治校格言

1、提高教學(xué)質(zhì)量是硬道理。

2、讓家長(zhǎng)省心放心，讓孩子成人成才。

3、用心做事，方能成就大事。

4、醫(yī)生治病先找病人身上的毛病，校長(zhǎng)重用教師首先尋找的是教師的長(zhǎng)處。

5、有時(shí)最好的學(xué)校管理方法往往是最簡(jiǎn)單的學(xué)校管理方法，因?yàn)樗�容易操作，容易被多�?shù)人所接受。

6、我們要貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)：實(shí)現(xiàn)文化為公，天下為公。

7、一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。

8、進(jìn)行個(gè)別的、親切友好的、推心置腹的談話(huà)一這是校長(zhǎng)對(duì)教師做工作的主要方法。

9、忌滿(mǎn)地挖坑，要鉆井出水。

10、我們對(duì)孩子每天的所作所為的評(píng)價(jià)，影響著孩子的自信心和自尊心，在很大意義上會(huì)影響孩子的一生。

11、教師的敬業(yè)就是學(xué)校的希望，社會(huì)的認(rèn)可就是學(xué)校的成功。

12、校長(zhǎng)的用人成功，關(guān)鍵在于發(fā)揮了被用教師的長(zhǎng)處，而不在于克服了被用教師的短處。

13、我們要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)：達(dá)到人所不知，人所不能。

14、尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的選擇。

15、與老師同心、同行、同樂(lè)。

16、用好現(xiàn)有教師，穩(wěn)住關(guān)鍵教師，吸引急需教師，儲(chǔ)備未來(lái)教師——這是一項(xiàng)令人敬佩的學(xué)校人才策略。

17、我們要虛心，虛心，虛心：承認(rèn)我們一無(wú)所知，一無(wú)所能。

18、校風(fēng)是學(xué)校內(nèi)部的一種流行風(fēng)尚，是學(xué)校精神生活的總體動(dòng)向，是無(wú)形的卻又是高能量的。

19、真心愛(ài)學(xué)生，才是愛(ài)學(xué)校。

20、只有永遠(yuǎn)的努力，沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功。

21、只有你想到，你才能做到。

22、不怕困難，就怕畏難。

23、遵循教育規(guī)律，挖掘每個(gè)孩子的最大潛能，培養(yǎng)孩子們具備符合未來(lái)社會(huì)要求的素質(zhì)，應(yīng)該是教育的最高準(zhǔn)則。

24、校長(zhǎng)的一項(xiàng)非常重要的任務(wù)是，要教會(huì)教師從學(xué)生是否積極地進(jìn)行腦力勞動(dòng)這個(gè)角度來(lái)觀察和分析自己所上的課。

25、教育的靈魂是創(chuàng)新，管理的關(guān)鍵在落實(shí)。

26、凡制度不健全的地方，必然是缺乏真正公民教育的地方，也就是養(yǎng)成原始人天然本性的溫床。

27、不足要講夠，問(wèn)題要講透。

28、從專(zhuān)注做好每一件影響孩子成長(zhǎng)的小事開(kāi)始，讓同學(xué)們?cè)诔錆M(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境中愉快地發(fā)展，打下堅(jiān)實(shí)的成才基礎(chǔ)，踏上成功之路。

29、辦學(xué)，辦的就是一種氛圍。

30、最好的管理經(jīng)驗(yàn)不一定適合自己的學(xué)校，但是適和自己學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)一定是最好的。

31、做一個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)，談何容易！說(shuō)得小些，他關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途；說(shuō)得大些，他關(guān)系國(guó)家與學(xué)術(shù)之興衰。

32、學(xué)習(xí)的興趣源于學(xué)習(xí)的過(guò)程。

33、用制度規(guī)范人，用學(xué)識(shí)影響人，以人格凝聚人。

34、天下興亡，我的責(zé)任。

35、開(kāi)發(fā)師生潛能，張揚(yáng)師生個(gè)性。

36、先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

37、把學(xué)校建成一個(gè)學(xué)習(xí)型組織。

38、讓每一個(gè)孩子都取得成功，是北京新東方揚(yáng)州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校永恒的追求。

