延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院的會計學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院會計學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院會計學(xué)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院會計學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院招生辦官方公布的會計學(xué)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院會計學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在云南省份2021年的延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院會計學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是454分，對應(yīng)的最低錄取位次在79800名；

2、在陜西省份2019年的延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院會計學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是415分，對應(yīng)的最低錄取位次在100946名；

3、在陜西省份2022年的延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院會計學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是432分，對應(yīng)的最低錄取位次在35286名；

4、在青海省份2020年的延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院會計學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是338分，對應(yīng)的最低錄取位次在16412名；

5、在寧夏省份2021年的延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院會計學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是464分，對應(yīng)的最低錄取位次在6931名；

6、在新疆省份2020年的延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院會計學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是385分，對應(yīng)的最低錄取位次在11991名；

二、延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院會計學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	會計學(xué)專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	455	146091
2	會計學(xué)專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	479	50260
3	會計學(xué)專業(yè)	2020	河北	文科	-	-	-
4	會計學(xué)專業(yè)	2020	河北	理科	-	460	152414
5	會計學(xué)專業(yè)	2019	河北	文科	-	490	46189
6	會計學(xué)專業(yè)	2019	河北	理科	-	442	142596
7	會計學(xué)專業(yè)	2020	山西	理科	-	395	38589
8	會計學(xué)專業(yè)	2019	山西	文科	-	461	9398
9	會計學(xué)專業(yè)	2019	山西	理科	-	412	22839
10	會計學(xué)專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
11	會計學(xué)專業(yè)	2020	江蘇	文科	-	300	44632
12	會計學(xué)專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	317	144787
13	會計學(xué)專業(yè)	2019	江蘇	文科	-	293	46765
14	會計學(xué)專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	311	142388
15	(26000元/年)會計學(xué)專業(yè)	2020	安徽	文科	-	506	46130
16	(26000元/年)會計學(xué)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	442	147775
17	會計學(xué)專業(yè)	2019	安徽	文科	-	514	45781
18	會計學(xué)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	435	141943
19	(26000元/年)會計學(xué)專業(yè)	2021	河南	文科	-	493	71190
20	(26000元/年)會計學(xué)專業(yè)	2020	河南	文科	-	484	79205
21	(26000元/年)會計學(xué)專業(yè)	2020	河南	理科	-	443	253224
22	會計學(xué)專業(yè)	2019	河南	文科	-	490	57200
23	會計學(xué)專業(yè)	2019	河南	理科	-	443	193825
24	會計學(xué)專業(yè)	2020	湖北	文科	-	-	-
25	會計學(xué)專業(yè)	2020	湖北	理科	-	404	116989
26	會計學(xué)專業(yè)	2019	湖北	文科	-	455	40229
27	會計學(xué)專業(yè)	2019	湖北	理科	-	398	114835
28	會計學(xué)專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	481	44067
29	會計學(xué)專業(yè)	2020	湖南	文科	-	504	44410
30	會計學(xué)專業(yè)	2020	湖南	理科	-	446	123970
31	會計學(xué)專業(yè)	2019	湖南	文科	-	506	40338
32	會計學(xué)專業(yè)	2019	湖南	理科	-	431	117972
33	會計學(xué)專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	435	74630
34	會計學(xué)專業(yè)	2020	重慶	文科	-	-	-
35	會計學(xué)專業(yè)	2020	重慶	理科	-	433	73720
36	會計學(xué)專業(yè)	2019	重慶	文科	-	-	-
37	會計學(xué)專業(yè)	2019	重慶	理科	-	-	-
38	會計學(xué)專業(yè)	2019	四川	文科	-	490	52373
39	會計學(xué)專業(yè)	2019	四川	理科	-	481	145860
40	(語種不限)會計學(xué)專業(yè)	2020	貴州	文科	-	469	44199
41	(語種不限)會計學(xué)專業(yè)	2020	貴州	理科	-	386	128269
42	會計學(xué)專業(yè)	2019	貴州	文科	-	472	36518
43	會計學(xué)專業(yè)	2019	貴州	理科	-	384	114589
44	會計學(xué)專業(yè)	2021	云南	文科	-	-	-
45	會計學(xué)專業(yè)	2021	云南	理科	-	454	79800
46	會計學(xué)專業(yè)	2020	云南	文科	-	487	39556
47	會計學(xué)專業(yè)	2019	云南	文科	-	487	38870
48	會計學(xué)專業(yè)	2019	云南	理科	-	429	92804
49	會計學(xué)專業(yè)	2021	陜西	文科	-	436	34322
50	會計學(xué)專業(yè)	2021	陜西	理科	-	349	119654
51	會計學(xué)專業(yè)	2020	陜西	文科	-	454	35094
52	會計學(xué)專業(yè)	2020	陜西	理科	-	376	114159
53	(教學(xué)地點：陜西省西安市長安區(qū)皂河路2號西安市)會計學(xué)專業(yè)	2019	陜西	文科	-	471	30366
54	(教學(xué)地點：陜西省西安市長安區(qū)皂河路2號西安市)會計學(xué)專業(yè)	2019	陜西	理科	-	415	100946
55	會計學(xué)專業(yè)	2022	陜西	理科	-	369	116279
56	會計學(xué)專業(yè)	2022	陜西	文科	-	432	35286
57	會計學(xué)專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	471	21271
58	會計學(xué)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	387	75514
59	會計學(xué)專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	472	20236
60	會計學(xué)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	422	65481
61	會計學(xué)專業(yè)	2021	青海	文科	-	-	-
62	(年收費26000元)會計學(xué)專業(yè)	2020	青海	文科	-	405	5759
63	(年收費26000元)會計學(xué)專業(yè)	2020	青海	理科	-	338	16412
64	會計學(xué)專業(yè)	2019	青海	文科	-	430	4414
65	會計學(xué)專業(yè)	2019	青海	理科	-	357	15579
66	會計學(xué)專業(yè)	2022	青海	理科	-	-	-
67	(語種不限)會計學(xué)專業(yè)	2021	寧夏	文科	-	464	6931
68	(語種不限)會計學(xué)專業(yè)	2020	寧夏	文科	-	469	8093
69	(語種不限)會計學(xué)專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	386	20782
70	會計學(xué)專業(yè)	2019	寧夏	文科	-	499	6019
71	會計學(xué)專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	413	18743
72	(語種不限)會計學(xué)專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	-	-
73	(語種不限)會計學(xué)專業(yè)	2022	寧夏	文科	-	-	-
74	會計學(xué)專業(yè)	2021	新疆	文科	-	358	12092
75	會計學(xué)專業(yè)	2021	新疆	理科	-	316	32957
76	會計學(xué)專業(yè)	2020	新疆	文科	-	385	11991
77	會計學(xué)專業(yè)	2019	新疆	文科	-	414	10839
78	會計學(xué)專業(yè)	2019	新疆	理科	-	361	32336
79	會計學(xué)專業(yè)	2022	新疆	文科	-	347	11907

