2022年青海高考語文真題試卷答案解析點評(Word版本)

高三是很多人的經歷，相信不少人回望這段歲月時，總是會感慨，因為拼搏過的日子最難忘，只有永遠懷揣初心與夢想，才能堅定前進的方向。本期文章主要為大家介紹關于2021年青海高考語文試卷難度點評分析、青海高考語文試卷答案word版本解答。

一、2021年青海高考語文真題試卷答案Word版本

高考試卷屬于絕密文件，在高考之前是不會公開的，2021年青海高考文科數據試卷答案將會在青海高考結束后公布。屆時青海考生如果需要查看當年的語文試卷，可以登錄聚志愿網站查看試卷分析和解析。查看word版本網址入口：http://www.juzhiyuan.com

二、青海高考文科類所有大學名單

三、高考語文如何答題及答題技巧有哪些

【語言文字運用】

【小竅門】

1.越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱。

2.四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。一般是選擇正確的一項，但也得注意是不是選擇不正確的一項。

3.特別陌生的成語往往是對的。

4.注意語義重復。

5.主要抓“合乎語境”。成語考查重點可以概括為“合不合語境”。

解答語病題有技巧性，主要注意以下幾點：

(1)判斷時，不要草木皆兵，要善于尋找敏感點，善于比較，高考病句題的病點一般都是很規范的。

(2)要掌握合理的判斷順序：①句子成分分析法。可以找出搭配不當、結構混亂、成分殘缺贅余、語序不當等錯誤;②邏輯思維判斷法。可以找出不合邏輯、表意不明等錯誤。http://www.qmzswed91.com

(3)六種主要類型：

①成分殘缺或贅余(a)介詞結構(b)較長的修飾語;(c)重復概念。

②搭配不當(a)由并列性短語引起。(b)動賓搭配的固定結構。如：“起到……作用”;“達到……目的”。(c)雙面式的情況。如：“能否…”“…高低…”(d)介詞結構搭配不當。

③語序不當 (a)并列性短語的排列順序。(b)復雜的定語和狀語的內部排列。(c)分句間的前后位置。(d)關聯詞語位置不當。

④結構混亂

(a)主動句、被動句、“把”字句的混亂。

(b)詞語誤用引起的混亂。如：《消法》深受廣大消費者所歡迎。

(c)雜糅。參賽者大多是以高二年級的師生為主。

⑤不合邏輯

(a)矛盾。如：《蔡文姬》日前正在緊張的排練之中。

(b)語意適反。(尤其注意雙重否定、反問句)。

(c)概念范圍不清。如：報刊、雜志、電視和一切出版物。

⑥表意不明。主要由結構層次劃分不清、指代不明、詞義不明確、省略不當引起。

【詩歌鑒賞】

先觀點后理由 、先總后分式、分點作答式。

答題的一般格式可簡化如下：

1.形象：身份+性格(+情感/塑造形象的意義)(先定性分析,再定量組合)

2.詩歌意象、含義：表層含義+深層含義(即解釋詩句)

3.所抒感情：通過什么內容+抒發(寄寓)什么感情

4.體會意境：運用什么手法+抓住哪些意象+營造怎樣意境(兩個雙音節詞概括)+抒發什么情感

5.品味關鍵詞句：釋義+還原意境+運用手法+表達作用(句意+文意+主旨情感)

6.分析修辭方法：揭示手法+分析表達作用(句意+文意+主旨情感)

7.分析表達方式：怎樣敘(描寫)+敘(描寫)什么+抒什么情

8.賞析表現手法：手法+表達作用(句意+文意+主旨情感)

9.概括評價詩歌內容：這是一首什么樣的詩+詩歌各句分別寫了什么+通過什么手法 (+塑造了什么形象)+抒發什么情感+評價(總分總式)

【文言文閱讀】

1.接觸文言文閱讀試題時，先要從整體把握閱讀材料，了解材料所涉及的人物和事件;特別是事件，它或許是一件事的來龍去脈，或許是幾件事的勾連組合。閱讀時應注意文中的帝號、廟號、年號以及任職變化、空間位置轉移的詞語，因為這些詞語能顯示出文段的結構層次。由于試卷中有一道把握文意的題目基本上用白話陳述，其中只有少量信息有誤，可在整體把握時參考。

2.解題時，必須看清題干的要求，盡快把握住命題意圖，尤其在“選正確”還是“選錯誤”的問題上，不能犯低級錯誤。

3.解答文言詞語理解題，既要調動頭腦中的積累(成語、熟語、詩句)，聯系課內所學或時所練，進行知識和能力的合理遷移，又要根據具體語境，作出合理的分析推斷，千萬不要死記硬背。特別是涉及一詞多義的詞，一定要聯系語境確定其意。同時要聯系古今異義、詞類活用、通假字、偏義復詞等知識。

