廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院吉林錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院吉林高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年吉林高考理科類考生上廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要270分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為72956名，招生錄取人數(shù)為8人;

2、2021年吉林高考理科類考生上廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要235分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為65644名，招生錄取人數(shù)為15人;

3、2020年吉林高考理科類考生上廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要243分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為78946名，招生錄取人數(shù)為15人;

4、2022年吉林高考文科類考生上廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要272分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為29875名，招生錄取人數(shù)為12人;

5、2021年吉林高考文科類考生上廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要310分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為24961名，招生錄取人數(shù)為15人;

二、廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的近三年的排名多少可以上

1、2022年廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2022	理科	專科	8	270	72956	省政府
吉林	2022	文科	專科	12	272	29875	省政府

2、2021年廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2021	理科	專科	15	235	65644	省政府
吉林	2021	文科	專科	15	310	24961	省政府

3、2020年廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2020	理科	專科	15	243	78946	省政府
吉林	2020	文科	專科	15	296	33096	省政府

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院貴州錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院的數(shù)控技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是專科(屬于全日制類院校嗎)

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

三、廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所市屬公立全日制普通高等職業(yè)院校，是教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，是河北省優(yōu)質(zhì)高職院校、河北省內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)診斷與改進(jìn)工作試點(diǎn)建設(shè)院校、河北省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職教集團(tuán)理事長(zhǎng)單位、廊坊市職教集團(tuán)理事長(zhǎng)單位，是“一帶一路”暨金磚國(guó)家技能發(fā)展國(guó)際聯(lián)盟會(huì)員和“一帶一路”暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽優(yōu)秀競(jìng)賽基地。學(xué)院始建于1957年，2003年經(jīng)河北省人民政府批準(zhǔn)，廊坊市農(nóng)業(yè)學(xué)校、廊坊市財(cái)貿(mào)學(xué)校、廊坊市工業(yè)學(xué)校三校合并，升格為廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院分三個(gè)校區(qū)辦學(xué)，總占地面積467畝，建筑面積21萬(wàn)平方米，圖書館藏書48萬(wàn)冊(cè)，建有各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室127個(gè)及6000平方米的眾創(chuàng)空間。現(xiàn)設(shè)置10個(gè)黨政職能部門、13個(gè)教學(xué)單位、3個(gè)教輔機(jī)構(gòu)，教職工759人，在校生1萬(wàn)余人。學(xué)院建有43個(gè)高職專業(yè)，其中省級(jí)高水平專業(yè)群1個(gè)、省級(jí)骨干專業(yè)1個(gè)、省級(jí)精品課程6門、院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)8個(gè)、院級(jí)精品課程69門、精品在線開(kāi)放課程36門，形成了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)四大專業(yè)群。學(xué)院現(xiàn)有專任教師432人、副高級(jí)以上職稱教師143名、“雙師型”教師265名、河北省技術(shù)能手16名，擁有最美河北人、河北省模范教師、河北省“三三三”人才、市管專家等一大批杰出人才，學(xué)校教師承擔(dān)科研項(xiàng)目、教改項(xiàng)目和科技攻關(guān)專項(xiàng)，形成一大批優(yōu)秀研究成果和發(fā)明實(shí)用專利。學(xué)院堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，加強(qiáng)國(guó)際交流合作，與德國(guó)國(guó)際合作協(xié)會(huì)（GIZ）簽署農(nóng)業(yè)專業(yè)合作備忘錄，“中德合作園林技術(shù)專業(yè)試點(diǎn)班”進(jìn)入初步準(zhǔn)備運(yùn)行階段；與英國(guó)赫特福德大學(xué)國(guó)際學(xué)院簽訂“3+1”專升碩合作協(xié)議，為培養(yǎng)具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則的技術(shù)技能人才奠定了基礎(chǔ)。學(xué)院長(zhǎng)期致力于服務(wù)京津冀產(chǎn)業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才，立足于人才培養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)、技能傳承、學(xué)生發(fā)展四大職能，著眼于國(guó)家戰(zhàn)略、社會(huì)需求、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、學(xué)院實(shí)際四個(gè)層面，堅(jiān)持質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、創(chuàng)新興校、文化優(yōu)校、特色名校，創(chuàng)新完善人才培養(yǎng)體系，培育打造社會(huì)服務(wù)、校企融通、技能文化“三個(gè)品牌”，做強(qiáng)社會(huì)服務(wù)，做實(shí)校企融通，做亮技能文化，以品牌促融入、以融入促提升、以提升促發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)能力、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平的新跨越，綜合實(shí)力、核心競(jìng)爭(zhēng)力、社會(huì)影響力明顯提升，學(xué)院逐漸彰顯出“‘三品’同育，融入提升”的辦學(xué)特色，并取得顯著的辦學(xué)成果。學(xué)院辦學(xué)水平不斷提升，連續(xù)多年保持了省級(jí)文明單位稱號(hào)，并榮獲“省職業(yè)教育先進(jìn)集體”“省文明校園”等30余項(xiàng)榮譽(yù)。近三年來(lái)，300余名師生在國(guó)際、國(guó)內(nèi)、省內(nèi)專業(yè)技能大賽中獲獎(jiǎng)，先后榮獲“一帶一路”暨金磚國(guó)家技能比賽物聯(lián)網(wǎng)分項(xiàng)國(guó)際比賽一等獎(jiǎng)”，并榮獲“全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)”“全國(guó)文秘速錄技能大賽二等獎(jiǎng)”“全國(guó)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用技能大賽三等獎(jiǎng)”等18項(xiàng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)榮獲“河北省工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用技能大賽一等獎(jiǎng)”“河北省會(huì)計(jì)技能大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)”“河北省電子信息職業(yè)技能發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)與維修大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)”等177項(xiàng)省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中省級(jí)一等獎(jiǎng)25項(xiàng)。學(xué)院堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，主動(dòng)融入服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略之中，牽頭組建河北省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職教集團(tuán)，與京津冀100多家企業(yè)、院校聯(lián)手組建京津冀航空服務(wù)業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟、現(xiàn)代商務(wù)產(chǎn)教聯(lián)盟，成立京津冀航空服務(wù)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。緊密對(duì)接京津冀及廊坊主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，近4年，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才1.3萬(wàn)余名；主動(dòng)融入國(guó)家脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，充分發(fā)揮涉農(nóng)專業(yè)及師資優(yōu)勢(shì)，在阜平建立“食用菌學(xué)院”，幫助農(nóng)民脫貧致富。組建了以侯桂森教授為首的“食用菌技術(shù)”團(tuán)隊(duì)，長(zhǎng)期服務(wù)于太行山區(qū)，“食用菌技術(shù)”在京津冀地區(qū)形成了產(chǎn)業(yè)鏈，獲得“河北省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣獎(jiǎng)”“河北省山區(qū)創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)”。《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》《河北日?qǐng)?bào)》《廊坊日?qǐng)?bào)》、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等多家主流媒體，多次對(duì)學(xué)院典型經(jīng)驗(yàn)做法宣傳報(bào)道，學(xué)院的社會(huì)影響力和美譽(yù)度不斷增強(qiáng)。新的歷史時(shí)期，學(xué)院以思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，牢牢把握立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化校企合作、產(chǎn)教融合，努力建設(shè)高水平的人才培養(yǎng)體系，不斷提升人才培養(yǎng)能力，努力書寫辦人民滿意高職教育的“奮進(jìn)之筆”。