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    武漢工程科技學院的學前教育專業(yè)分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

    更新:2024-04-03 01:29:20 高考升學網

    新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的武漢工程科技學院學前教育專業(yè)錄取分數線數據,包含三年武漢工程科技學院學前教育專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數據。

    武漢工程科技學院的學前教育專業(yè)分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

    一、武漢工程科技學院學前教育專業(yè)分數線是多少分

    最新據2023年武漢工程科技學院招生辦官方公布的學前教育專業(yè)錄取數據,我們可以知道武漢工程科技學院學前教育專業(yè)錄取分數線如下:

    1、在河南省份2021年的武漢工程科技學院教育學類專業(yè)文科專業(yè)分數線是490分,對應的最低錄取位次在73919名;

    2、在云南省份2021年的武漢工程科技學院教育學類專業(yè)文科專業(yè)分數線是489分,對應的最低錄取位次在47553名;

    3、在甘肅省份2021年的武漢工程科技學院教育學類專業(yè)文科專業(yè)分數線是432分,對應的最低錄取位次在26821名;

    4、在福建省份2020年的武漢工程科技學院學前教育專業(yè)文科專業(yè)分數線是465分,對應的最低錄取位次在27426名;

    5、在湖北省份2020年的武漢工程科技學院學前教育專業(yè)文科專業(yè)分數線是437分,對應的最低錄取位次在41123名;

    6、在廣西省份2020年的武漢工程科技學院學前教育專業(yè)文科專業(yè)分數線是389分,對應的最低錄取位次在46993名;

    二、武漢工程科技學院學前教育專業(yè)分數線統(tǒng)計表2019-2022

    專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
    1 (含學前教育、小學教育專業(yè))教育學類專業(yè) 2021 浙江 綜合 不限 547 101983
    2 (含學前教育、小學教育。)教育學類專業(yè) 2021 福建 歷史 歷史+不限選考科目 478 25784
    3 (25800元/年;包含專業(yè)學前教育、小學教育)教育學類專業(yè) 2021 河南 文科 - 490 73919
    4 (學前教育、小學教育)教育學類專業(yè) 2021 湖北 歷史 歷史+不限 464 54858
    5 (學前教育、小學教育)教育學類專業(yè) 2021 湖北 物理 物理+不限 416 106543
    6 (文史類,4年,25800元/年,包含專業(yè)學前教育、小學教育)教育學類專業(yè) 2021 廣西 文科 - - -
    7 包含專業(yè)學前教育、小學教育教育學類專業(yè) 2021 海南 綜合 不限 492 32077
    8 (包含專業(yè)學前教育、小學教育)教育學類專業(yè) 2021 四川 文科 - 482 60969
    9 (學前教育、小學教育)(語種:不限)教育學類專業(yè) 2021 貴州 文科 - 479 43219
    10 (學前教育、小學教育)教育學類專業(yè) 2021 云南 文科 - 489 47553
    11 (學前教育、小學教育)教育學類專業(yè) 2021 甘肅 文科 - 432 26821
    12 (學前教育、小學教育)教育學類專業(yè) 2021 新疆 文科 - 355 12390
    13 學前教育專業(yè) 2020 山西 文科 - 430 13983
    14 學前教育專業(yè) 2019 山西 文科 - 427 20812
    15 學前教育專業(yè) 2019 黑龍江 文科 - 407 22173
    16 學前教育專業(yè) 2020 浙江 綜合 不限 - -
    17 學前教育專業(yè) 2020 浙江 綜合 不限 547 104570
    18 學前教育專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 - -
    19 學前教育專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 539 113892
    20 學前教育專業(yè) 2019 安徽 文科 - 520 40575
    21 學前教育專業(yè) 2020 福建 文科 - 465 27426
    22 學前教育專業(yè) 2019 福建 文科 - 464 30091
    23 (19800元/年)學前教育專業(yè) 2020 河南 文科 - 493 70609
    24 學前教育專業(yè) 2019 河南 文科 - 472 74353
    25 學前教育專業(yè) 2020 湖北 文科 - 437 41123
    26 學前教育專業(yè) 2020 湖北 理科 - 411 113540
    27 學前教育專業(yè) 2019 湖北 文科 - 450 41952
    28 學前教育專業(yè) 2019 湖北 理科 - 401 113218
    29 學前教育專業(yè) 2022 湖北 歷史 歷史+不限 - -
    30 學前教育專業(yè) 2022 湖北 物理 物理+不限 - -
    31 (文史類,4年,19800元/年)學前教育專業(yè) 2020 廣西 文科 - 389 46993
    32 學前教育專業(yè) 2019 廣西 文科 - 393 49624
    33 學前教育專業(yè) 2019 海南 文科 - 572 8053
    34 學前教育專業(yè) 2020 四川 文科 - 470 56824
    35 學前教育專業(yè) 2019 四川 文科 - 481 60055
    36 (語種不限)學前教育專業(yè) 2020 貴州 文科 - 468 44761
    37 學前教育專業(yè) 2019 貴州 文科 - 455 46728
    38 學前教育專業(yè) 2020 云南 文科 - 488 39014
    39 學前教育專業(yè) 2019 云南 文科 - 471 48364
    40 學前教育專業(yè) 2020 甘肅 文科 - 455 26714
    41 學前教育專業(yè) 2019 甘肅 文科 - 425 34109
    42 學前教育專業(yè) 2020 新疆 文科 - - -
    43 學前教育專業(yè) 2019 新疆 文科 - 394 12803
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    三、武漢工程科技學院師資和院系介紹

