教師學習梁家河心得體會

初讀《梁家河》感悟
當我拿到《梁家河》這本書時，出于好奇，大致瀏覽了一遍，內容都記敘的是那個時代的農村生活，覺得這本書文風質樸，也沒用心精讀。

6月8日10時，學校組織開展“不忘初心牢記使命 集中學習《梁家河》”讀書活動，校長張勇同志宣讀了共青團縣委關于深入開展學習《梁家河》文件，并向全體教師介紹了《梁家河》一書的內容概要。他說到：“在梁家河的知青歲月，能夠在當時的艱苦環境中，認真讀書，多學習，因地制宜，帶領干部群眾建大壩、挖水井、修沼氣、種蔬菜、辦代銷社等吃飯飲水問題抓起，逐漸改善群眾生活條件。并在擔任大隊黨支部書記后立下堅定理想信念。在這么艱苦的條件下都可以把事情做得這么好，而今天的我們，今天的三小有這么好的條件，我相信大家定會立足孩子的全面發展，因材施教，定將會為祖國的教育事業貢獻自己的力量，為三小迎來更美好的明天。”聽完了張校長的一席話，我茅塞頓開，原來這小小的梁家河雖然只是陜北延安一個偏僻的小山村，那也是與人民同吃同住同勞動、艱苦磨礪、揮灑汗水的熱土。
1969年1月，年僅15歲的插隊來到梁家河，因為從北京出發時帶的半塊面包發霉變質，他扔給狗吃了，當時傳遍了整個延川縣。這件事讓他十分苦悶，“陌生的環境和不信任的目光，讓年僅15歲的我感到十分孤獨”；還有一件事是過了正月十五村民就出去“尋吃（討飯）”，就因為這兩件事刺激了他的心，決心扎根農村，心系鄉親，真抓實干，幫老百姓過上好日子。
從此，和農民一起啃著窩窩頭，吃的酸菜，挑糞拉煤、攔河打壩，主動適應艱苦環境，積極投身各項生產建設和實踐。在擔任梁家河大隊黨支部書記，帶領鄉親們戰天斗地、搏擊貧困，搞農田建設、修通道路、辦起了鐵業社、磨面坊、成立縫紉組，還建成了全省第一口沼氣池，村容村貌發生了翻天覆地的變化。
梁家河精神，概括起來就是：人民情懷、黨性信仰、知識品格、吃苦奉獻、責任擔當、自強不息。今天我們學習梁家河精神就是要學習這些一心為民、真抓實干、吃苦耐勞、敢為人先的崇高精神品質，深學細照篤行，真正內化于心，為自己的工作注入不竭的動力，在凡的工作崗位上立足基層，奉獻自己的青春，揮灑汗水，為山區的教育事業添磚加瓦。