2025年全國(guó)機(jī)械制造工藝教育專業(yè)大學(xué)排名(原創(chuàng))

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一、全國(guó)機(jī)械制造工藝教育專業(yè)大學(xué)排名

學(xué)科專業(yè)評(píng)估是教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心按照國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部頒布的《學(xué)位授予與人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》對(duì)全國(guó)具有博士或碩士學(xué)位授予權(quán)的一級(jí)學(xué)科開展整體水評(píng)估。學(xué)科評(píng)估是學(xué)位中心以第三方方式開展的非行政性、服務(wù)性評(píng)估項(xiàng)目，2002年首次開展，截至2017年完成了四輪，下面是全國(guó)機(jī)械制造工藝教育專業(yè)大學(xué)排名數(shù)據(jù)，考生可以參考該數(shù)據(jù)得出機(jī)械制造工藝教育專業(yè)排名數(shù)據(jù)。

二、機(jī)械制造工藝教育專業(yè)簡(jiǎn)介

• 專業(yè)簡(jiǎn)介

機(jī)械制造工藝教育專業(yè)是在職業(yè)技術(shù)教育蓬勃發(fā)展的新形式下成立的，它以傳統(tǒng)工科教學(xué)模式為基礎(chǔ)，同時(shí)結(jié)合職業(yè)技術(shù)教育這一新興領(lǐng)域的特點(diǎn)設(shè)置的一門教育。

• 培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)工科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還訓(xùn)練學(xué)生從事教書育人的本領(lǐng)，既要能當(dāng)老師，也要能從事生產(chǎn)技術(shù)工作，使之成為高等、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)機(jī)械制造領(lǐng)域的“一體化”教師及從事機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)、維護(hù)和運(yùn)行管理方面的高級(jí)技術(shù)人才。

• 培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的基本理論、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理技術(shù)的基本知識(shí)，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練（具有高級(jí)工或鉗工、或電工的操作技能），具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

• 學(xué)科要求

該專業(yè)對(duì)物理、計(jì)算機(jī)學(xué)科要求較高。該專業(yè)適合對(duì)機(jī)械、設(shè)計(jì)研究感興趣的學(xué)生就讀。

• 知識(shí)能力

1.具備機(jī)械工程領(lǐng)域的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)；

2.掌握現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)、制造及其自動(dòng)化方向的專業(yè)知識(shí)；

3.掌握一定專業(yè)技能和現(xiàn)代工程教育方法的“一體化”職教師資；

4.能夠勝任機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制造、先進(jìn)制造技術(shù)的應(yīng)用與開發(fā)、企業(yè)運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷售等工作。

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