一、南京特殊教育師范學(xué)院陜西高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年陜西高考理科類考生上南京特殊教育師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要430分，對應(yīng)的最低錄取位次為74343名，招生錄取人數(shù)為14人;

2、2021年陜西高考理科類考生上南京特殊教育師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要421分，對應(yīng)的最低錄取位次為74132名，招生錄取人數(shù)為12人;

3、2020年陜西高考理科類考生上南京特殊教育師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要433分，對應(yīng)的最低錄取位次為74806名，招生錄取人數(shù)為8人;

4、2022年陜西高考文科類考生上南京特殊教育師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要474分，對應(yīng)的最低錄取位次為17906名，招生錄取人數(shù)為5人;

5、2021年陜西高考文科類考生上南京特殊教育師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要486分，對應(yīng)的最低錄取位次為17611名，招生錄取人數(shù)為7人;

二、南京特殊教育師范學(xué)院在陜西的近三年的排名多少可以上

1、2022年南京特殊教育師范學(xué)院在陜西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
陜西	2022	理科	本二	14	430	74343	省政府
陜西	2022	文科	本二	5	474	17906	省政府

2、2021年南京特殊教育師范學(xué)院在陜西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
陜西	2021	理科	本二	12	421	74132	省政府
陜西	2021	文科	本二	7	486	17611	省政府

3、2020年南京特殊教育師范學(xué)院在陜西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
陜西	2020	理科	本二	8	433	74806	省政府
陜西	2020	文科	本二	11	499	18945	省政府

南京特殊教育師范學(xué)院在新疆高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

南京特殊教育師范學(xué)院和景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

南京特殊教育師范學(xué)院和北華大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

南京特殊教育師范學(xué)院和山西中醫(yī)藥大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

山東中醫(yī)藥大學(xué)和南京特殊教育師范學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

南京特殊教育師范學(xué)院在河南高考專業(yè)招生計劃2025(人數(shù)+代碼)

南京特殊教育師范學(xué)院和山東交通學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

湖南工商大學(xué)和南京特殊教育師范學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

南京特殊教育師范學(xué)院和天津仁愛學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

重慶三峽學(xué)院和南京特殊教育師范學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

南京特殊教育師范學(xué)院和江西科技師范大學(xué)哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

