2019年陜西免費(fèi)師范生最新政策及錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)招生計(jì)劃(學(xué)校名單)(二)

32人，專(zhuān)任教師1911人，國(guó)家杰出青年基金獲得者2人，國(guó)家百千萬(wàn)人才工程1人，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家3人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”5人，泰山學(xué)者攀登計(jì)劃人選1人，泰山學(xué)者海外特聘專(zhuān)家2人，泰山學(xué)者特聘專(zhuān)家1人，山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家3人，山東省高校首席專(zhuān)家3人，省級(jí)教學(xué)名師6人，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)。

　　學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.05億元；館藏紙質(zhì)圖書(shū)449.13萬(wàn)冊(cè),電子圖書(shū)226.16萬(wàn)種，電子期刊3.63萬(wàn)種,建成了國(guó)內(nèi)先進(jìn)的數(shù)字化校園系統(tǒng)，為山東省首批教育信息化試點(diǎn)單位。現(xiàn)有大類(lèi)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室85個(gè)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地326個(gè),語(yǔ)言綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等3個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,其中生物虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室為國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室。各類(lèi)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室配備齊全、功能完善，儀器設(shè)備先進(jìn)，其中10萬(wàn)元以上儀器設(shè)備近400臺(tái)，教學(xué)用計(jì)算機(jī)11000余臺(tái)。

　　今年計(jì)劃招生10303人（專(zhuān)升本計(jì)劃700人）

　　臨沂大學(xué)普通本專(zhuān)科招生總規(guī)模為10303人（含專(zhuān)升本計(jì)劃700人），其中本科招生專(zhuān)業(yè)（方向）99個(gè)、計(jì)劃6043人，專(zhuān)科招生專(zhuān)業(yè)（方向）53個(gè)、計(jì)劃3560人。今年學(xué)校本科繼續(xù)面向天津、河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、河南、湖北、湖南、廣東、四川、重慶、貴州、陜西、甘肅、新疆、云南、廣西、山東等25個(gè)省（市/自治區(qū)）招生，在省外本科招生為1236人。

　　學(xué)校所有招生專(zhuān)業(yè)均是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展及學(xué)生的需求而設(shè)立，應(yīng)該說(shuō)各具特色和優(yōu)勢(shì)。其中數(shù)學(xué)、化學(xué)化工、環(huán)境資源、機(jī)械電子、商貿(mào)、物流、文史類(lèi)、藝體類(lèi)等特色更加突出。

　　詳細(xì)的分省分專(zhuān)業(yè)計(jì)劃、招生專(zhuān)業(yè)介紹可以登錄學(xué)校招生網(wǎng)進(jìn)行查閱。

　　人才培養(yǎng)“四大優(yōu)勢(shì)”：教學(xué)質(zhì)量、沂蒙精神、“雙創(chuàng)”教育、國(guó)際化辦學(xué)

　　臨沂大學(xué)在70多年的辦學(xué)過(guò)程中，形成了獨(dú)具特色的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，主要集中在以下四個(gè)方面：

　　一是，堅(jiān)持教育教學(xué)質(zhì)量為第一生命線(xiàn)。

　　學(xué)校堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的第一生命線(xiàn)，不斷強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量建設(shè)，獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)38項(xiàng)，獲批國(guó)家級(jí)卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目27項(xiàng)。學(xué)校建有2個(gè)國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、1個(gè)國(guó)家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，2門(mén)國(guó)家級(jí)精品資源共享課程，2門(mén)省級(jí)本科專(zhuān)業(yè)試點(diǎn)課程，9個(gè)省級(jí)品牌特色專(zhuān)業(yè)，3個(gè)專(zhuān)業(yè)獲批山東省卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目，2個(gè)專(zhuān)業(yè)獲批山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)支持計(jì)劃項(xiàng)目，44門(mén)省級(jí)精品課程和1門(mén)省級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程。為加強(qiáng)工程教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)際接軌，學(xué)校加入中國(guó)CDIO工程教育聯(lián)盟，積極推行按照工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)工程專(zhuān)業(yè)人才。對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的高度重視讓臨沂大學(xué)的學(xué)子們收獲了累累碩果：近5年來(lái)，省級(jí)及以上大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)4200余人次，其中國(guó)家級(jí)1400余人次，獲批國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目258項(xiàng)，畢業(yè)生就業(yè)率95%以上，穩(wěn)居全省高校前三。學(xué)校以培養(yǎng)“基礎(chǔ)理論扎實(shí)，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，具有沂蒙精神特質(zhì)和國(guó)際化視野的高素質(zhì)應(yīng)用型人才”為目標(biāo)，緊密結(jié)合社會(huì)需求科學(xué)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式，既注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，又注重學(xué)生技能實(shí)戰(zhàn)的操練；既注重學(xué)生文化課程的學(xué)習(xí)，又注重學(xué)生優(yōu)良品德的養(yǎng)成；既注重學(xué)生對(duì)區(qū)域現(xiàn)實(shí)的了解，又注重對(duì)學(xué)生國(guó)際知識(shí)的傳輸。學(xué)校高度重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展與特長(zhǎng)發(fā)展，擁有大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、青春創(chuàng)業(yè)社、大學(xué)生通訊社、凈語(yǔ)劇社、大學(xué)生民族管弦樂(lè)團(tuán)、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、木球協(xié)會(huì)、數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)等179個(gè)學(xué)生社團(tuán)。