4.文言文翻譯，要遵循“留、換、補、刪、調”的原則。

【閱讀理解】

1、理解文中重要語句的含義和表現力

重要的句子是指在文中起重要作用的關鍵性語句通常是指：

①結構復雜難懂的長句；

②統攝全篇的中心句，即文眼；

③段首的總起句、段末的總結句以及過渡句；

④使用了特殊的修辭格、內涵較為豐富的關鍵句等。

重要語句的含義，指的是透過句子的字面意思所表達的深層內涵。

2、整理文章思路并歸納文章的內容

讀題要細心，對所用的語言材料要逐字認真看，忌一目十行。

尤其是對選對與選錯的題干要求，一定要把握正確，不能大意。

另外要充分調動已有的解題靈敏性和思考的興奮點，確保在一定成就感的狀態下完成。

3、分析表現手法及作用

傳記的選材是與主題密切相關的。

對中心有用的，與主題特別密切的材料，是主要內容，則需濃墨重彩地渲染，要詳細寫；

與主題關系不很密切的材料，是次要內容，則輕描淡寫，甚至一筆帶過。

詳寫：讀者陌生、符合主題、突出人物性格 略寫：讀者熟悉、不符合主題

4、分析作者的觀點態度，歸納主旨

【作文】

總原則：

①審題要準確，不能偏題;

②不帶外傷——缺題、字數不夠、錯別字、篇章不完整;

③不帶內傷——觀點不可偏激和錯誤;內容重心把握不當;觀點過于晦澀和情感混亂等;

④從結構到題材熟記三至五篇作文，認真翻看作文講座寫作指導材料以及印發的作文素材。

審題：

1.深入理解準確把握材料的內在含義，確保立意構思的準確。

2.注意材料、提示語的作用。材料、提示語對話題一般有兩種作用，一是闡釋、引導，二是限制作用。

3.審題時要學會多角度思考、辨證分析，以體現思維的廣度和深度。

審題時的思考既要有深度，也要有廣度。一是對材料的分析要多角度、多層次展開，思維上要體現由果溯因、逐層深入，要善于由表及里、揭示本質。二是要有辨證分析的意識，分析時要有發展的觀點、一分為二的觀點和創新意識，其中，在對事物進行一分為二的分析時，也要注意有所側重。

構思：

1.文章立意要在對材料進行發散性思維的基礎上縮小范圍、以小見大。

2.文章立意的要健康、向上、積極，少一些憤世嫉俗。立意要明確，不要太隱晦。

3.材料引用既要突出典型，又要體現新意。

4.題目設計要穩中求新，新穎別致。

5.結構安排要步步為營、胸中有數。

表達：

1.文章的中心、主題要突出。

2.文體選擇既要體現自己擅長的文體優勢，又要注意突出文體特征。

3.表達方式要刻意考慮，突出文體優勢。

4.語言表達既要嚴密，又要有文采。

5.要靈活采用合適的表現技巧。

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五、青海高考最新新聞資訊

根據教育部文件規定，2021年繼續面向農村和原貧困地區實施重點高校招生專項計劃，該計劃實施區域、報考條件、招錄辦法等相關政策保持不變。2021年高校專項計劃報名將于4月25日截止，具體時間以高校發布的招生簡章為準。請廣大符合報考條件的考生抓緊時間進行網上報名，把握進入高等學府深造的機會！

我省2021年高校專項計劃的實施區域具體名單（按考區分）為：西寧市：大通縣、湟中區、湟源縣；海東市：安區、樂都區、民和縣、互助縣、化隆縣、循化縣；玉樹州、果洛州、黃南州、海南州、海西州、海北州。

我省2021年高校專項計劃的生源范圍和報考資格條件是：國家確定的集中連片特殊困難縣、國家級扶貧開發重點縣的農（牧）業家庭戶籍（不含從省外遷入我省的考生）、在本省中學（西寧市城西區、城東區、城中區、城北區中學和青海油田中學除外）實際就讀高中三年并具有學籍、在戶籍所在地參加了當年高考的學生。“農（牧）業家庭戶籍”以戶口簿為準。戶籍制度改革后，將“農（牧）業家庭戶籍”改為“城鎮居民戶籍”，但其家庭成員仍然在從事農（牧）業生產活動的，在提供了“村集體組織成員證”、或舊戶口本、或土地經營證、或其他能夠足以證明其原始身份證件的（由中學和考區招辦審查原件和復印件），經考區招辦嚴格審查認定后，方具有高校專項計劃報考資格。集體組織在省外辦班但學籍保留在省內的考生，不具備該專項計劃報考資格。

招生高校可在此基礎上提出其他報考要求并在招生簡章中明確。

符合條件的考生須及時登錄教育部陽光高考臺和擬報考高校網站，查閱招生簡章，了解報考具體時間、辦法和要求等，并按照高校招生簡章的規定，及時完成報名申請。

高校專項計劃全部通過網上報名，報名網址為：https://gaokao.chsi.com.cn/gxzxbm/

歡迎符合報考條件的考生踴躍報考！