南京特殊教育師范學(xué)院和湖南工程學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

三、南京特殊教育師范學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

南京特殊教育師范學(xué)院坐落于“博愛之都”南京，是全國唯一一所獨立設(shè)置，以培養(yǎng)特殊教育師資為主，兼殘疾人事業(yè)專門人才培養(yǎng)的省屬普通本科高校。學(xué)校由教育部于1982年創(chuàng)辦，聯(lián)合國兒童基金會予以資助支持，初名“南京特殊教育師范學(xué)校”，是新中國第一所培養(yǎng)特殊教育師資的中等師范學(xué)校，隸屬教育部管理。1997年學(xué)校劃歸江蘇省人民政府管理。2002年升格為大專院校，更名為“南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。2009年成為中國殘疾人聯(lián)合會和江蘇省人民政府共建單位。2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校籌建“南京特殊教育師范學(xué)院”。2015年正式獲批升格為普通本科高校。學(xué)校是全國卓越特殊教育教師培養(yǎng)改革項目單位、中殘聯(lián)首批殘疾學(xué)生高等融合教育試點學(xué)校、“全國殘疾人職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地”“中國盲文手語推廣服務(wù)中心”“江蘇省特殊教育發(fā)展指導(dǎo)中心”“江蘇省特殊教育師資培訓(xùn)中心”“江蘇視障人員教育考試支持研究中心”。學(xué)校先后榮獲“全國特殊教育先進單位”“全國語言文字規(guī)范化示范�！薄敖�蘇省文明單位”“江蘇省精神文明建設(shè)先進單位”“江蘇省高校先進基層黨組織”“江蘇省高等學(xué)校和諧校園”和“江蘇省智慧校園”等多項榮譽稱號。學(xué)�，F(xiàn)有燕子磯主校區(qū)和江寧分校區(qū)。主校區(qū)南望巍巍鐘山，北瀕滔滔長江，西接壯麗幕府，東連秀美棲霞。校內(nèi)芳草碧樹廣樓連宇，紅墻白壁短崗靜池，環(huán)境優(yōu)美設(shè)施齊備，人文蔚起博愛塑魂。校舍建筑總面積18萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)施設(shè)備總值7600萬元。圖書館館藏紙質(zhì)文獻82.27萬冊，數(shù)據(jù)庫資源16個，擁有電子圖書318.8萬余冊，館藏結(jié)構(gòu)以特殊教育、學(xué)前教育、康復(fù)醫(yī)學(xué)、殘疾人事業(yè)類、師范人文類為主，形成特色鮮明的藏書體系；南京無障礙圖書館（盲文閱覽室）收藏盲文、大字本圖書1萬余冊，盲文期刊10種、無障礙電影330余部，規(guī)模和藏書居國內(nèi)高校前列。學(xué)校建有校內(nèi)實驗（實訓(xùn)）室93個，校外實習(xí)基地176個。“特殊兒童康復(fù)實踐教育中心”和“特殊教育教師實踐教育中心”為省級實驗教學(xué)與實踐教育中心�！疤厥鈨和�障礙與干預(yù)技術(shù)”實驗室為省重點建設(shè)實驗室�！疤厥鈨和�教育與康復(fù)虛擬仿真實驗教學(xué)”為國家虛擬仿真實驗教學(xué)項目�！盎�于全媒體傳播平臺的國家通用手語節(jié)目開發(fā)與推廣”獲批首批國家語言文字推廣基地建設(shè)項目。“南京特殊教育師范學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心”為省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心建設(shè)點。校內(nèi)建有國內(nèi)第一所教育類專題性歷史博物館——中國特殊教育博物館，館藏特殊教育與殘疾人事業(yè)相關(guān)實物2700余件，相關(guān)歷史文獻資料3200余冊，內(nèi)設(shè)有文獻館、通史館、技術(shù)館、體驗區(qū)、藏品區(qū)、影視廳與中國殘疾人集郵館等館區(qū)。學(xué)校設(shè)有特殊教育學(xué)院（省特殊教育發(fā)展工程指導(dǎo)中心）、教育科學(xué)學(xué)院（教育教學(xué)實訓(xùn)中心）、康復(fù)科學(xué)學(xué)院、音樂與舞蹈學(xué)院、語言學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院、管理學(xué)院（無障礙管理學(xué)院）、美術(shù)與設(shè)計學(xué)院（陽光學(xué)院）、馬克思主義學(xué)院、體育學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院（江蘇省特殊教育師資培訓(xùn)中心辦公室）等11個學(xué)院，共開設(shè)22個本科專業(yè)，涉及教育學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)等七大學(xué)科門類。學(xué)校特殊教育、公共事業(yè)管理等2個專業(yè)為國家高校一流本科專業(yè)建設(shè)點, 手語翻譯、學(xué)前教育、康復(fù)治療學(xué)、教育康復(fù)學(xué)、服裝與服飾設(shè)計、音樂學(xué)等12個專業(yè)為江蘇省高校一流本科專業(yè)建設(shè)點，特殊教育專業(yè)為江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期建設(shè)項目。承擔(dān)教育部卓越特殊教育教師培養(yǎng)計劃項目。擁有國家級精品資源共享課2門。省級在線開放課程9門。立項省級及國家級重點教材10余本。學(xué)�，F(xiàn)有“教育學(xué)”“公共管理學(xué)”2個省重點建設(shè)學(xué)科，聯(lián)合中國殘聯(lián)和東南大學(xué)共同建設(shè)“無障礙建設(shè)重點實驗室”，建有江蘇高校重點實驗室、江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究重點研究基地、校外研究基地、江蘇省外國專家工作室、江蘇省決策咨詢研究基地等科研創(chuàng)新平臺9個。學(xué)校的科研工作立足行業(yè)特色、服務(wù)政府決策，作為主要承擔(dān)單位配合教育部、中殘聯(lián)等單位研制完成了《義務(wù)教育聾校課程標(biāo)準(zhǔn)》《特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《就業(yè)年齡段智力、精神及重度肢體殘疾人托養(yǎng)服務(wù)規(guī)范》等國家標(biāo)準(zhǔn)，并有多項決策咨詢類成果為中國社科院、中殘聯(lián)等單位采納，產(chǎn)生了良好的社會效益。近五年來，承擔(dān)國家社科基金重點項目在內(nèi)的國家級科研項目18項、教育部人文社科項目等省部級科研項目80項，在特殊教育、殘疾人事業(yè)管理領(lǐng)域產(chǎn)生了一批重要成果，獲教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學(xué)）、擁有省高等教育教學(xué)成果獎2項，江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎一等獎在內(nèi)的省部級獎8項、廳局級科研獎30項。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生8150人（其中殘障大學(xué)生341人）。專任教師中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的比例達57%，具有碩士以上學(xué)位的達84％。有享受國務(wù)院政府特殊津貼1人，新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選1人，第二批國家“”哲學(xué)社會