    武漢工程科技學院(原中國地質大學江城學院)創(chuàng)辦于2004年2月,是一所經教育部批準的全日制普通本科高校。2014年5月,教育部批準學校轉制并更名為武漢工程科技學院。2014年9月,學校成為湖北省首批應用人才培養(yǎng)試點高校。 學校坐落在武漢市江夏區(qū)風景怡人的青龍山麓,毗鄰中國光谷,占地面積逾千畝,校園環(huán)境優(yōu)美。學校設有信息工程學院、經濟與管理學院、人文學院、藝術傳媒學院、國際教育學院、繼續(xù)教育學院。開設有土木工程、產品設計(珠寶首飾設計方向)、金融學等48個本科專業(yè)和建筑工程技術等10個專科專業(yè),涵蓋7個學科門類,形成了以信息與工程類、經濟與管理類、藝術與傳媒類為主體的多學科協調發(fā)展的專業(yè)結構體系。學校現有16000余名學生,專任教師700余人,其中具有高級專業(yè)技術職稱以上者300余人,雙師型教師300余人。 學校擁有優(yōu)良的辦學條件和育人環(huán)境。建有8個實驗中心(共81個實驗室)、128個實實訓基地。圖書館館藏紙質圖書115余萬冊,擁有現代化的電子閱覽室和3000余座位的閱讀室,引進了中國知網、萬方數據庫、讀秀學術搜索等國內大型著名電子文獻數據庫。學校體育設施齊備,建有標準化籃球場、足球場、網球場、田徑場、乒乓球館、羽毛球館、健身中心等,學生寢室高端舒適,校園內超市、銀行、食堂、茶藝室、文印中心、快遞中心等生活娛樂設施一應俱全,可為學生學習與生活提供優(yōu)質、便捷的服務。 學校高度重視教學改革和科技創(chuàng)新工作,有力推動了人才培養(yǎng)質量和辦學水的提高。年來,獲教育部產學合作協同育人項目12個,湖北省重點培育學科1個,“楚天學者”設崗學科2個,湖北省重點培育本科專業(yè)2個,湖北省一流本科專業(yè)建設點2個,省級優(yōu)秀基層教學組織1個,省級教學團隊1個,湖北省高等學校戰(zhàn)略性新興(支柱)產業(yè)人才培養(yǎng)計劃3項,湖北省“荊楚卓越人才”協同育人計劃項目1個,省級精品課程1個,省級一流課程1個,省級優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團隊計劃項目1個;獲省級教學成果獎3項,省級科學技術成果獎5項,一名教師獲省級“五一勞動獎章”。學生在國家級、省級各類學科競賽中獲獎1500余人次;一名學生獲“湖北青年五四獎章”。 學校依托北方國際大學聯盟優(yōu)勢,堅持走“高端化、國際化、個性化”發(fā)展之路,形成了鮮明的辦學。學校以培養(yǎng)具有競爭力強的應用型人才為目標,創(chuàng)新并推行“四育多元”人才培養(yǎng)模式和“導師制”全員育人模式;學校設有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導中心,負責學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與指導;開辟有珠寶鑒定GIC認證等10余種職業(yè)技能、資質及能力培訓項目,至今已有三萬余人次受益;學校積極探索“產教融合,校企合作”模式,擁有校企合作單位200余個,并整合政府、企業(yè)和高校的優(yōu)質資源,搭建人才培養(yǎng)產學研服務臺,畢業(yè)實和論文實行校內外“雙導師制”,有效促進了畢業(yè)生質量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的提升。 年來,學校加快

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