上海旅游高等專科學校的葡萄酒文化與營銷專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的上海旅游高等專科學校葡萄酒文化與營銷專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年上海旅游高等專科學校葡萄酒文化與營銷專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、上海旅游高等專科學校葡萄酒文化與營銷專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年上海旅游高等專科學校招生辦官方公布的葡萄酒文化與營銷專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道上海旅游高等專科學校葡萄酒文化與營銷專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在安徽省份2022年的上海旅游高等專科學校葡萄酒文化與營銷專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是363分，對應的最低錄取位次在230010名；

2、在安徽省份2022年的上海旅游高等專科學校葡萄酒文化與營銷專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是458分，對應的最低錄取位次在67384名；

3、在河南省份2021年的上海旅游高等專科學校葡萄酒文化與營銷專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是355分，對應的最低錄取位次在202693名；

4、在河南省份2021年的上海旅游高等專科學校葡萄酒文化與營銷專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是374分，對應的最低錄取位次在332635名；

5、在河南省份2022年的上海旅游高等專科學校葡萄酒文化與營銷專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是374分，對應的最低錄取位次在185932名；

6、在廣東省份2022年的上海旅游高等專科學校葡萄酒文化與營銷專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是430分，對應的最低錄取位次在108314名；

二、上海旅游高等專科學校葡萄酒文化與營銷專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	葡萄酒營銷與服務(wù)專業(yè)	2020	河北	文科	-	425	81415
2	葡萄酒營銷與服務(wù)專業(yè)	2020	河北	理科	-	376	212671
3	(語種不限)葡萄酒文化與營銷專業(yè)	2021	上海	綜合	不限	151	-
4	(語種不限)葡萄酒營銷與服務(wù)專業(yè)	2020	上海	綜合	不限	217	-
5	葡萄酒文化與營銷專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	374	31461
6	葡萄酒文化與營銷專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	-	-
7	葡萄酒營銷與服務(wù)專業(yè)	2020	江蘇	文科	-	224	13893
8	葡萄酒營銷與服務(wù)專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	310	14047
9	葡萄酒文化與營銷專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	429	20271
10	葡萄酒文化與營銷專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	374	28969
11	葡萄酒文化與營銷專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	472	181035
12	葡萄酒營銷與服務(wù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	471	180815
13	葡萄酒文化與營銷專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	-	-
14	葡萄酒文化與營銷專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	475	191935
15	(7500元/年)葡萄酒文化與營銷專業(yè)	2021	安徽	文科	-	494	70186
16	(7500元/年)葡萄酒文化與營銷專業(yè)	2021	安徽	理科	-	291	213860
17	(7500元/年)葡萄酒營銷與服務(wù)專業(yè)	2020	安徽	文科	-	475	72271
18	(7500元/年)葡萄酒營銷與服務(wù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	277	213711
19	(7500元/年)葡萄酒文化與營銷專業(yè)	2022	安徽	理科	-	363	230010
20	(7500元/年)葡萄酒文化與營銷專業(yè)	2022	安徽	文科	-	458	67384
21	葡萄酒文化與營銷專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	441	290702
22	葡萄酒文化與營銷專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	446	272054
23	葡萄酒營銷與服務(wù)專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	453	264001
24	(7500元/年)葡萄酒文化與營銷專業(yè)	2021	河南	文科	-	355	202693
25	(7500元/年)葡萄酒文化與營銷專業(yè)	2021	河南	理科	-	374	332635
26	(7500元/年)葡萄酒營銷與服務(wù)專業(yè)	2020	河南	文科	-	465	98090
27	(7500元/年)葡萄酒營銷與服務(wù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	411	293890
28	(7500元/年；辦學地點：校本部)葡萄酒文化與營銷專業(yè)	2022	河南	文科	-	374	185932
29	葡萄酒文化與營銷專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	438	104577
30	葡萄酒文化與營銷專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	435	218513
31	(學費：7500元/學年)葡萄酒營銷與服務(wù)專業(yè)	2020	廣東	文科	-	431	101077
32	葡萄酒營銷與服務(wù)專業(yè)	2020	廣東	理科	-	416	209636
33	住宿費:待定,辦學地點:校本部葡萄酒文化與營銷專業(yè)	2022	廣東	歷史	歷史+不限	430	108314
34	葡萄酒營銷與服務(wù)專業(yè)	2020	四川	文科	-	441	81829
35	(語種不限)葡萄酒營銷與服務(wù)專業(yè)	2020	寧夏	文科	-	-	-
36	(語種不限)葡萄酒營銷與服務(wù)專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	-	-

