一、隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院海南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年海南高考綜合(不限)類考生上隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要417分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為48356名，招生錄取人數(shù)為30人;

2、2021年海南高考綜合(不限)類考生上隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要406分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為46718名，招生錄取人數(shù)為20人;

3、2020年海南高考綜合(不限)類考生上隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(1)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要337分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為49335名，招生錄取人數(shù)為20人;

二、隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南的三年的排名多少可以上

1、2022年隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2022	綜合	不限	專科	30	417	48356	省政府

2、2021年隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2021	綜合	不限	專科	20	406	46718	省政府

3、2020年隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2020	綜合	不限	專科	20	337	49335	省政府

隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院重慶錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院新疆錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院山西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些專業(yè)?2025比較好的專業(yè)一覽表

隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

三、隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2002年4月組建，是一所省市共建的公辦全日制普通高職院校。學(xué)院坐落在中國(guó)歷史文化名城、中國(guó)專用汽車之都——湖北省隨州市。隨州誕生了中華民族的人文始祖炎帝神農(nóng)，出土了世界第八大奇跡曾侯乙編鐘，孕育了隋文帝、季梁、明玉珍等歷史名人，是武漢城市圈和鄂西旅游圈“兩圈”節(jié)點(diǎn)城市，多條高鐵、高速縱橫其境，交織其間，交通極為便利。學(xué)院位于城南新區(qū)高鐵火車站側(cè)，校園清新幽靜，山水相環(huán)，占地面積1300余畝，建筑面積20萬(wàn)方米，教職工500人，其中教授、副教授120人，雙師素質(zhì)教師144人，博士、碩士（含在讀）120余人，現(xiàn)有在校大中專生上萬(wàn)人。學(xué)院設(shè)置汽車與機(jī)電工程學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、旅游與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、土木與建筑工程學(xué)院、香菇學(xué)院等7個(gè)二級(jí)學(xué)院，開(kāi)設(shè)有汽車制造與裝配技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、旅游管理、學(xué)前教育、建筑工程技術(shù)、食用菌生產(chǎn)與加工技術(shù)等30余個(gè)應(yīng)用型專業(yè)，形成大專、中專、成人教育、校企聯(lián)合辦學(xué)等多層次、多形式、多元化辦學(xué)格局。學(xué)院固定資產(chǎn)5億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值4000萬(wàn)元，館藏圖書89萬(wàn)冊(cè)。建成理實(shí)一體化教室40個(gè)、多媒體教室46個(gè)、語(yǔ)音室8個(gè)；建有校內(nèi)實(shí)實(shí)訓(xùn)基地19個(gè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室96個(gè)，建有校外實(shí)實(shí)訓(xùn)基地114個(gè)。校園5G覆蓋，擁有數(shù)千臺(tái)教學(xué)計(jì)算機(jī)、數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)、高規(guī)格的電子閱覽室、多媒體教室、語(yǔ)音室等電教系統(tǒng)。400畝生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地園區(qū)、專業(yè)配套的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心、校企共建的校外實(shí)訓(xùn)基地、工學(xué)交替的實(shí)工廠、生產(chǎn)與仿真相結(jié)合的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，構(gòu)建了學(xué)院實(shí)踐教學(xué)體系。現(xiàn)有1個(gè)國(guó)家級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地、1門國(guó)家級(jí)精品課程、3個(gè)省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)、3門省級(jí)精品課程、4個(gè)省級(jí)專業(yè)、1個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、2個(gè)省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地、6個(gè)楚天技能名師教學(xué)崗位。學(xué)院先后開(kāi)展了多種形式的校企合作、校校合作。與武漢大學(xué)、湖北大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)等本科院校聯(lián)辦了本科、研究生學(xué)歷教育班。與上海中銳汽車、奇瑞汽車、湖北凱瑞百谷、湖北齊星等知名企業(yè)合作，建立了數(shù)十個(gè)校企合作的辦學(xué)實(shí)體和定向培養(yǎng)班。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)7年超過(guò)了92%，大批畢業(yè)生就業(yè)于世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，部分畢業(yè)生到英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、新加坡和沙特阿拉伯等國(guó)家和地區(qū)就業(yè)。年來(lái)，學(xué)院堅(jiān)持實(shí)施發(fā)展規(guī)劃龍頭工程、招生攻堅(jiān)生命工程、教育教學(xué)中心工程、服務(wù)體系保障工程和黨的建設(shè)引領(lǐng)工程等“五大工程”，實(shí)現(xiàn)跨入事業(yè)良性發(fā)展的快車道，先后被授予“省級(jí)文明單位”、“省級(jí)安校園”、“湖北大中專生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體”等百項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，正向高質(zhì)量高職院校和全省一流高職院校行列闊步邁進(jìn)。“十四五”時(shí)期，學(xué)院將以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，圍繞“隨職夢(mèng)”新三步走發(fā)展戰(zhàn)略，著力構(gòu)建“123456”戰(zhàn)略體系，對(duì)接“雙高”，全面提升強(qiáng)質(zhì)量；對(duì)接“提質(zhì)培優(yōu)”，重點(diǎn)突破創(chuàng)一流；對(duì)接“漢襄肱骨，神韻隨州”，服務(wù)地方作貢獻(xiàn)，重點(diǎn)實(shí)施專業(yè)建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量提高行動(dòng)、人才強(qiáng)校行動(dòng)、體制機(jī)制創(chuàng)新行動(dòng)、科研與培訓(xùn)能力提升行動(dòng)、與文化引領(lǐng)行動(dòng)、校園建設(shè)與基礎(chǔ)保障行動(dòng)，開(kāi)啟建設(shè)全省一流、全國(guó)知名“雙高”職業(yè)院校新征程。