濟南職業(yè)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2025,預(yù)測多少名錄取

風(fēng)又將時間推至六月,高考的序曲聲漸,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷，祝大家高考取得好成績，考上心儀的大學(xué)！本文朱老師為大家整理了關(guān)于2023年濟南職業(yè)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少的數(shù)據(jù)，希望對大家有幫助。

一、濟南職業(yè)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少

2023年濟南職業(yè)學(xué)院的預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為130分至241分，錄取位次在589453名-8609名區(qū)間。

1、濟南職業(yè)學(xué)院在安徽2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為229分，最低錄取位次為274765名;

2、濟南職業(yè)學(xué)院在山東2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線為273分，最低錄取位次為564000名;

3、濟南職業(yè)學(xué)院在山東2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線為396分，最低錄取位次為385089名;

4、濟南職業(yè)學(xué)院在河南2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為-分，最低錄取位次為-名;

5、濟南職業(yè)學(xué)院在青海2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為237分，最低錄取位次為28323名;

二、濟南職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

1、2022年濟南職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	河北	歷史(-)	專科	302	165843
2022	河北	物理(-)	專科	386	225882
2022	山西	理科(-)	專科	130	89470
2022	山西	文科(-)	專科	208	66994
2022	遼寧	歷史(-)	專科	292	47034
2022	遼寧	物理(-)	專科	352	110704
2022	安徽	理科(-)	專科	229	274765
2022	安徽	文科(-)	專科	200	165862
2022	山東	綜合(-)	2段	214	589453
2022	山東	綜合(-)	2段	273	564000
2022	山東	綜合(-)	2段	302	536937
2022	山東	綜合(-)	2段	356	458662
2022	山東	綜合(-)	2段	396	385089
2022	山東	綜合(-)	2段	458	249516
2022	河南	理科(-)	專科	-	-
2022	河南	文科(-)	專科	-	-
2022	甘肅	理科(-)	專科	160	112687
2022	甘肅	文科(-)	專科	160	80842
2022	青海	理科(-)	專科	237	28323
2022	青海	文科(-)	專科	226	15692

2、2021年濟南職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2021	河北	歷史(-)	專科	298	176707
2021	河北	物理(-)	專科	324	203321
2021	山西	理科(-)	專科	130	78315
2021	山西	文科(-)	專科	130	65406
2021	遼寧	歷史(-)	專科	390	45342
2021	遼寧	物理(-)	專科	263	100816
2021	安徽	理科(-)	專科	216	224485
2021	安徽	文科(-)	專科	239	181619
2021	山東	綜合(-)	2段	159	544149
2021	山東	綜合(-)	2段	178	543344
2021	山東	綜合(-)	2段	216	539336
2021	山東	綜合(-)	2段	348	429748
2021	山東	綜合(-)	2段	397	359591
2021	山東	綜合(-)	2段	461	239314
2021	河南	理科(-)	專科	202	458390
2021	河南	文科(-)	專科	305	250321
2021	甘肅	理科(-)	專科	210	110811
2021	甘肅	文科(-)	專科	242	79031
2021	青海	理科(-)	專科	247	27396
2021	青海	文科(-)	專科	251	14778

3、2020年濟南職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2020	河北	理科(-)	專科	307	242220
2020	河北	文科(-)	專科	446	69533
2020	山西	理科(-)	專科	130	97430
2020	山西	文科(-)	專科	254	67404
2020	遼寧	理科(-)	專科	351	104516
2020	遼寧	理科(-)	專科	360	101496
2020	遼寧	文科(-)	專科	259	60539
2020	遼寧	文科(-)	專科	445	32640
2020	安徽	理科(-)	專科	247	217500
2020	安徽	文科(-)	專科	231	188183
2020	山東	綜合(-)	2段	156	524643
2020	山東	綜合(-)	2段	204	521531
2020	山東	綜合(-)	2段	290	486777
2020	山東	綜合(-)	2段	345	429048
2020	山東	綜合(-)	2段	401	351240
2020	山東	綜合(-)	2段	473	224614
2020	河南	理科(-)	專科	230	439267
2020	河南	文科(-)	專科	214	335578
2020	甘肅	理科(-)	專科	198	122823
2020	甘肅	文科(-)	專科	233	84508
2020	青海	理科(-)	專科	246	23957
2020	青海	文科(-)	專科	182	10556