　　二是，努力培養(yǎng)大學(xué)生的沂蒙精神特質(zhì)。

　　臨沂大學(xué)形成了“實(shí)”的校風(fēng)和“明義、銳思、弘毅、致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)。在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)校緊緊圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，把沂蒙精神融入辦學(xué)精神和校園文化建設(shè)，依托沂蒙豐厚文化資源，建成了紅色館、博物館等五大文化場(chǎng)館，打造了“沂蒙紅色樂(lè)舞劇三部曲”，建設(shè)了“書(shū)香校園”，開(kāi)辦了“沂蒙大講堂”，學(xué)府氛圍日漸濃厚，獲評(píng)省級(jí)文明單位。推進(jìn)沂蒙精神研究與傳承，成立沂蒙文化研究院、山東省馬克思主義群眾觀研究中心，獲批全國(guó)思政課教師研修基地、全國(guó)高校黨性教育基地和山東省紅色文化研究基地，榮獲泰山文藝獎(jiǎng)2項(xiàng)、省文化創(chuàng)新獎(jiǎng)2項(xiàng)。他們踏入社會(huì)后，在沂蒙精神的感召下努力工作，涌現(xiàn)出許許多多像“南京路上好八連精神的優(yōu)秀傳人”的公舉東，扎根青藏高原的著名作家、老舍文學(xué)獎(jiǎng)獲得者馬麗華，全國(guó)首批“優(yōu)秀五星級(jí)志愿者”獲得者、志愿到青海開(kāi)展法律援助服務(wù)工作的孫豐虎等典型。

　　三是，努力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。

　　臨沂大學(xué)構(gòu)建了“一二三四”融入式協(xié)同性多元化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。“一”是指“一條主線(xiàn)”，即把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念作為主線(xiàn)融入人才培養(yǎng)全過(guò)程；“二”是指“兩個(gè)協(xié)同”，即構(gòu)建校內(nèi)協(xié)同育人機(jī)制和校外協(xié)同育人機(jī)制；“三”是指“三個(gè)教育階段”，即把本科培養(yǎng)過(guò)程分為內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立、時(shí)間交錯(cuò)銜接的通識(shí)教育、專(zhuān)業(yè)教育和個(gè)性化教育三個(gè)階段；“四”是指“四個(gè)培養(yǎng)方向”，即按照“學(xué)術(shù)型、復(fù)合型、創(chuàng)業(yè)型、國(guó)際化”四個(gè)方向進(jìn)行分流培養(yǎng)，分別對(duì)應(yīng)學(xué)生的升學(xué)深造、雙專(zhuān)業(yè)雙學(xué)位學(xué)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和出國(guó)學(xué)習(xí)需求。

　　采取的主要措施有：一、健全“通識(shí)教育+專(zhuān)業(yè)教育+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”構(gòu)成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。進(jìn)一步完善由“必修課程、選修課程、實(shí)踐課程”等在內(nèi)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，優(yōu)化由“理論、實(shí)踐、實(shí)務(wù)”在內(nèi)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容體體系，夯實(shí)由“學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室、學(xué)院創(chuàng)業(yè)中心、學(xué)校創(chuàng)業(yè)園”校院聯(lián)動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程與實(shí)踐總學(xué)分為10-12學(xué)分。

　　二、構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的學(xué)分模塊和激勵(lì)機(jī)制，其中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育模塊包括學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐（創(chuàng)業(yè)工作室、創(chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)業(yè)園等）、課外實(shí)驗(yàn)（開(kāi)放實(shí)驗(yàn)）、學(xué)術(shù)講座、企業(yè)家論壇、創(chuàng)業(yè)沙龍等內(nèi)容。

　　目前學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育扎實(shí)推進(jìn)，形成比較系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念和內(nèi)容的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專(zhuān)業(yè)示范課程55門(mén)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)通識(shí)選修示范課程10門(mén)，引進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)示范課程16門(mén)，全校開(kāi)出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)示范課程累計(jì)達(dá)到81門(mén)，受益學(xué)生達(dá)到1萬(wàn)多人，立項(xiàng)校本教材50部。

　　四是，努力培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。

　　學(xué)校一貫重視國(guó)際化辦學(xué)，全面實(shí)施了“國(guó)際視野培育工程”，把讓學(xué)生通曉國(guó)際基本規(guī)則、掌握世界文明成果、了解世界發(fā)展最新趨勢(shì)、具有國(guó)際交流能力作為人才培養(yǎng)的目標(biāo)之一。2012年4月25日，CCTV—4就在“中國(guó)新聞（直播）”中，以“老區(qū)高校新特色，國(guó)際人才是目標(biāo)”為題，對(duì)學(xué)校國(guó)際視野培育工程實(shí)施情況進(jìn)行了報(bào)道。學(xué)校通過(guò)與國(guó)外高校共建一批合作學(xué)院、互換一批教師、交流一批學(xué)生、引進(jìn)一批課程等途徑，讓學(xué)生在校內(nèi)充分享受?chē)?guó)外大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源。同時(shí)也為學(xué)生出國(guó)留學(xué)提升學(xué)歷層次開(kāi)拓了多種渠道，入讀學(xué)校所有專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都可以成功對(duì)接國(guó)外高校專(zhuān)升本、本升碩。

　　臨沂大學(xué)具有鮮明的辦學(xué)特色，學(xué)校始終堅(jiān)持教學(xué)中心地位，立足沂蒙，人才培養(yǎng)目標(biāo)特色鮮明，特別重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，并融入人才培養(yǎng)的全過(guò)程。

　　首先，我們始終堅(jiān)持的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持育人，充分利用臨沂豐富的革命育人資源，特別是沂蒙精神育人。對(duì)此我們?cè)谂囵B(yǎng)方案中增設(shè)了沂蒙文化與沂蒙精神作為必修課