上海旅游高等�？茖W(xué)校的休閑服務(wù)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的上海旅游高等�？茖W(xué)校休閑服務(wù)與管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年上海旅游高等�？茖W(xué)校休閑服務(wù)與管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、上海旅游高等專科學(xué)校休閑服務(wù)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年上海旅游高等�？茖W(xué)校招生辦官方公布的休閑服務(wù)與管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道上海旅游高等�？茖W(xué)校休閑服務(wù)與管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河南省份2020年的上海旅游高等�？茖W(xué)校休閑服務(wù)與管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是477分，對應(yīng)的最低錄取位次在86190名；

2、在湖北省份2019年的上海旅游高等專科學(xué)校休閑服務(wù)與管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是337分，對應(yīng)的最低錄取位次在81454名；

3、在廣東省份2022年的上海旅游高等�？茖W(xué)校休閑服務(wù)與管理專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是439分，對應(yīng)的最低錄取位次在242543名；

4、在四川省份2019年的上海旅游高等�？茖W(xué)校休閑服務(wù)與管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是464分，對應(yīng)的最低錄取位次在74535名；

5、在云南省份2019年的上海旅游高等�？茖W(xué)校休閑服務(wù)與管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是462分，對應(yīng)的最低錄取位次在53913名；

6、在陜西省份2019年的上海旅游高等專科學(xué)校休閑服務(wù)與管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是401分，對應(yīng)的最低錄取位次在53259名；

二、上海旅游高等專科學(xué)校休閑服務(wù)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(語種不限)休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2021	上海	綜合	不限	119	-
2	(語種不限)休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2020	上海	綜合	不限	220	-
3	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2019	上海	綜合	不限	200	-
4	(語種:不限)休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2022	上海	綜合	不限	212	-
5	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2020	江蘇	文科	-	-	-
6	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2019	江蘇	文科	-	-	-
7	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	294	26255
8	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	483	172017
9	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	478	175545
10	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	473	180386
11	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	-	-
12	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	489	178649
13	(5000元/年)休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2021	安徽	文科	-	494	70186
14	(5000元/年)休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2021	安徽	理科	-	289	214301
15	(5000元/年)休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2020	安徽	文科	-	475	72271
16	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2019	安徽	文科	-	498	59318
17	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2019	安徽	理科	-	407	167398
18	(5000元/年)休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2022	安徽	理科	-	361	231294
19	(5000元/年)休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2022	安徽	文科	-	435	81368
20	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2020	江西	文科	-	416	-
21	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2019	江西	文科	-	438	-
22	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2019	山東	文科	-	-	-
23	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2019	山東	理科	-	-	-
24	(5000元/年)休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2020	河南	文科	-	477	86190
25	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2019	河南	文科	-	452	94382
26	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2019	河南	理科	-	362	308904
27	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2020	湖北	文科	-	382	60750
28	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2019	湖北	文科	-	337	81454
29	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2019	湖北	理科	-	337	144573
30	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
31	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	-	-
32	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2022	湖南	歷史	歷史+不限	412	85615
33	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	371	198001
34	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	438	104577
35	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	427	227355
36	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2020	廣東	文科	-	439	94198
37	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2019	廣東	文科	-	-	-
38	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	207196
39	住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):校本部休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2022	廣東	歷史	歷史+不限	426	111953
40	住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):校本部休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	439	242543
41	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2021	海南	綜合	不限	-	-
42	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2020	海南	綜合	不限	-	-
43	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2019	海南	文科	-	-	-
44	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2022	海南	綜合	不限	387	51481
45	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	267	66971
46	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2020	四川	文科	-	442	81012
47	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2019	四川	文科	-	464	74535
48	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
49	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2019	貴州	文科	-	434	60956
50	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2019	貴州	理科	-	357	141316
51	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2020	云南	文科	-	454	60793
52	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2019	云南	文科	-	462	53913
53	(教學(xué)地點(diǎn)：上海市市轄區(qū)奉賢區(qū)海思路500號校本部)休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2019	陜西	文科	-	401	53259
54	休閑服務(wù)與管理專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	414	41410

上海旅游高等�？茖W(xué)校在湖北預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

上海旅游高等�？茖W(xué)校的會展策劃與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

上海旅游高等�？茖W(xué)校在湖南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

上海旅游高等專科學(xué)校是本科還是專科,屬于什么學(xué)歷類型

大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院和上海旅游高等�？茖W(xué)校哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

上海旅游高等�？茖W(xué)校在陜西高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

威海職業(yè)學(xué)院和上海旅游高等專科學(xué)校哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