39、創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育；創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的管理；領(lǐng)導(dǎo)視己為人，則自認(rèn)為牛；領(lǐng)導(dǎo)視己為牛，則自認(rèn)為人。

40、以情動(dòng)情，以智啟智。

41、以人為本，發(fā)展個(gè)性，面向全體學(xué)生，引導(dǎo)全面發(fā)展。

42、成績(jī)不說(shuō)跑不了，問(wèn)題不說(shuō)不得了。

43、靜心才能虛心，虛心方可進(jìn)步。

44、教育是“做的哲學(xué)”，是細(xì)節(jié)文化。

45、在競(jìng)爭(zhēng)的年代，實(shí)力決定一切。戰(zhàn)勝對(duì)手的最好辦法是提高自己學(xué)校的實(shí)力。

46、以常心，做非凡事。

47、英語(yǔ)常說(shuō)才流利，漢語(yǔ)常說(shuō)才練達(dá)。

48、學(xué)校辦得好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)；學(xué)生學(xué)得好不好，關(guān)鍵在教師。

49、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫因材施教。

50、公正、公、公開(kāi)、有章、有序、有法，是學(xué)校管理的基本原則。

51、嚴(yán)在防患于未然，愛(ài)須真誠(chéng)到細(xì)微。

52、只有在集體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，個(gè)人目標(biāo)才能真正實(shí)現(xiàn)。

53、一切為了促進(jìn)學(xué)生的最佳發(fā)展。

54、校長(zhǎng)要舉賢任能，關(guān)鍵之一是要在學(xué)校內(nèi)部營(yíng)造鼓勵(lì)冒尖的氛圍。

55、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校。

56、學(xué)會(huì)與孩子溝通交流的技巧，為他們的進(jìn)步和變化歡呼，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。

57、只要不滑坡，辦法總比困難多。

58、觀念一轉(zhuǎn)變，機(jī)遇就在眼前。

59、學(xué)生的笑臉就是校園的陽(yáng)光，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意就是學(xué)校的生命。

60、工欲善其事，必先利其器。

61、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生是對(duì)學(xué)生愛(ài)的具體體現(xiàn)。

62、學(xué)校與家長(zhǎng)之間非常融洽的交流氛圍，具有很強(qiáng)的文化內(nèi)涵，也是我們讓孩子成才，打造中國(guó)基礎(chǔ)教育名牌歷程中的重要保證。

63、教師不僅要以微笑與贊揚(yáng)激發(fā)孩子們的自信，更要以敏銳的眼睛捕捉孩子們的閃光點(diǎn)。

64、讓我們的校園更文明，讓我們的心靈更高尚。

65、樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于溝通，敢于承擔(dān)，勇于創(chuàng)新。

66、學(xué)校應(yīng)該賦于學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和樂(lè)趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力以及對(duì)知識(shí)的好奇心。

67、孩子是我們生命的延續(xù)，我們能給孩子最大的財(cái)富，就是給孩子提供最良好的教育，孩子有了好的教育，就有了一切。

68、我們能給孩子最好的教育就是完善的人格，終身學(xué)習(xí)的方法，獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新精神。

69、效益好，還要成本少。

70、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。

71、最優(yōu)秀的應(yīng)該是一群而不是一個(gè)。

72、我堅(jiān)信：愛(ài)，無(wú)條件地愛(ài)孩子，是一切教育的基礎(chǔ)，是一切教育的靈魂。

73、堅(jiān)信每一個(gè)人都是一座金礦。

74、要領(lǐng)先一步，必高人一招。

75、成功永遠(yuǎn)屬于用心做事的人。

76、觀念變校、品德治校、科研興校、人才強(qiáng)校、專(zhuān)家助校、人心聚校。