小學生紅色教育主題手抄報內(nèi)容版面設計圖大全

紅色教育指在以紅色作為時代精神內(nèi)涵的象征、務實的落點在于教育。呼喚有志青年憂國憂民、挑戰(zhàn)自我、超越自我、挑戰(zhàn)極限、奉獻社會的崇高精神。同時，革命老區(qū)也需要與時俱進，實現(xiàn)跨越式的大發(fā)展。當年奉獻出無數(shù)紅軍戰(zhàn)士以致將軍和元帥的革命老區(qū)正在涌現(xiàn)新一代風云人物，而且還在呼喚更多各方面的緊缺人才。紅色教育將以紅土地教育下一代，以哺育人才建設紅土地，在烈士鮮血染紅的土地上滋養(yǎng)綠色生命，實現(xiàn)革命老區(qū)與人的可持續(xù)發(fā)展。

紅色教育，服務于公民道德體系建設、未成年人教育，特別著力于鼓勵大專畢業(yè)生樹立遠大的抱負為建設革命老區(qū)求學、成才、創(chuàng)業(yè)。 　　

紅色教育，為全社會緬懷歷史、堅定信仰、學習老區(qū)、支援老區(qū)，提供直接的便利與服務。 　　

紅色教育將幫助革命老區(qū)建設紅色“數(shù)字化網(wǎng)絡服務系統(tǒng)”，以便革命老區(qū)捕捉發(fā)展機遇，運用時代快捷手段，與外部交流互動。 　　

紅色教育就是對學生進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，遵循寓教于樂的原則，結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，對學生開展豐富多彩的“紅色教育”。 　　

如學校根據(jù)不同年齡段學生的特點，進行紅色教育的合理分層，細化活動的內(nèi)容和形式。在一二年級開展“識黨旗、認黨徽”教育，主要開展“革命英雄在我心中”、“我心目中的抗日小英雄”故事比賽等，讓每一位學生在自己的心目中，確立起至少一位崇拜的英雄人物，幫助學生找到自己的榜樣，樹立正確的人生觀；在三四年級開展“明黨史、知黨情”教育，主要開展“革命歌曲”歌詠比賽、“我喜歡的紅色格言”征集等活動，讓每一位學生通過傳唱革命歌曲，確立人生格言，激勵他們時常戒勉自己，養(yǎng)成良好的道德情操，激發(fā)學生的愛國熱情；在五六年級開展“感黨恩、跟黨走”教育，側(cè)重于開展針對性強、形式活潑、具有的“紅色”主題隊會，參觀愛國主義教育基地，聽革命傳統(tǒng)報告，參加扶貧助殘等豐富直觀的教育形式，“感黨恩、跟黨走”，把自己的成長自覺的同愛黨、愛國、愛結(jié)合起來。