上海旅游高等專科學(xué)校的大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

上海旅游高等�？茖W(xué)校的葡萄酒文化與營銷專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

上海旅游高等�？茖W(xué)校在新疆預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

上海旅游高等�？茖W(xué)校屬于什么級別檔次?(算什么水級別的單位)

上海旅游高等�？茖W(xué)校在山西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

三、上海旅游高等專科學(xué)校師資和院系介紹

一、辦學(xué)歷史學(xué)校成立于1979年，是中國最早獨(dú)立設(shè)置的旅游類高等院校，曾隸屬于原國家旅游局，2000年由上海市管理。2003年8月，經(jīng)上海市人民政府批準(zhǔn)，上海旅游高等�？茖W(xué)校與上海師范大學(xué)城市與旅游學(xué)院合并組建上海師范大學(xué)旅游學(xué)院，開展從�？频酱T士的各層次學(xué)歷教育。同時(shí)，上海旅游高等�？茖W(xué)校仍作為獨(dú)立法人單位，開展�？平逃�。2011年，學(xué)校成功通過教育部和財(cái)政部國家示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃的驗(yàn)收，成為全國唯一一所旅游類國家示范性高職院校。二、辦學(xué)現(xiàn)狀（一）學(xué)生規(guī)模現(xiàn)有各類學(xué)生總數(shù)4496人。其中，�？粕�3396人，本科生1009人，碩士研究生76人，外國留學(xué)生15人。（二）師資隊(duì)伍現(xiàn)有教職工總數(shù)339人，其中博士59人、碩士209人，占比79.1%。專任教師219人，其中正高16人、副高52人，占比31.1%；中級91人、初級5人，碩士生導(dǎo)師27人，另有6名外聘MTA業(yè)界導(dǎo)師。（三）學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)學(xué)�，F(xiàn)有工商管理1個(gè)一級學(xué)科碩士點(diǎn)，企業(yè)管理、旅游管理2個(gè)二級學(xué)科碩士點(diǎn)，擁有旅游管理（MTA）1個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。開設(shè)有酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營（含中外合作辦學(xué)）、大數(shù)據(jù)與會計(jì)、旅游管理、電子商務(wù)、休閑服務(wù)與管理、會展策劃與管理、西式烹飪工藝、烹飪工藝與營養(yǎng)、餐飲智能管理、旅游英語、旅游日語、應(yīng)用韓語、應(yīng)用西班牙語、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、空中乘務(wù)、葡萄酒文化與營銷、中西面點(diǎn)工藝、全媒體廣告策劃與營銷18個(gè)�？茖�業(yè)。（四）基礎(chǔ)設(shè)施學(xué)校核心校園面積326畝，教學(xué)實(shí)踐場所3萬多方米，另有在建綜合教學(xué)樓1.8萬方米，“十三五”規(guī)劃立項(xiàng)綜合實(shí)驗(yàn)樓2萬方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值7600萬，圖書館紙質(zhì)圖書36.2萬冊，電子圖書948GB。三、辦學(xué)理念與辦學(xué)學(xué)校始終堅(jiān)持“面向國際、依托行業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)理念，對標(biāo)上海打造卓越全球城市及深化“五個(gè)中心”的核心功能，積極響應(yīng)上海打造“四個(gè)品牌”戰(zhàn)略，以一流旅游學(xué)科建設(shè)為龍頭，以旅游專業(yè)建設(shè)，以培育“具有國際視野的高水應(yīng)用型人才”為人才培養(yǎng)目標(biāo)，形成了鮮明的辦學(xué)：（一）以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才需求為導(dǎo)向，聚焦內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新旅游人才培養(yǎng)模式在人才培養(yǎng)定位上，堅(jiān)持“服務(wù)意識領(lǐng)先、職業(yè)素養(yǎng)高尚、專業(yè)知識扎實(shí)”的具有大旅游的應(yīng)用型人才，立足于上海旅游與城市發(fā)展，服務(wù)長三角一體化，服務(wù)全國旅游業(yè)發(fā)展。在人才培養(yǎng)機(jī)制上，全面對接大眾旅游時(shí)代要求，將�？频穆殬I(yè)技能型教育理念與本科的多層次應(yīng)用型辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，將專科的獨(dú)立法人資源與本科的多學(xué)科優(yōu)勢相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)不同層次、不同學(xué)科共存一體、資源互補(bǔ)、共謀發(fā)展的目標(biāo)。在人才培養(yǎng)模式上，堅(jiān)持“實(shí)景、實(shí)境、實(shí)地”運(yùn)行的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，注重服務(wù)技能、管理才能、經(jīng)營潛能等三方面培養(yǎng)學(xué)生的行業(yè)適應(yīng)力、社會競爭力、創(chuàng)新拓展力。年來，學(xué)校深化教育教學(xué)改革，