廣東理工職業學院廣東錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

一、廣東理工職業學院廣東高考錄取分數線多少分

1、2022年廣東高考歷史(歷史+不限)類考生上廣東理工職業學院的最低錄取分數線需要415分，對應的最低錄取位次為123416名，招生錄取人數為383人;

2、2022年廣東高考物理(物理+不限)類考生上廣東理工職業學院的最低錄取分數線需要415分，對應的最低錄取位次為276513名，招生錄取人數為148人;

3、2021年廣東高考物理(物理+不限)類考生上廣東理工職業學院的最低錄取分數線需要340分，對應的最低錄取位次為296040名，招生錄取人數為941人;

4、2021年廣東高考物理(物理+不限)類考生上廣東理工職業學院的最低錄取分數線需要411分，對應的最低錄取位次為243484名，招生錄取人數為20人;

5、2021年廣東高考物理(物理+不限)類考生上廣東理工職業學院的最低錄取分數線需要431分，對應的最低錄取位次為222928名，招生錄取人數為30人;

二、廣東理工職業學院在廣東的近三年的排名多少可以上

1、2022年廣東理工職業學院在廣東的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2022	歷史	歷史+不限	�？�	20	383	157570	省政府
廣東	2022	歷史	歷史+不限	�？�	39	404	135392	省政府
廣東	2022	歷史	歷史+不限	專科	383	415	123416	省政府
廣東	2022	物理	物理+不限	�？�	148	415	276513	省政府
廣東	2022	物理	物理+不限	�？�	995	421	267775	省政府
廣東	2022	物理	物理+不限	�？�	50	449	225301	省政府

2、2021年廣東理工職業學院在廣東的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2021	歷史	歷史+不限	�？�	38	313	223517	省政府
廣東	2021	歷史	歷史+不限	�？�	314	399	142787	省政府
廣東	2021	歷史	歷史+不限	專科	25	430	112674	省政府
廣東	2021	物理	物理+不限	專科	941	340	296040	省政府
廣東	2021	物理	物理+不限	�？�	20	411	243484	省政府
廣東	2021	物理	物理+不限	�？�	30	431	222928	省政府

3、2020年廣東理工職業學院在廣東的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2020	理科	-	專科	953	367	261056	省政府
廣東	2020	理科	-	�？�	20	376	252294	省政府
廣東	2020	理科	-	�？�	30	403	224100	省政府
廣東	2020	文科	-	專科	372	236	240721	省政府
廣東	2020	文科	-	�？�	25	398	130655	省政府

