一、廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年湖南高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要304分，對應(yīng)的最低錄取位次為150021名，招生錄取人數(shù)為15人;

2、2021年湖南高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要294分，對應(yīng)的最低錄取位次為146004名，招生錄取人數(shù)為25人;

3、2022年湖南高考物理(物理+不限)類考生上廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要250分，對應(yīng)的最低錄取位次為249304名，招生錄取人數(shù)為25人;

4、2021年湖南高考物理(物理+不限)類考生上廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為15人;

5、2020年湖南高考理科類考生上廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要200分，對應(yīng)的最低錄取位次為212592名，招生錄取人數(shù)為15人;

二、廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的三年的排名多少可以上

1、2022年廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖南	2022	歷史	歷史+不限	專科	15	304	150021	省政府
湖南	2022	物理	物理+不限	專科	25	250	249304	省政府

2、2021年廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖南	2021	歷史	歷史+不限	專科	25	294	146004	省政府
湖南	2021	物理	物理+不限	專科	15	-	-	省政府

3、2020年廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖南	2020	理科	-	專科	15	200	212592	省政府
湖南	2020	文科	-	專科	25	200	148117	省政府

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院的金融服務(wù)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所市屬公立全日制普通高等職業(yè)院校，是教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位，是河北省優(yōu)質(zhì)高職院校、河北省內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)診斷與改進工作試點建設(shè)院校、河北省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職教集團理事長單位、廊坊市職教集團理事長單位，是“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展國際聯(lián)盟會員和“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽優(yōu)秀競賽基地。學(xué)院始建于1957年，2003年經(jīng)河北省人民政府批準(zhǔn)，廊坊市農(nóng)業(yè)學(xué)校、廊坊市財貿(mào)學(xué)校、廊坊市工業(yè)學(xué)校三校合并，升格為廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院分三個校區(qū)辦學(xué)，總占地面積467畝，建筑面積21萬方米，圖書館藏書48萬冊，建有各類實驗實訓(xùn)室127個及6000方米的眾創(chuàng)空間。現(xiàn)設(shè)置10個黨政職能部門、13個教學(xué)單位、3個教輔機構(gòu)，教職工759人，在校生1萬余人。學(xué)院建有43個高職專業(yè)，其中省級高水專業(yè)群1個、省級骨干專業(yè)1個、省級精品課程6門、院級重點專業(yè)8個、院級精品課程69門、精品在線開放課程36門，形成了區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)四大專業(yè)群。學(xué)院現(xiàn)有專任教師432人、副高級以上職稱教師143名、“雙師型”教師265名、河北省技術(shù)能手16名，擁有最美河北人、河北省模范教師、河北省“三三三”人才、市管專家等一大批杰出人才，學(xué)校教師承擔(dān)科研項目、教改項目和科技攻關(guān)專項，形成一大批優(yōu)秀研究成果和發(fā)明實用專利。學(xué)院堅持開放辦學(xué)，加強國際交流合作，與德國國際合作協(xié)會（GIZ）簽署農(nóng)業(yè)專業(yè)合作備忘錄，“中德合作園林技術(shù)專業(yè)試點班”進入初步準(zhǔn)備運行階段；與英國赫特福德大學(xué)國際學(xué)院簽訂“3+1”專升碩合作協(xié)議，為培養(yǎng)具有國際視野、通曉國際規(guī)則的技術(shù)技能人才奠定了基礎(chǔ)。學(xué)院長期致力于服務(wù)京津冀產(chǎn)業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才，立足于人才培養(yǎng)、服務(wù)社會、技能傳承、學(xué)生發(fā)展四大職能，著眼于國家戰(zhàn)略、社會需求、區(qū)域經(jīng)濟、學(xué)院實際四個層面，堅持質(zhì)量立校、人才強校、創(chuàng)新興校、文化優(yōu)校、名校，創(chuàng)新完善人才培養(yǎng)體系，培育打造社會服務(wù)、校企融通、技能文化“三個品牌”，做強社會服務(wù)，做實校企融通，做亮技能文化，以品牌促融入、以融入促提升、以提升促發(fā)展，實現(xiàn)了辦學(xué)能力、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水的新跨越，綜合實力、核心競爭力、社會影響力明顯提升，學(xué)院逐漸彰顯出“‘三品’同育，融入提升”的辦學(xué)，并取得顯著的辦學(xué)成果。學(xué)院辦學(xué)水不斷提升，連續(xù)多年保持了省級文明單位稱號，并榮獲“省職業(yè)教育先進集體”“省文明校園”等30余項榮譽。三年來，300余名師生在國際、國內(nèi)、省內(nèi)專業(yè)技能大賽中獲獎，先后榮獲“一帶一路”暨金磚國家技能比賽物聯(lián)網(wǎng)分項國際比賽一等獎”，并榮獲“全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽二等獎”“全國文秘速錄技能大賽二等獎”“全國工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用技能大賽三等獎”等18項國家級獎勵，同時榮獲“河北省工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用技能大賽一等獎”“河北省會計技能大賽團體一等獎”“河北省電子信息職業(yè)技能發(fā)動機檢測與維修大賽團體一等獎”等177項省級獎勵，其中省級一等獎25項。學(xué)院堅持服務(wù)國家戰(zhàn)略，主動融入服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略之中，牽頭組建河北省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職教集團，與京津冀100多家企業(yè)、院校聯(lián)手組建京津冀航空服務(wù)業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟、現(xiàn)代商務(wù)產(chǎn)教聯(lián)盟，成立京津冀航空服務(wù)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會。緊密對接京津冀及廊坊主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，4年，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才1.3萬余名；主動融入國家脫貧攻堅戰(zhàn)，充分發(fā)揮涉農(nóng)專業(yè)及師資優(yōu)勢，在阜建立“食用菌學(xué)院”，幫助農(nóng)民脫貧致富。組建了以侯桂森教授為首的“食用菌技術(shù)”團隊，長期服務(wù)于太行山區(qū)，“食用菌技術(shù)”在京津冀地區(qū)形成了產(chǎn)業(yè)鏈，獲得“河北省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣獎”“河北省山區(qū)創(chuàng)業(yè)獎”。《經(jīng)濟日報》《河北日報》《廊坊日報》、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等多家主流媒體，多次對學(xué)院典型經(jīng)驗做法宣傳報道，學(xué)院的社會影響力和美譽度不斷增強。新的歷史時期，學(xué)院以，認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，大力加強內(nèi)涵建設(shè)，積極推進教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化校企合作、產(chǎn)教融合，努力建設(shè)高水的人才培養(yǎng)體系，不斷提升人才培養(yǎng)能力，努力書寫辦人民滿意高職教育的“奮進之筆”。