湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院海南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院海南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年海南高考綜合(不限)類考生上湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要411分，對應(yīng)的最低錄取位次為49100名，招生錄取人數(shù)為10人;

2、2021年海南高考綜合(不限)類考生上湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要401分，對應(yīng)的最低錄取位次為47234名，招生錄取人數(shù)為10人;

3、2020年海南高考綜合(不限)類考生上湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院(1)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要250分，對應(yīng)的最低錄取位次為50750名，招生錄取人數(shù)為20人;

二、湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南的近三年的排名多少可以上

1、2022年湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2022	綜合	不限	�？�	10	411	49100	省政府

2、2021年湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2021	綜合	不限	�？�	10	401	47234	省政府

3、2020年湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2020	綜合	不限	專科	20	250	50750	省政府

湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院山東錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是�？�,屬于什么學(xué)歷類型

九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院和湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院和湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院的現(xiàn)代物流管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院的高速鐵路客運服務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院吉林錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

"湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院是湖南省人民政府和中國物流與采購聯(lián)合會共建院校，創(chuàng)建于1965年，是公辦全日制普通高等院校，是全國唯一的以現(xiàn)代物流為主導(dǎo)專業(yè)的高等院校，現(xiàn)隸屬于湖南省商務(wù)廳。學(xué)校現(xiàn)有教師近400人，在校學(xué)生規(guī)模8000多人。學(xué)校全方位對接物流產(chǎn)業(yè)打造現(xiàn)代物流大專業(yè)群，現(xiàn)設(shè)有物流管理學(xué)院、物流工程學(xué)院、物流信息學(xué)院、物流商學(xué)院、物流人文藝術(shù)學(xué)院和國際合作與繼續(xù)教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院7個二級學(xué)院，開設(shè)物流管理、物流工程技術(shù)、物流信息技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、物流金融管理等29個專業(yè)。近五年來，學(xué)校在內(nèi)涵建設(shè)上成績斐然。學(xué)校立項國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊1個，國家級課程思政團(tuán)隊1個，國家級專業(yè)教學(xué)資源庫1個，國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)2個，國家級示范性職教集團(tuán)1個，國家級精品資源共享課1門，國家級精品在線開放課程1門，國家首批優(yōu)秀教材1本，國家十三五規(guī)劃教材4本，國家級課程思政示范項目1個，國家級教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)3個，國家級技能標(biāo)準(zhǔn)1個，國家級課題6項，國家級人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地3個，國家產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新中心1個，國家級勞模、名師或裁判近10人，教育部認(rèn)定為創(chuàng)新發(fā)展行動計劃項目6個，教育部“1+X”證書試點專業(yè)5個，中央財政支持建設(shè)專業(yè)2個等。同時，學(xué)校還是全國職業(yè)教育改革創(chuàng)新試驗校、全國黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位、全國高等職業(yè)院校體育工作“一校一品”示范基地、教育部財政部優(yōu)質(zhì)省級職業(yè)院校教師素質(zhì)培訓(xùn)基地、全國物流職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委會第一副主任單位、全國職業(yè)院校技術(shù)技能競賽工作委員會副主任單位、全國職業(yè)院校教材委員會委員單位、國家物流職業(yè)教育人才培養(yǎng)基地、全國物流管理1+X證書制度師資培訓(xùn)基地、全國物流管理1+X證書產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新中心等。此外，學(xué)校還立項有省級一流特色專業(yè)群3個，省級專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊3個，省級思政教學(xué)團(tuán)隊1個，省級專業(yè)教學(xué)資源庫1個，省級“雙師型”名師工作室1個，省級教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺1個，省級教學(xué)成果獎一等獎3項，入選首批省級芙蓉教學(xué)名師1人，省級教學(xué)名師3人，入選省級職業(yè)教育優(yōu)秀教材5本，省級精品在線開放課程9門等。學(xué)校也是全省唯一一所躋身工程研究中心建設(shè)、全省唯一一所躋身湖南省重大科技專項研究的高職院校，是湖南省教育廳備案的為數(shù)不多的來華留學(xué)生招生單位。學(xué)校連續(xù)6年被評為“湖南省就業(yè)工作先進(jìn)單位”。僅僅在2016-2020年五年間，學(xué)校就榮獲國家級榮譽數(shù)項，獲批國家級各類項目30項，列湖南省第六位；省級重點項目29項,列湖南省第九位；在省級以上各種技能競賽的一類賽事活動中，師生獲得各種獎勵300多項，學(xué)校綜合辦學(xué)實力比肩國家“雙高�！保�已完全具備躋身我省高職院校第一方陣的實力。2021年度，在中國高職發(fā)展智庫發(fā)布的國家級教改項目和“三大賽”排行榜中，我校項目數(shù)量排名全國第172、225位，均列全省第14位。此外，學(xué)校有一批國家級、省級專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師、青年骨干教師、湖南省物流業(yè)促進(jìn)發(fā)展委員會專家委員和湖南省物流標(biāo)準(zhǔn)化委員會專家委員，參與了湖南省物流業(yè)振興實施規(guī)劃、湖南省物流業(yè)發(fā)展規(guī)劃、長株潭物流規(guī)劃等產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定工作，承擔(dān)了上百項國家級、省級科研課題和一批企業(yè)項目的研發(fā)工作。近年來，學(xué)校求真務(wù)實，真抓實干，大膽創(chuàng)新，形成了一些在國、省內(nèi)職教界有一定知名度的特色亮點品牌，主要有“三名工程”、“成長金鑰匙---素質(zhì)拓展工程”、“一抵制三走進(jìn)”、“大學(xué)生成長之錨——新生入學(xué)十倡議”、“三促活動”、“牽強富會”，黨校”三三制“等。此外，我校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的“五精三宜”、融資工作的“借雞生蛋”等也頗有創(chuàng)新特色。"