2019年教育部要求新形勢下進一步做好中小學裝備工作

日，教育部印發《關于新形勢下進一步做好普通中小學裝備工作的意見》（簡稱《意見》），這是進入新世紀以來第一個推進中小學裝備工作的指導性文件�！兑庖姟丰槍Ξ斍按嬖诘难b備標準體系不健全，區域、城鄉、校際之間發展不衡，不適應教育教學的需要等問題，創新性的提出了一系列措施，著力構建配備、管理、應用、創新、保障為一體的教育裝備工作體系和政府部門、社會、學校共同參與的教育裝備工作新格局�！�

　　《意見》強調要貫徹創新、協調、綠色、開放、共享發展理念，建立與基礎教育改革發展相適應，與學生發展核心素養培育相協調，與國家課程標準相匹配的國家裝備配備和質量標準體系。推動實現裝備配備標準化、管理信息化和使用常態化。建立完善規范的國家、省、市、縣、校裝備治理工作體系與機制。建立教育行政部門牽頭，政府相關部門、學校、事業、科研、企業等各要素深度參與、相互促進的裝備發展格局�！�

　　《意見》提出要堅持統籌規劃、分類指導，育人為本、深度融合，標準引領、專業支撐，鼓勵創新、發展，各方聯動、協同推進的工作原則，重點抓好四項主要任務：一是做好配備工作。加快形成規范完整的國家裝備標準體系，鼓勵各�。▍^、市）結合實際健全本地裝備標準體系。按照標準建設裝備和場所，支持探索建設綜合實驗室等教育環境。實現校園無線網絡全覆蓋，鼓勵探索建設智慧校園。鼓勵教師學生自制教具，鼓勵結合本地文化等配備裝備。二是提升管理水。要嚴格執行《招投標法》，確保采購達標合規，滿足質量要求。采購裝備時要將國家標準或地方標準寫入招標文件和采購合同。建立裝備新技術、新產品進入學校的科學實驗和論證機制，對進入校園的產品進行質量抽查。對易燃易爆危險品定期開展風險排查。三是推動全面應用。強化實驗教學，推行實驗室、專用教室全天向學生開放。創新圖書館等各類資源使用方式，充分發揮其育人功能。提高教師應用水，推動實驗管理、實驗教學與課程教學融為一體。健全考評機制，將裝備和實驗教學工作、教師裝備應用能力納入評估考核。四是增強創新能力。加強科研工作。探索社會聯動，發揮社會監督、輿論監督的積極作用。推動開放合作，加強行業自律。鼓勵社會力量參與裝備事業發展，推動裝備對外開放合作�！�

　　此外，《意見》還就健全管理機制、保障日常運維、建好管理隊伍等提出具體措施，要求各省結合實際制定實施方案，確保各項任務切實落實，推動中小學教育裝備工作取得新進展，服務立德樹人根本任務。