們按照一個標準成績來衡量，這種‘生態’就需要調整。”

針對時下中小學生學習負擔過重的問題，尤小平認為，中小學的學習負擔其實不光是教育問題，它已經上升成為了社會問題，學校、家庭，包括工作報告中提到的社會培訓機構，都是這個社會問題中的“一環”。“其實，真正給孩子‘減負’，辦適合孩子的教育，需要按照孩子的興趣愛好和特長來發展孩子，不能以唯一的標準‘成績’來衡量孩子的好與壞。”

作為省數學特級教師，尤小平拿自己熟悉的學科數學舉了個例子。“我自己就是數學老師，我不反對搞奧數，但我反對現在這樣‘全民奧數’的形式。學習奧數，需要建立在孩子對奧數感興趣的基礎上。如果孩子感興趣，家長可以按照孩子的興趣特長來培養。但現實是，并不是所有的孩子都喜歡和適合學習奧數。如果因為強迫奧數學習，磨滅了孩子對學習的興趣，這樣的結果并不是我們希望看到的。”

那么，什么才是尤小平認為的良好的教育生態？“我認為是適合孩子身心健康發展的教育，學校的培養，能夠讓這個孩子的個性和特長更好地得到發展，使得他的能力得到最大化的展示，學習的自信心得到增強。”尤小平建議，孩子的學習必須要靠自身，“幼小銜接班”等打著“從娃娃抓起”旗號的輔導班，也許會在孩子的低年級階段起到作用，但伴隨著年紀的增長，孩子必須要養成自主學習和自我管理的能力，這樣才能適應今后發展的需要。

省人大代表、海安高級中學校長呂建：

不唯分數論關注孩子的素質教育

省人大代表、江蘇省海安高級中學黨委書記、校長呂建也有同感，“不再‘唯分數論’，關注孩子的素質教育，這其實就是教育資源的生態化。”對于教育資源均衡問題，呂建認為，師資隊伍、課程建設和學校管理都是教育資源的重要組成部分。其中，師資隊伍是辦好一所學校最重要的條件之一，師資隊伍的現代化，良好的教師團隊的建立，需要靠學校文化來維系。

呂建掌舵的海安高級中學，教學質量之高全國聞名。呂建告訴記者，學校老師與省內中學的交流非常頻繁，同時，海安高級中學還鼓勵老師積極支援中西部地區的教育，并與省內多所中學建立了友好合作。此番赴寧參會，呂建也帶來了自己的建議：學校鼓勵老師多多交流，實現教育資源的優質均衡。同時我們也希望，相關的配套制度可以進一步完善，讓老師們可以沒有后顧之憂地放心“走出去”參與交流。

省政協委員、南京外國語學校校長鄒正：

放大優質資源南外將在南部新城建分校

省政協委員、南京外國語學校校長鄒正說，省政府工作報告中，特別提到了基礎教育的優質發展。家庭對孩子的成長，特別是在學業方面的期待是非常高的，老百姓對優質教育資源，特別是普通初中、高中不均衡、不充分的問題比較關心。他介紹，南京外國語學校作為比較優質的資源，正努力放大自己的影響力和帶動力，南外不僅面向南京，更是面向全省。

按照南京市政府的部署和南京市教育局的要求，在拓展優質資源方面，南外一直在考量和努力。鄒正說，根據南京市政府的發展規劃，南外將利用兩到三年時間，在南部新城建一所新的分校。這個分校是公辦的，占地約140畝，將按照國際一流學校的要求設計。分校建成后，將滿足老百姓對優質教育資源不充分的需求。今年南外方山分校會落成，將進行小學部、初中部的招生，并于9月1日開學。，南外雨花國際學校也會落成，將進行初中部、國際部的招生，也是在9月1日開學。上述兩所學校的具體招生計劃還有待審批。南外不僅面向南京，更是面向了全省。他介紹，南京對口支援淮安，南外淮安分校將于今年9月1日開學。