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今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于延安大學西安創(chuàng)新學院在甘肅錄取分數(shù)線的問題,包含延安大學西安創(chuàng)新學院在甘肅錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將延安大學西安創(chuàng)新學院在甘肅近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!
延安大學西安創(chuàng)新學院在甘肅的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為355分至418分,錄取位次在83413 至21624排名區(qū)間,甘肅的考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間,可以考慮報考延安大學西安創(chuàng)新學院。
1、延安大學西安創(chuàng)新學院在甘肅2022年理科最低錄取分數(shù)線是355分,最低錄取排名位次在79130名;
2、延安大學西安創(chuàng)新學院在甘肅2021年理科最低錄取分數(shù)線是355分,最低錄取排名位次在77113名;
3、延安大學西安創(chuàng)新學院在甘肅2020年理科最低錄取分數(shù)線是372分,最低錄取排名位次在83413名;
4、延安大學西安創(chuàng)新學院在甘肅2019年理科最低錄取分數(shù)線是413分,最低錄取排名位次在70711名;
5、延安大學西安創(chuàng)新學院在甘肅2018年理科最低錄取分數(shù)線是411分,最低錄取排名位次在73830名;
1、延安大學西安創(chuàng)新學院在甘肅2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 甘肅 | 理科 | 355 | 79130 | 5 | 本二 |
2022 | 甘肅 | 文科 | 434 | 23089 | 5 | 本二 |
2、延安大學西安創(chuàng)新學院在甘肅2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 甘肅 | 理科 | 355 | 77113 | 6 | 本二 |
2021 | 甘肅 | 文科 | 449 | 21624 | 4 | 本二 |
3、延安大學西安創(chuàng)新學院在甘肅2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 甘肅 | 理科 | 372 | 83413 | 15 | 本二 |
2020 | 甘肅 | 文科 | 460 | 25013 | 14 | 本二 |
4、延安大學西安創(chuàng)新學院在甘肅2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 甘肅 | 理科 | 413 | 70711 | 14 | 本二 |
2019 | 甘肅 | 文科 | 457 | 24643 | 15 | 本二 |
5、延安大學西安創(chuàng)新學院在甘肅2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 甘肅 | 理科 | 411 | 73830 | 18 | 本三 |
2018 | 甘肅 | 文科 | 418 | 28891 | 11 | 本三 |
延安大學西安創(chuàng)新學院是經(jīng)教育部批準成立的全日制普通本科高校。學校坐落在歷史文化名城古長安,東依歷史文化厚重的少陵塬,南眺秦嶺,西臨現(xiàn)代化大學城,北與市區(qū)融合。具有濃郁的文化氣息和得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢。學校共開設32個本科專業(yè),形成了以文、醫(yī)、教、工為主,理、經(jīng)、管、藝協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)體系。設數(shù)據(jù)科學與工程學院、文學與文化傳播學院、商學院、藝術與傳媒學院、護理與健康學院、國際學院等二級學院。學科專業(yè)特色鮮明學校秉承“質量立校,特色取勝”的辦學理念,立足應用型辦學定位,堅持內涵發(fā)展、特色發(fā)展,以陜西省“四個一流”建設意見為指南,不斷調整學科專業(yè)布局,形成了以工學、管理學、文學、教育學為主,兼顧醫(yī)學、藝術學、理學的學科布局;形成教師教育類、計算機類、健康護理類等專業(yè)群。專業(yè)建設堅持分層建設、扎實推進的思路,按照國家一流、省級“一流專業(yè)”、校級重點專業(yè)三個建設層次,系統(tǒng)推進專業(yè)建設,F(xiàn)有省級專業(yè)綜合改革試點項目1個,省級“一流專業(yè)”2個,省級“一流課程”4門。人才培養(yǎng)模式科學合理人才培養(yǎng)始終堅持立德樹人,不斷強化專業(yè)特色,各專業(yè)人才培養(yǎng)方案嚴格按照《普通高等學校本科專業(yè)。
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