學校教育教學標語

1、教書用心，育人用愛。

2、浮塵勤掃，心地常凈。

3、大處著眼，小處著手。

4、用我的一片愛心與熱心換取家長的放心。

5、不貪威自重，無私德自高。

6、實施素質教育，深化教育改革，提高教育質量。

7、愛生必須用真情，情真方能育良才。

8、教師的人格是托起教育的基石。

9、干凈做人，踏實教書。

10、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

11、用愛呵護學生的心靈，賞識的目光看待每位學生。

12、一個面對挫折，永不低頭的人，他的內心一定很強大。

13、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

14、教師應是四季的風，讓每一個季節的每一朵鮮花芳香四溢。

15、用愛心點擊學生心靈的鼠標。

16、當教育和笑聲同行時，一切都會成為可能。

17、師之德，養于內，行于外。

18、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

19、將生活融入課堂，讓學生成為生活主人。

20、源潔則流情，形端則影直。

21、青年時種下什么，老年時就收獲什么。

22、微笑面對生活，真誠對待學生，做孩子們的好朋友。

23、有公德乃大，無私品自高。

24、眼要看著路，嘴要對著心。

25、用愛心呵護，用真心交流。

26、像一顆流星留下一線光明，像一滴露珠滋潤一片綠葉。

27、事業因努力而充實，人生因奮斗而精彩。

28、教育無小事；教師無小節。

29、把愛帶給每一位學生，用行動去感染學生。

30、學高為師，身正為范。

31、見過必有印跡，聽過必起漣漪，做過必留痕跡。

32、教師應該嚴格，不要嚴厲。

33、成功的教育需要人格魅力的渲染。

34、三寸粉筆書快樂教育，三尺講臺謀幸福人生。

35、營造高水的育人環境，培養高素質創新人才。

36、作為人民教師，首先必須要有愛心。

37、心靈的溝通勝于知識的傳遞。

38、以愛心為基，以坦誠為墻，以信任為本，以寬容為懷，讓孩子放心地走進我溫暖的心房。

39、勤于工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。

40、以財為草，以身為寶。

41、象畫畫一樣，塑造出絢麗多彩的學生。

42、教師總是希望學生將來超過自己。

43、沒有夢想的生活不是真正的生活，那只是活著而已。

44、以一顆圣潔的心投入教育。

45、惟有老師愛學生，學生才會愛世界。

46、尊重學生，尊重教育，尊重職責。

47、甘當教學的犁耙，在學生的心扉插上綠柳。

48、放我愛心，在你手心。

49、老師燦爛的笑永遠是學生最美的回憶。

50、踏踏實實做事，真真切切做人。

51、心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。

52、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。

53、不要簡單地向后進學生說“不”。

54、知性世界，智慧人生。

55、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長。

56、教師圣人，凈化心靈。

57、教學工作是學校的中心，教學質量是學校的生命。

58、老師的贊揚為孩子生命成長奠基。

59、愛生不需要理由，愛生是硬道理。

60、一味地埋怨學生，倒不如先檢點自己。

61、以誠感人，以責律已。

62、把傳給他人等于你生命的延續。

63、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

64、為師須有父般嚴，待生須有母般慈。

65、站在三尺教育事業講臺上，只有大舍，才能大取。

66、師者先以德化人，后以技服人。

67、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

68、選擇了教育事業，就是選擇了奉獻。

69、我們誨人不倦，樂在其中。

70、功在勤政，威在律己。

71、人生沒有如果，只有結果和后果。

72、我的生命在學生成功成人成才之中延續。

73、用異乎尋常的耐心去愛每一個孩子。

74、師以德為先，德張則師范顯。

75、勤勉做事，清白做人。

76、師生教學的需求，我們工作的追求。

77、好學生不是打出來的，而是夸出來的。

78、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

79、評判美——需要一個有修養的心靈。

80、關心學生，就是關心自己的未來。

81、不求最好，只求更好。

82、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

83、讀書須具乾坤眼，育人常懷雨露心。

84、教師心里有了太陽，才能溫暖學子的心房。

85、善于呵護孩子們的靈感智慧，細心培植。

86、切實減輕學生的過重負擔，有效提高課堂教學質量。

87、淡淡做人，認認真真為師。

88、棍棒，并不代表威嚴，它是一根離心柱。

89、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

90、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

91、業精于勤，行成于思。

92、雙手扶持前木茂，慈懷灌注萬花稠。

93、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

94、學生的需求，教師的職責。

95、水因清而貴，師因潔而尊。

96、世界上沒有凡的工作，只有凡的人。

97、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。

98、用真心對待每個學生，用真情換取每顆真心。

99、一切為了孩子，為了一切孩子。

100、教是為了不教，教育不應以磨滅孩子的求知欲為代價。