2025年青海交通職業(yè)技術學院錄取通知書,開學時間,入學考試指南軍訓宿舍條件轉專業(yè)政策

轉眼間2018級青海交通職業(yè)技術學院新生就要開學了。時光荏苒，至今記得四年前爸爸送我上學時的情景。眨眼之間，大學已經離我越來越遠，永遠停留在那年6月。這四年，有小確幸也有說不清的遺憾。可能是一張紙寫滿卻從未實現(xiàn)的計劃表，也可能是一個個明天約卻從未實現(xiàn)的諾言。高考升學網帶你一起了解關于2018年青海交通職業(yè)技術學院錄取通知書、青海交通職業(yè)技術學院開學時間及青海交通職業(yè)技術學院入學考試轉專業(yè)相關政策，還有青海交通職業(yè)技術學院宿舍條件分配方案等相關信息，希望對青海交通職業(yè)技術學院的準大學生有幫助。

青海交通職業(yè)技術學院是一所以工科為主的高等職業(yè)技術學院。學院始建于1976年12月。2002年4月，經青海省人民政府批復，教育部備案，學校升格為高職院校，改名為青海交通職業(yè)技術學院，隸屬省交通廳。是全國百所國家骨干高職院校之一。為了適應職業(yè)教育的發(fā)展，2011年組建了青海交通運輸職業(yè)教育集團。

學院占地面積485557.60平方米（728.34畝）；建筑面積93693.97平方米；教學科研儀器設備2336.08萬元；圖書館館藏紙質圖書20.2319萬冊，電子圖書319GB；教學用計算機824臺；學生閱覽室、多媒體室、語音室總座位數3772個。

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學院現(xiàn)有在職職工283人，校內外專兼職教師317人，其中校內專任教師134人，校內兼課教師91人，校外兼職教師87人，校外兼課教師5人，教師中正教授14人，副高職稱的 89人、碩士研究生學歷及學位的教師58人、“雙師型”素質教師139人；教師中省級骨干教師7名、省級教學名師1名、全國優(yōu)秀教師1名。現(xiàn)已基本形成了一支“一專、多能、多證”的專職教師隊伍和一支“技高、德優(yōu)、善導”的兼職教師隊伍，構成了“技能熟練，善于引導，效果明顯”的教學團隊。

學院現(xiàn)有27個專業(yè)，形成了以交通為主，包括交通、土建、電子信息、旅游等大類相結合的專業(yè)結構。專業(yè)設置遵循“市場有需求、辦學有條件、質量有保證、就業(yè)有出路”的建設思路，科學合理地設置和調整專業(yè)，形成一個時代感強、內涵充實、與區(qū)域經濟建設緊密結合的專業(yè)結構。目前在校生5342人。

學院建設有國家“精品”專業(yè)1個、國家緊缺人才實訓基地1個、中央財政支持實訓基地建設項目3個、省級實訓基地3個、省級示范專業(yè)9個、省級教學團隊2個、特色專業(yè)2個、省級示范課程4門、省級精品課程2門。

學院建有校內實訓場所63個，生產性實訓基地及服務機構12個。建有校外實訓基地64個。與學院合作的企業(yè)77家（校外實訓基地與產學合作單位），半年以上頂崗實習覆蓋率達100%，專業(yè)對口率達95%以上，滿足實踐教學的需要，與一汽-豐田、廣汽豐田、豐田（中國）合作建立了T-TEP培訓學校，與一汽-大眾合作建立TQP培訓學校。學院依托行業(yè)優(yōu)勢及重點專業(yè)，自1993年起相繼建立了青海省育才公路勘察設計有限公司等12個校內生產性實訓基地及服務機構，既為師生提供了實習實訓的場所，提升了教學質量，又提高了辦學的效益，彌補了辦學經費的不足。在其發(fā)展過程中，凸現(xiàn)出了“四大功能”??學生實訓功能、“雙師”素質教師培養(yǎng)功能、服務社會功能、自我“造血”功能。闖出了一條欠發(fā)達地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的新路子。

學院十分重視學生就業(yè)服務與指導工作，根據市場需求，調整專業(yè)設置和招生規(guī)模，并將就業(yè)率作為招生的依據，就業(yè)率低的專業(yè)嚴格限制招生。經過多年的摸索，形成了“以信息調研??計劃招生??教育培訓??技能鑒定??就業(yè)指導??職業(yè)介紹”為一條龍的招生就業(yè)服務體系。畢業(yè)生就業(yè)工作透明、公正、公開。由于學院加強了對畢業(yè)生的就業(yè)指導，學院近五年畢業(yè)生就業(yè)率均在97%以上。在2006年、2008年和2010年全省第一、二、三輪“全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作考評”中，三次名列第一，三次被評為“青海省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”， 2009年被教育部表彰為“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”。

學院始終堅持“立足交通，面向社會，培養(yǎng)適應交通建設和經濟社會發(fā)展需要的生產、服務、管理第一線的高端技能型人才” 的辦學定位，堅持“一個導向:以就業(yè)為導向；二個并重:德能并重，教學、生產并重；三個結合:學歷教育與繼續(xù)教育崗位培訓相結合、職業(yè)教育與社會服務相結合、頂崗實訓與就業(yè)相結合；四個面向:面向基層、面向行業(yè)、面向高原、面向未來”的辦學理念，緊盯青海交通運輸及區(qū)域經濟發(fā)展，36年來，培養(yǎng)了2萬多名具有“青藏高原精神”和“青海交通行業(yè)精神”，適應“地理位置特殊、民族成分多元、生存環(huán)境惡劣”條件下的“下得去、留得住、干得好”的高端技能型人才。畢業(yè)生中涌現(xiàn)出了一批頗有影響的交通建設人才，一大批畢業(yè)生立功受獎，有的被授予全國勞動模范、全國“五一勞動獎章”、全國優(yōu)秀企業(yè)經營者、全省十大杰出青年等榮譽稱號，絕大多數畢業(yè)生成長為全省交通戰(zhàn)線的各級領導和技術骨干。近年來學院先后被評為或授予省級文明單位標兵、全省職業(yè)教育先進集體、全國交通行業(yè)精神文明創(chuàng)建先進單位、全國交通教育工作先進集體、全國職業(yè)教育先進集體、全國精神文明建設工作先進單位、青海省和全國高等學校就業(yè)指導工作先進集體等榮譽稱號。