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更新：2023-09-21 08:56:25 高考升學(xué)網(wǎng)

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日，最高人民檢察院、教育部聯(lián)合印發(fā)《檢察官擔(dān)任法治副校長工作規(guī)定》（以下簡稱《工作規(guī)定》），進一步規(guī)范推進檢察官擔(dān)任法治副校長工作。

《工作規(guī)定》要求，國務(wù)院教育行政部門會同最高人民檢察院，建立檢察機關(guān)開展法治副校長工作協(xié)調(diào)機制，統(tǒng)籌指導(dǎo)地方教育行政部門、檢察機關(guān)開展法治副校長的聘任、管理、培訓(xùn)、考核、評價、獎勵等工作。地方教育行政部門會同縣級以上人民檢察院，負責(zé)本地區(qū)檢察機關(guān)開展法治副校長工作。檢察機關(guān)在教育行政部門的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，加強與人民法院、公安機關(guān)、司法行政部門、群團組織和社會力量的協(xié)作配合，推動形成法治合力。

《工作規(guī)定》指出，教育行政部門會同檢察機關(guān)，推動法治資源均衡發(fā)展，優(yōu)先保障偏遠地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校和專門學(xué)校的法治副校長配置，鼓勵和支持檢察官擔(dān)任法治副校長全覆蓋。

《工作規(guī)定》強調(diào)，檢察官擔(dān)任法治副校長，應(yīng)當(dāng)著力督促學(xué)校落實“一號檢察建議”，落實侵害未成年人案件強制報告制度、教職員工準(zhǔn)入查詢違法犯罪信息制度，協(xié)助學(xué)校建立完善預(yù)防性侵害、性騷擾工作制度和學(xué)生欺凌防控工作制度等校園安全防控機制，履行以下六個方面的職責(zé)：一是聯(lián)系學(xué)校實際，結(jié)合學(xué)生特點和辦理涉未成年人案件情況開展法治宣傳教育，指導(dǎo)、幫助道德與法治等課程教師開展法治教育；二是指導(dǎo)學(xué)校落實未成年人保護責(zé)任，依法保護學(xué)生權(quán)益，協(xié)助幫扶受到違法犯罪侵害的學(xué)生，協(xié)調(diào)開展司法救助、心理疏導(dǎo)、身體康復(fù)、生活安置等多元綜合救助；三是指導(dǎo)學(xué)校開展未成年人犯罪預(yù)防，協(xié)助對違規(guī)違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生或者有不良行為、嚴(yán)重不良行為的學(xué)生予以教育懲戒、管理教育或者矯治教育；四是會同學(xué)校、相關(guān)部門，聯(lián)合司法社工等對相對不起訴、附條件不起訴，以及被判處非監(jiān)禁刑的學(xué)生實施精準(zhǔn)幫教，根據(jù)需要對涉罪未成年學(xué)生的法定代理人、監(jiān)護人開展家庭教育指導(dǎo)；五是協(xié)助學(xué)校依法處理安全事故糾紛，妥善處理在校教師、學(xué)生違法犯罪案件，嚴(yán)肅查處侵害師生合法權(quán)益和滋擾校園的案件，參與學(xué)校周邊環(huán)境整治，及時向政府相關(guān)職能部門等提出意見建議，推動建立長效工作機制，維護學(xué)校周邊社會秩序；六是指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)校、教師履行法律法規(guī)規(guī)定的其他工作職責(zé)。

《工作規(guī)定》明確，檢察官擔(dān)任法治副校長可以采取多種方式，包括：參與制定完善學(xué)校法治教育工作計劃、學(xué)生權(quán)益保護制度、學(xué)生教育懲戒工作制度和安全管理制度等；以案釋法，開設(shè)法治課程、舉辦法治講座、專題報告會等法治教育活動；組織案例情景模擬、旁聽庭審、模擬法庭、檢察開放日、參觀青少年法治教育實踐基地等法治體驗活動；協(xié)助校園網(wǎng)站等臺開設(shè)法治宣傳教育欄目，舉辦主題班會、研討會、辯論賽、知識競賽等法治學(xué)習(xí)活動；協(xié)助開展優(yōu)秀法治班級、法治模范學(xué)生創(chuàng)建活動，以及少年法學(xué)院、學(xué)生法律援助中心等法治社團活動；暢通未成年人維權(quán)渠道，收集學(xué)校、教職工、學(xué)生、家長法治需求和案件線索，提供法律咨詢和幫助；結(jié)合未成年人綜合保護和社會治理，為學(xué)校、教職工、家長開展法治專題培訓(xùn)等。

據(jù)介紹，檢察官擔(dān)任法治副校長，開展未成年人法治宣傳教育工作，是新修訂的未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法賦予司法機關(guān)的法定職責(zé)，是加強未成年人權(quán)益保護和犯罪預(yù)防的重要舉措。《工作規(guī)定》的制定實施，有利于規(guī)范、保障檢察官法治副校長充分全面履職，推動法治副校長工作走深走實，在未成年人保護大格局中發(fā)揮更大的作用。