焦作師范高等專科學校的市場營銷專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的焦作師范高等專科學校市場營銷專業錄取分數線數據，包含三年焦作師范高等專科學校市場營銷專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、焦作師范高等專科學校市場營銷專業分數線是多少分

最新據2023年焦作師范高等專科學校招生辦官方公布的市場營銷專業錄取數據，我們可以知道焦作師范高等專科學校市場營銷專業錄取分數線如下：

1、在河南省份2020年的焦作師范高等專科學校市場營銷專業文科專業分數線是445分，對應的最低錄取位次在118360名；

2、在河南省份2020年的焦作師范高等專科學校市場營銷專業理科專業分數線是397分，對應的最低錄取位次在310060名；

3、在河南省份2019年的焦作師范高等專科學校市場營銷專業文科專業分數線是430分，對應的最低錄取位次在116845名；

4、在河南省份2019年的焦作師范高等專科學校市場營銷專業理科專業分數線是373分，對應的最低錄取位次在295910名；

二、焦作師范高等專科學校市場營銷專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(3700元/年)市場營銷專業	2021	河南	文科	-	-	-
2	(市場開發與營銷)(3700元/年)市場營銷專業	2020	河南	文科	-	445	118360
3	(市場開發與營銷)(3700元/年)市場營銷專業	2020	河南	理科	-	397	310060
4	(市場開發與營銷)市場營銷專業	2019	河南	文科	-	430	116845
5	(市場開發與營銷)市場營銷專業	2019	河南	理科	-	373	295910
6	(3700元/年)市場營銷專業	2022	河南	理科	-	-	-
7	(3700元/年)市場營銷專業	2022	河南	文科	-	-	-

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三、焦作師范高等專科學校師資和院系介紹

"焦作師范高等專科學校（簡稱“焦作師專”）是河南省高水高等職業學校和高水專業建設單位。學校前身為創辦于1907年（清光緒三十三年）的“懷慶府師范學堂”，是河南省最早舉辦教師教育的院校之一，2002年3月經國家教育部批準組建專科學校。建校以來，一代代師專人堅守教育報國的初心和使命，秉承“厚德、進學、明辨、篤行”的校訓，接續奮斗、砥礪前行，為河南省特別是豫西北地區基礎教育和經濟社會發展作出了積極貢獻。基礎設施完善，師資隊伍力量雄厚。現有新校區、南校區、北校區三個校區，建筑面積30余萬方米，教學儀器設備價值1億元，館藏中外文紙質圖書127.09萬冊，電子圖書47.28萬冊，建有現代化的智慧校園臺和功能齊全的實實訓場所。學校現有教職工678人，其中正高級職稱37人、副高級職稱179人，具有博士、碩士學位404人，享受國務院特殊津貼專家1人，河南省教學名師1人，市廳級以上學術技術帶頭人23人、省級優秀教學團隊3個。專業布局合理，人才培養成效顯著。學校設有12個學院、45個專業，圍繞區域教育事業和行業產業發展需求，重點布局了小學教育、學前教育、電子商務、計算機網絡技術、文化與旅游管理等5個專業群。先后獲批教育部、財政部“支持高等職業學校提升專業服務能力”重點建設專業2個，教育部“高等職業教育創新發展行動計劃”骨干專業1個，省級教改試點專業2個、專業建設點5個、專業綜合改革試點項目專業5個、“高等職業教育創新發展行動計劃”骨干專業建設項目4項。三年來，學生先后榮獲中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽、全國職業院校技能大賽獎項3個，省高職院校技能大賽中一等獎2個、二等獎4個，省高等師范院校畢業生教學技能大賽一等獎36個。科研鮮明，服務地方成果豐碩。五年來，發表學術論文1251篇，其中核心期刊論文和SCI、EI、CSSCI收錄論文322篇；獲批省部級以上課題33項（其中國家自然科學基金面上項目1項）、市廳級課題845項；出版著作（教材）237部；獲取專利239項；獲得各級各類成果獎346項。深入開展地方傳統文化研究、傳承和弘揚工作，牽頭成立焦作市黃河文化研究中心，被確定為河南省非物質文化研究基地、河南省非物質文化遺產社會傳承基地。簽訂校企（政、校）合作項目114項，技術合作5項，積極服務基礎教育和中小微企業質量變革、效率變革、動力變革。2020年，學校獲批河南省高等學校哲學社會科學創新團隊項目，是該項目設立以來獲批的唯一一所專科院校項目。辦學成績突出，社會聲譽持續提升。學校堅持辦學方向，落實立德樹人根本任務，累計為社會培養輸送了20余萬名畢業生。持續深化教育教學改革力度，不斷提高內涵建設水，學校先后榮獲全國科普教育基地、國家級語言文字規范化示范校等稱號，獲批河南省文明單位、河南省文明校園標兵、省“三全育人”綜合改革試點高校、首批普通