延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院河南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

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三、延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院師資和院系介紹

延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全日制普通本科高校。學(xué)校坐落在歷史文化名城古長安，東依歷史文化厚重的少陵塬，南眺秦嶺，西臨現(xiàn)代化大學(xué)城，北與市區(qū)融合。具有濃郁的文化氣息和得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢。學(xué)校共開設(shè)32個本科專業(yè),形成了以文、醫(yī)、教、工為主，理、經(jīng)、管、藝協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。設(shè)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院、文學(xué)與文化傳播學(xué)院、商學(xué)院、藝術(shù)與傳媒學(xué)院、護理與健康學(xué)院、國際學(xué)院等二級學(xué)院。學(xué)科專業(yè)鮮明學(xué)校秉承“質(zhì)量立校，取勝”的辦學(xué)理念，立足應(yīng)用型辦學(xué)定位，堅持內(nèi)涵發(fā)展、發(fā)展，以陜西省“四個一流”建設(shè)意見為指南，不斷調(diào)整學(xué)科專業(yè)布局，形成了以工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)為主，兼顧醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、理學(xué)的學(xué)科布局；形成教師教育類、計算機類、健康護理類等專業(yè)群。專業(yè)建設(shè)堅持分層建設(shè)、扎實推進的思路，按照國家一流、省級“一流專業(yè)”、校級重點專業(yè)三個建設(shè)層次，系統(tǒng)推進專業(yè)建設(shè)。現(xiàn)有省級專業(yè)綜合改革試點項目1個，省級“一流專業(yè)”2個，省級“一流課程”4門。人才培養(yǎng)模式科學(xué)合理人才培養(yǎng)始終堅持立德樹人，不斷強化專業(yè)，各專業(yè)人才培養(yǎng)方案嚴(yán)格按照《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合專業(yè)認證，從學(xué)校辦學(xué)實際出發(fā)，科學(xué)構(gòu)建課程體系。堅持以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，加大引進優(yōu)質(zhì)課程資源，開展課堂教學(xué)模式改革，推進線上線下混合教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂和項目化教學(xué)。堅持能力導(dǎo)向，搭建了“臺（通識課、專業(yè)課、方向課三個臺）+模塊（方向課有兩個以上的模塊供學(xué)生選修）”的課程結(jié)構(gòu)體系和“三臺（課程實驗臺、實驗課臺、實臺）三結(jié)合（理論課與實踐課的結(jié)合、校內(nèi)實踐和校外實踐的結(jié)合、實實訓(xùn)與就業(yè)的結(jié)合）”的實踐教學(xué)體系。學(xué)校與陜西省康復(fù)醫(yī)院攜手合作，發(fā)揮學(xué)校和醫(yī)院兩種資源優(yōu)勢，進行“2+2”人才培養(yǎng)模式改革，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)和大連東軟集團進行校企合作，開展“嵌入式”培養(yǎng)。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控嚴(yán)密有效學(xué)校制定10余個教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，涵蓋了教學(xué)督導(dǎo)、期初期中期末教學(xué)檢查、聽課制度、校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系基層教學(xué)單位制度、青年教師導(dǎo)師制、課堂教學(xué)質(zhì)量評估、試卷質(zhì)量檢查與評價、教材選用質(zhì)量監(jiān)控和評估、學(xué)生教學(xué)信息員、教學(xué)質(zhì)量一票否決制、教學(xué)事故認定與處理辦法、教師課堂教學(xué)行為十條規(guī)范等方面。形成了“345”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，校、院、教研室三級監(jiān)控；期初、期中、期末、專項四類教學(xué)檢查，學(xué)生評教、督導(dǎo)評教、領(lǐng)導(dǎo)評教、同行評教、教師評學(xué)五類監(jiān)控手段，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?zé)o死角，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。注重教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，強化培養(yǎng)質(zhì)量學(xué)校堅持知識傳授、能力培養(yǎng)和價值引領(lǐng)相結(jié)合的原則，不斷加強專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、課程思政建設(shè)、教學(xué)團隊建設(shè)，積極推進教學(xué)改革等質(zhì)量工程項目，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。年來，學(xué)生在全國和全省數(shù)學(xué)建模大賽、電子設(shè)計大賽、計算機設(shè)