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    2022年青海高考語文試卷解析點評及答案word分享

    更新:2023-09-18 11:53:24 高考升學網

    一、2021年青海高考語文試卷解析點評

    2022年青海高考語文試卷解析點評及答案word分享

    2021年青海高考作文試卷解析點評暫未公布,小編會持續關注并及時更新。以下是2021年青海高考語文作文題目及分析,僅供參考。

    全國乙卷作文“‘弓矢的’的智慧啟示”通過材料的選取以及試題的設計,很好地踐行了這一精神。

    古人常以比喻說明對理想的追求,涉及基礎、方法、路徑、目標及其關系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻,他說:“修身以為弓,矯思以為矢,立義以為的,奠而后發,發必中矣。”大意是,只要不斷加強修養,端正,并將“義”作為確定的目標,再付諸行動,就能實現理想。

    上述材料能給追求理想的當代青年以啟示,請結合你對自身發展的思考寫一篇文章。http://www.qmzswed91.com

    揚雄以“弓矢的”設喻,形象生動,且頗具普遍意義和啟示作用。其中“弓”是基礎,“的”是目標,“矢”具有方向性,要射中目標則又需要其他要素共同起作用,而各要素所起的作用在不同人看來重要性是不同的,所以人們常以射箭設喻,說明抽象的道理。例如清代袁枚說:“學如弓弩,才如箭簇。識以領之,方能中鵠。”說的是才、學、識及其關系,強調了“識”的重要性。解讀為“學問的根基好比是弓弩,才能好比是箭頭,只要依靠厚實的見識來引導,就可以讓才能更好地發揮作用”,要求青年人“應該把學習作為首要任務,作為一種責任,一種精神追求,一種生活方式”,強調“學習”這個基礎的重要意義。試題材料指出,古人追求理想會涉及基礎、方法等,再以揚雄觀點進行舉證,任務驅動則是自然延伸到考生對理想的追求、自身發展的思考上。任務中的“當代青年”,要求文章的思考和立意必須站在特定的時代節點,從青年的角度升華自己的認識;任務中的“自身發展”,引導考生將自己的理想追求與自身實際、時代精神結合起來,對實現理想過程中的基礎、目標、實踐等進行有目的、有層次的思考。命題取材與設計既體現優秀傳統文化與現代文化的相融相通,也體現出國家和社會對人才發展的要求。

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    三、青海高考作文評分標準

    一等二等三等四等

    基礎等級內容符合題意符合題意基本符合題意偏離題意
    中心突出中心明確中心基本明確中心不明確
    內容充實內容較充實內容單薄內容不當
    健康健康基本健康不健康
    感情真摯感情真實感情基本真實感情虛假
    表達符合文體要求符合問題要求基本符合文體要求不符合文體要求
    結構嚴謹結構完整結構基本完整結構混亂
    語言流暢語言通順語言基本通順語言不通順,語病多
    字跡工整字跡清楚字跡基本清楚字跡潦草,難辨
    發展等級特征深刻較深刻略顯深刻個別語句有深意
    豐富較豐富略顯豐富個別例子較好
    有文采較有文采略有文采個別語句較精彩
    有創意較有創意略有創意個別地方有新意

    特殊說明:

    ①基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點,全面衡量。符合文體要求,指符合考生所選文體的要求。

    ②發展等級評分,依據4個評分點,不求全面,只需一點突出,即可按等評分,直至滿分。

    ③未擬題目扣2分。出現錯別字,1~2個不扣分,3個扣1分,4個扣2分,5個扣3分,6個以上(含6個)扣4分,重復不計。不足字數者,每少50字扣1分。

    ④抄襲的文章,“基礎等級”在四等之內評分;“發展等級”不給分。

    ⑤判偏題的,只能評四等,但“發展等級分”一分不給。

    ⑥不足400字的,只能評四等,但“發展等級分”一分不給。

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