2020年湖南高考不分文理科 語數(shù)外之外任選三門(三)

【關(guān)鍵詞】資源共享

　　教育信息化帶來教學(xué)變革

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，湖南省通過推進教育信息化來實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。王柯敏對此闡述：“教育信息化的核心不是硬件設(shè)施建設(shè)，而在于‘化’，即信息技術(shù)在教育教學(xué)活動中的廣泛應(yīng)用，應(yīng)用程度越深，教育信息化對教育現(xiàn)代化的帶動作用就越明顯。”依托校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)空間，湖南省高職院校的學(xué)生隨時隨地可以在空間里學(xué)習(xí)，在課堂上，教師只需做一個“主持人”，和大家一起交流互動、回答問題。老師輕松了，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率卻大大提高了。

　　而“中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校建設(shè)工程”則以“1+N”或“N+N”的形式，將縣城學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校與教學(xué)點組成一體化的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校群，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)主校與分校課堂教學(xué)過程同步實施、教師同步研修、教學(xué)資源同步共享。也就是說，通過無線麥、跟蹤攝像頭、高清投影、實時視頻這些設(shè)備，聯(lián)動課堂一開啟，邊遠山區(qū)的孩子們便能聆聽省內(nèi)優(yōu)秀教師的講課。在華容、茶陵等多個縣城，僅花3000元就打造了一個“專遞課堂”，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教師通過網(wǎng)絡(luò)向村級教學(xué)點同步推送優(yōu)質(zhì)課程資源，尤其是村級教學(xué)點受師資力量所限難以開好、開齊的課程。

　　目前，湖南省教育廳每年安排不少于1億元專項經(jīng)費，在全省構(gòu)建起協(xié)同推進教育信息化的工作格局。目前全省教育業(yè)務(wù)傳輸網(wǎng)絡(luò)基本建成，校園網(wǎng)覆蓋率達到96.23%;縣級以上教育行政部門全部接入互聯(lián)網(wǎng)，已建成湖南省高校數(shù)字圖書館、湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)。

　　王柯敏介紹，今后5年，將加強優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的信息化建設(shè)，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，有機整合省級資源服務(wù)平臺和管理服務(wù)平臺，積極開展數(shù)據(jù)挖掘和大數(shù)據(jù)服務(wù)，實現(xiàn)全省教育數(shù)字化資源和教育管理系統(tǒng)共建共享。