2019年全國(guó)兩會(huì)提案關(guān)于教齡工資最新解讀_兩會(huì)關(guān)于教齡工資提案

2018年兩會(huì)提案關(guān)于教齡工資最新解

我們都知道，教師工資改革一直牽動(dòng)著教師們的心，之前在事業(yè)單位改革的時(shí)候，就有提到教師的一些改革，這便更牽動(dòng)了每一個(gè)教師的個(gè)人利益;作為占事業(yè)單位人數(shù)半壁江山的教師群體，其一舉一動(dòng)也牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心。

當(dāng)然，國(guó)家的改革也帶來(lái)了一定的效果，2018年報(bào)考教師資格證的人數(shù)在不斷增加，說(shuō)明想從事教師行業(yè)的人也在不斷的增加。那么在改革之后教師的教齡津貼是如何執(zhí)行的呢?我們來(lái)看。

那么在改革之后教師的教齡津貼是如何執(zhí)行的呢?教齡滿5年不滿10年的每月3元;教齡滿10年不滿15年的每月五元;教齡滿15年不滿20年的每月七元;教齡滿20年以上的，每月十元。

國(guó)家還特別指出:教師工資不得低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員均工資水!可見(jiàn)，教師工資上漲已成定局，另外未來(lái)很有可能“建立獨(dú)立的教育公務(wù)員制度，將教師納入公務(wù)員體系。”當(dāng)然這到目前為止還只是一個(gè)提議，還沒(méi)有成型。

很多教師都迫切地呼吁--提高教師的薪資待遇!那到底如何提高?我想2018年我們可以從兩方面是展望:

一、關(guān)于職稱

對(duì)于教師工資里面有一塊重要的組成部分就是職稱工資，但苦于高級(jí)職稱指標(biāo)有限，很多直至退休可能還是中級(jí)職稱，不是沒(méi)能力評(píng)不上，而是沒(méi)名額不讓評(píng)。所以大家迫切取消職稱制度，但是從現(xiàn)在看來(lái)是不可能的。

那我們能不能展望改變職稱評(píng)比方式，對(duì)于達(dá)到一定教齡的教師，教齡越長(zhǎng)，就適當(dāng)提高評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)率，達(dá)到30年之后自動(dòng)晉升!

二、關(guān)于績(jī)效工資

績(jī)效工資一直以來(lái)都是時(shí)拿70%，留30%作為年終考核發(fā)放。想借此提高教師們的積極性，減少教師流動(dòng)性!不得不說(shuō)，從2009年實(shí)行績(jī)效以來(lái)，我們老師的工資的確提到了大幅提升，基本實(shí)現(xiàn)了工資翻倍。但是預(yù)留自己的30%再獎(jiǎng)勵(lì)自己，這就有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去了。

建議以后績(jī)效工資年終考核可以參照師德、教學(xué)成果、出席率、教學(xué)能力和家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)老師評(píng)價(jià)等給予獎(jiǎng)勵(lì)。而且獎(jiǎng)勵(lì)性獎(jiǎng)金為教育局對(duì)學(xué)校的額外撥款，對(duì)于不達(dá)標(biāo)的可以扣除全部獎(jiǎng)金。相信，這樣以后基層教師以后一定會(huì)干勁十足。