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三、上海旅游高等專科學校師資和院系介紹

一、辦學歷史學校成立于1979年，是中國最早獨立設(shè)置的旅游類高等院校，曾隸屬于原國家旅游局，2000年由上海市管理。2003年8月，經(jīng)上海市人民政府批準，上海旅游高等專科學校與上海師范大學城市與旅游學院合并組建上海師范大學旅游學院，開展從專科到碩士的各層次學歷教育。同時，上海旅游高等專科學校仍作為獨立法人單位，開展專科教育。2011年，學校成功通過教育部和財政部國家示范性高職院校建設(shè)計劃的驗收，成為全國唯一一所旅游類國家示范性高職院校。二、辦學現(xiàn)狀（一）學生規(guī)模現(xiàn)有各類學生總數(shù)4496人。其中，專科生3396人，本科生1009人，碩士研究生76人，外國留學生15人。（二）師資隊伍現(xiàn)有教職工總數(shù)339人，其中博士59人、碩士209人，占比79.1%。專任教師219人，其中正高16人、副高52人，占比31.1%；中級91人、初級5人，碩士生導師27人，另有6名外聘MTA業(yè)界導師。（三）學科專業(yè)結(jié)構(gòu)學校現(xiàn)有工商管理1個一級學科碩士點，企業(yè)管理、旅游管理2個二級學科碩士點，擁有旅游管理（MTA）1個專業(yè)學位碩士點。開設(shè)有酒店管理與數(shù)字化運營（含中外合作辦學）、大數(shù)據(jù)與會計、旅游管理、電子商務(wù)、休閑服務(wù)與管理、會展策劃與管理、西式烹飪工藝、烹飪工藝與營養(yǎng)、餐飲智能管理、旅游英語、旅游日語、應用韓語、應用西班牙語、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、空中乘務(wù)、葡萄酒文化與營銷、中西面點工藝、全媒體廣告策劃與營銷18個專科專業(yè)。（四）基礎(chǔ)設(shè)施學校核心校園面積326畝，教學實踐場所3萬多平方米，另有在建綜合教學樓1.8萬平方米，“十三五”規(guī)劃立項綜合實驗樓2萬平方米，教學儀器設(shè)備總值7600萬，圖書館紙質(zhì)圖書36.2萬冊，電子圖書948GB。三、辦學理念與辦學特色學校始終堅持“面向國際、依托行業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)”的辦學理念，對標上海打造卓越全球城市及深化“五個中心”的核心功能，積極響應上海打造“四個品牌”戰(zhàn)略，以一流旅游學科建設(shè)為龍頭，以旅游專業(yè)建設(shè)，以培育“具有國際視野的高水平應用型人才”為人才培養(yǎng)目標，形成了鮮明的辦學特色：（一）以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才需求為導向，聚焦內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新旅游人才培養(yǎng)模式在人才培養(yǎng)定位上，堅持“服務(wù)意識領(lǐng)先、職業(yè)素養(yǎng)高尚、專業(yè)知識扎實”的具有大旅游特色的應用型人才，立足于上海旅游與城市發(fā)展，服務(wù)長三角一體化，服務(wù)全國旅游業(yè)發(fā)展。在人才培養(yǎng)機制上，全面對接大眾旅游時代要求，將專科的職業(yè)技能型教育理念與本科的多層次應用型辦學經(jīng)驗相結(jié)合，將專科的獨立法人資源與本科的多學科優(yōu)勢相結(jié)合，實現(xiàn)不同層次、不同學科共存一體、資源互補、共謀發(fā)展的目標。在人才培養(yǎng)模式上，堅持“實景、實境、實地”運行的實訓教學模式，注重服務(wù)技能、管理才能、經(jīng)營潛能等三方面培養(yǎng)學生的行業(yè)適應力、社會競爭力、創(chuàng)新拓展力。近年來，學校深化教育教學改革，