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    小學(xué)教師業(yè)務(wù)評估細(xì)則(二)

    更新:2023-09-16 08:01:48 高考升學(xué)網(wǎng)
    小學(xué)教師業(yè)務(wù)評估細(xì)則

    統(tǒng)評課標(biāo)準(zhǔn):(分)

    、 貫徹正確的教學(xué)原則,體現(xiàn)“以人為本,提高學(xué)生綜合素養(yǎng)”的目標(biāo)。

    、 合理分配課堂教學(xué)時間,充分利用每節(jié)課的最佳時間進(jìn)行新授。語、數(shù)、英語課一般在分鐘內(nèi)完成主要教學(xué)任務(wù),學(xué)生集中練不少于分鐘。

    、 提倡教師采用合作探究的學(xué)習(xí)方式,但組織學(xué)生小組探究時,內(nèi)容要求要細(xì)致,人員分工明確,決不允許熱熱鬧鬧走過場。

    、 要充分利用好學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,創(chuàng)造性的發(fā)動學(xué)生利用生活資源進(jìn)行直觀教學(xué),自然、科學(xué)課要利用好儀器,在沒有分組實驗的條件下,必須做好教材要求的演示實驗。

    、 語文課要加強(qiáng)聽說讀寫的訓(xùn)練,增強(qiáng)語文的情趣,減少多余的分析。數(shù)學(xué)課要抓好基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,英語課教師要充分認(rèn)識本學(xué)科的重要性和基礎(chǔ)性,把好語音關(guān),加強(qiáng)學(xué)生實際運用語言能力的培養(yǎng),進(jìn)一步提高學(xué)生英語水。音樂、美術(shù)課要在扎實掌握基本技能的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的創(chuàng)造性及藝術(shù)欣賞力,在面向全體的同時注意特長生的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和提高。

    、 微機(jī)課教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,按教案授課。學(xué)生操作時,教師要做課內(nèi)巡視,防止學(xué)生玩游戲;課間對電腦的電線、開關(guān)等經(jīng)常檢查,確保學(xué)生安全。經(jīng)常清除電腦及電腦桌瘓,以延長電腦壽命。

    、 體育老師要提前備好課,按時到班上課,學(xué)生從教室排隊帶至操場。老師要激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣,完成小學(xué)階段對學(xué)生所要求的最基本的體育技能。絕不允許不負(fù)責(zé)任的放鴨式體育課。課堂上由于教師不負(fù)責(zé)任造成的事故,有教師負(fù)責(zé)。

    、 課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,教師作為課堂教學(xué)的組織者、鼓勵者、合作者、幫助者,要有清晰、規(guī)范、生動的語言;清楚、工整、精練的板書;親切、自然、文明的教態(tài)。

    、 各學(xué)科教師都要注意糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)姿勢,培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課慣。

    辦法:、常規(guī)要求:采用發(fā)放“學(xué)生評價表”“激調(diào)查表”以及教務(wù)處抽查三種形式。

    、統(tǒng)評課:由教務(wù)處組織評委對所有任課教師評課,按標(biāo)準(zhǔn)賦分。


    四)作業(yè)(分)
    作業(yè)設(shè)置:

    數(shù)學(xué)低級:小演草、智能訓(xùn)練;中高級:大演草、智能訓(xùn)練。

    語文低級:寫字本、生字本、智能訓(xùn)練;中高級:大小作文、寫字、智能訓(xùn)練。

    英語、美術(shù)、自然設(shè)置隨堂作業(yè)。

    作業(yè)要求:

    、 作業(yè)布置:三~六級家庭作業(yè)采用分層次布置,優(yōu)等生減少基礎(chǔ)性重復(fù)練,適當(dāng)加深難度,布置一些拓展性練。中等生,適量布置些普通作業(yè)。學(xué)困生適當(dāng)降低難度,加強(qiáng)課標(biāo)所要求的基礎(chǔ)性知識的練,形成三級階梯。

    、 作業(yè)內(nèi)容:要從新課標(biāo),教材和學(xué)生實際出發(fā),認(rèn)真研究,精心設(shè)計。作業(yè)題選擇內(nèi)容盡量與學(xué)生生活相聯(lián)系。有利于學(xué)生加深、鞏固所學(xué)知識;有利于學(xué)生收集資料,閱讀興趣的培養(yǎng);有利于學(xué)生思維能力的提高。

    、 作業(yè)量:為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),以免影響學(xué)習(xí)效果,影響學(xué)生身心健康。低級學(xué)生不布置書面作業(yè),中級控制在半小時左右,高級學(xué)生控制在一小時。

    、 書寫要求:

    () 作業(yè)布置應(yīng)向?qū)W生提出嚴(yán)格明確的要求。對作業(yè)字跡、書寫格式、完成時間等要交待清楚,并教育學(xué)生獨立按時完成作業(yè)。,

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