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三、廣東理工職業學院2023年最新學校簡介

廣東理工職業學院成立于2005年，是省教育廳直屬、以工科為主的公辦高等職業院校，與廣東開放大學實行“一套班子，兩塊牌子”的管理體制，資源共享，優勢互補。學校積極探索多元辦學模式，推行高本銜接三二分段專升本協同育人，高職�？婆c開放教育本科一體化人才培養，與普通高校共建研究生聯合培養基地，設有廣東省博士工作站，構建了專本碩博學歷提升通道，培養適應經濟社會發展和產業轉型需要的高素質技術技能人才。 學校設有中山和南海兩個校區。主校區坐落于偉人孫中山故里中山市風景如畫的五桂山風景區，占地1000余畝。校園青山環抱，綠蔭掩映，優雅靜謐，是環境優美的綠色學校。學校為教育部現代學徒制試點單位、廣東省依法治校示范校、1+X證書制度試點單位，同時是廣東省1+X證書制度試點工作辦公室掛靠單位。 學校設有人工智能學院、工程技術學院（物聯網學院）、機電工程學院（標準化學院）、機器人學院、經濟管理學院、法律與行政學院（健康產業學院）、文化傳播與設計學院、應用外國語學院、鄉村振興學院、汽車工程學院、馬克思主義學院、公共教學部等教學單位。全日制在校生1.27萬人。 學校秉承“自強立德、經世致用”的校訓，堅持“開放、全納、終身、靈活、便捷”的辦學理念、“一體兩翼三化”的發展戰略和“開放辦校、技術立校、創新強校、人才興校、質量榮�！钡陌l展思路，以體制機制創新為抓手，構建開放共享的制度體系，實現與行業企業協同發展、職業教育與開放教育協調發展，積極開展現代學徒制人才培養，建立中高職融通、專本銜接的示范性人才培養基地，全面提高人才培養質量，為建設高水平高職院校而堅實邁進。 專業建設 學校主動適應廣東省“雙十”產業集群戰略，聚焦珠三角先進制造業、現代服務業等產業發展需求，以行業和職業需求為導向，涵蓋電子信息、裝備制造、土木建筑、財經商貿、旅游、公共管理與服務、文化藝術、教育與體育、公安與司法等9個大類，初步形成了以電子信息工程技術、物聯網應用技術、計算機網絡技術、工業機器人技術等工科專業為重點，投資與理財、老年服務與管理等專業為支撐的專業布局。 師資隊伍 學校師資力量雄厚，擁有一支結構合理、水平較高的師資隊伍，現有正高職稱37人、副高職稱128人、博士63人、碩士434人、“雙師素質”教師388人�，F有全國優秀教師和全國模范教師5人、廣東省高校教學名師2人、“廣東特支計劃”教學名師1人、廣東省優秀教師19人、廣東省高�！扒�、百、十”工程校級培養對象18人，14名教師被聘為廣東省高職�？平逃龑�業教學指導委員會委員，12名教師入選廣東省高校優秀青年教師培養計劃和廣東省高等職業院校高層次技能型人才吸引計劃。同時，學校還聘請了一批國內外專家學者、學科專業和課程建設領軍人物，指導和推進學科專業和課程建設。 人才培養 學校堅持培養“責任意識強、技術技能強、拓展能力強”的高素質技術技能人才。辦學多年來，學校累計為經濟社會建設輸送畢業生超過3萬人。學校生源質量高，第一志愿上線率100%；畢業生總體就業率平均達到99%以上，用人單位滿意度90%以上，就業呈現就業率高、就業質量高、就業滿意度高、專業對口率高、職業期待吻合度高、可持續發展能力強的“五高一強”態勢。學校被評為廣東省普通高校畢業生就業工作督查優秀等次院校。近年來，學校獲得全國職業技能大賽一等獎1項、二等獎4項，“挑戰杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽特等獎2項，廣東省職業院校技能大賽一等獎33項。 教學科研 近年來，學校獲省級教學成果獎一等獎3項、二等獎8項，連續四年獲全國教育教學信息化大賽一等獎。學校設有廣東省高等職業院校公安司法與公共管理類專業教學指導委員會，建有智能機器人產教融合創新中心，廣東珍稀劇種傳承人協同育人基地，主持社會工作專業省級教學資源庫、國家級資源庫。承擔省廳級及以上項目約178項，其中國家社科基金項目3項、全國教育規劃項目2項、教育部人文社科項目4項、廣東省重大科技項目2項（資助經費600萬元）、廣東省哲學社會科學規劃項目12項；獲廣東省普通高校人文社科重點研究基地、廣東省普通高校“服務鄉村振興計劃”重點領域專項、廣東省普通高校人文社科重點項目、廣東省普通高校人文社科創新團隊、廣東省普通高校重點平臺項目等十余項；承擔各類橫向項目約60項。獲得專利近百項，發表高水平學術論文上千篇。 創新創業 學校將創新創業教育融入人才培養全過程，構建創新創業教育普及化、融合化、專業化并行發展的“三化并進”教育體系；推動創新創業教育與專業課程教學融合，建設基礎啟蒙類、興趣引導類、知識技能類、實踐實訓類梯級課程體系。學校與中山市人民政府共建教育物聯網創新創業孵化基地，與“政