廣東茂名健康職業(yè)學(xué)院海南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、廣東茂名健康職業(yè)學(xué)院海南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年海南高考綜合(不限)類考生上廣東茂名健康職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要448分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為43627名，招生錄取人數(shù)為20人;

2、2021年海南高考綜合(不限)類考生上廣東茂名健康職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要433分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為43341名，招生錄取人數(shù)為21人;

3、2020年海南高考綜合(不限)類考生上廣東茂名健康職業(yè)學(xué)院(1)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要391分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為46152名，招生錄取人數(shù)為10人;

二、廣東茂名健康職業(yè)學(xué)院在海南的三年的排名多少可以上

1、2022年廣東茂名健康職業(yè)學(xué)院在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2022	綜合	不限	專科	20	448	43627	省政府

2、2021年廣東茂名健康職業(yè)學(xué)院在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2021	綜合	不限	專科	21	433	43341	省政府

3、2020年廣東茂名健康職業(yè)學(xué)院在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2020	綜合	不限	�？�	10	391	46152	省政府

廣東茂名健康職業(yè)學(xué)院青海錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

廣東茂名健康職業(yè)學(xué)院怎么樣,評(píng)價(jià)好不好

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三、廣東茂名健康職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

廣東茂名健康職業(yè)學(xué)院創(chuàng)辦于2015年3月，是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制公辦高職院校。學(xué)院規(guī)劃占地571畝，建筑總規(guī)劃面積31.5萬(wàn)方米。目前在校生萬(wàn)名。學(xué)院現(xiàn)有臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)和健康管理與促進(jìn)等5個(gè)系，開(kāi)設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、針灸推拿、中醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、中藥學(xué)、中藥生產(chǎn)與加工、食品質(zhì)量與安全、市場(chǎng)營(yíng)銷、醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)、健康管理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、眼視光技術(shù)、衛(wèi)生信息管理、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理等20個(gè)專業(yè)，其中臨床醫(yī)學(xué)、針灸推拿、中醫(yī)學(xué)為國(guó)控專業(yè)。學(xué)院秉承“厚德精業(yè)、健行康民”校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“立足粵西，面向廣東，輻射全國(guó)，服務(wù)基層衛(wèi)生和健康事業(yè)”辦學(xué)定位，大力推動(dòng)改革發(fā)展和協(xié)同創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)“擴(kuò)容、提質(zhì)、強(qiáng)服務(wù)”各項(xiàng)建設(shè)工作。年來(lái)，學(xué)院被評(píng)為“廣東省科普教育基地”“廣東省養(yǎng)老培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”“茂名市助理全科醫(yī)生培訓(xùn)基地”“茂名市營(yíng)養(yǎng)膳食示范基地”“潘茂名中醫(yī)藥文化科普基地”及全國(guó)68所家政擴(kuò)容提質(zhì)領(lǐng)跑學(xué)校之一。同時(shí)，通過(guò)打造青年學(xué)生健康生活的示范單位、創(chuàng)建“康養(yǎng)示范村”、推進(jìn)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園和實(shí)施應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)三年行動(dòng)計(jì)劃，力求把學(xué)院建設(shè)成為廣東省鮮明的醫(yī)衛(wèi)類優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。