4、2019年濟南職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2019	河北	理科(-)	專科	375	194810
2019	河北	文科(-)	專科	432	75603
2019	山西	理科(-)	專科	130	103081
2019	山西	文科(-)	專科	265	73856
2019	遼寧	理科(-)	專科	340	106849
2019	遼寧	文科(-)	專科	435	35254
2019	安徽	理科(-)	專科	258	220634
2019	安徽	文科(-)	專科	241	178389
2019	山東	理科(-)	專科	-	-
2019	山東	理科(-)	專科	169	316821
2019	山東	理科(-)	專科	276	298410
2019	山東	理科(-)	專科	369	253152
2019	山東	理科(-)	專科	416	215589
2019	山東	理科(-)	專科	446	183075
2019	山東	文科(-)	專科	-	-
2019	山東	文科(-)	專科	339	176877
2019	山東	文科(-)	專科	405	126230
2019	山東	文科(-)	專科	470	80153
2019	河南	理科(-)	專科	236	395128
2019	河南	文科(-)	專科	294	244964
2019	甘肅	理科(-)	專科	253	127192
2019	甘肅	文科(-)	專科	257	79192
2019	青海	理科(-)	專科	256	23232
2019	青海	文科(-)	專科	271	9434

5、2018年濟南職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2018	河北	理科(-)	專科	316	200999
2018	河北	文科(-)	專科	379	86599
2018	山西	理科(-)	專科	150	85496
2018	山西	文科(-)	專科	230	51153
2018	遼寧	理科(-)	專科	331	105348
2018	遼寧	文科(-)	專科	401	38624
2018	安徽	理科(-)	專科	258	229227
2018	安徽	文科(-)	專科	213	163852
2018	山東	理科(-)	專科	-	-
2018	山東	理科(-)	專科	207	302297
2018	山東	理科(-)	專科	237	295974
2018	山東	理科(-)	專科	244	294012
2018	山東	理科(-)	專科	389	221113
2018	山東	理科(-)	專科	435	181999
2018	山東	文科(-)	專科	-	-
2018	山東	文科(-)	專科	287	193036
2018	山東	文科(-)	專科	360	143825
2018	山東	文科(-)	專科	456	81876
2018	河南	理科(-)	專科	279	359639
2018	河南	文科(-)	專科	216	261465
2018	甘肅	理科(-)	專科	211	138343
2018	甘肅	文科(-)	專科	239	76811
2018	青海	理科(-)	專科	227	23347
2018	青海	文科(-)	專科	241	8609

濟南職業(yè)學(xué)院是幾本大學(xué) 是一本還是二本招生

濟南職業(yè)學(xué)院是211大學(xué)嗎 屬于什么類型的大學(xué)

濟南職業(yè)學(xué)院在哪個城市哪個省份,具體地址在哪里

濟南職業(yè)學(xué)院是本科還是專科,什么類型的學(xué)校

濟南職業(yè)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎,是雙一流學(xué)科建設(shè)高校嗎

濟南職業(yè)學(xué)院是一本還是二本,屬于幾本大學(xué)

濟南職業(yè)學(xué)院屬于什么類型的大學(xué),什么檔次級別的大學(xué)

濟南職業(yè)學(xué)院是國家重點大學(xué)嗎,屬于什么類型大學(xué)

濟南職業(yè)學(xué)院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

濟南職業(yè)學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

濟南職業(yè)學(xué)院是幾本招生?是一本還是二本大學(xué)

濟南職業(yè)學(xué)院是省重點大學(xué)嗎,是部屬省屬還是市屬

三、濟南職業(yè)學(xué)院最新介紹

濟南職業(yè)學(xué)院是由濟南市政府舉辦的全日制高等職業(yè)院校，是山東省示范高職院校，國家級骨干高職院校，第一批山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程立項建設(shè)單位。學(xué)校成立于2004年，由原濟南教育學(xué)院、濟南機械職工大學(xué)、濟南職工科技大學(xué)三所成人高校合并組建。學(xué)校有66年的高等教育辦學(xué)史和20年的高職教育辦學(xué)史，培養(yǎng)畢業(yè)生10余萬人。學(xué)校面向全國10個省（區(qū)）招生，現(xiàn)有普通全日制高職在校生12500余人。明晰質(zhì)量主線、內(nèi)涵發(fā)展辦學(xué)思路。學(xué)校持續(xù)探索發(fā)展的內(nèi)在動力，明確了從規(guī)模擴張到質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)思路，學(xué)校始終堅持“立德樹人、服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)”的辦學(xué)方向和“精益求精、追求卓越”的辦學(xué)理念，提出了“以立德樹人為根本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)，確立了“立校、服務(wù)強校、合作興校”的辦學(xué)方針，明確了“立足省會，引領(lǐng)全省，示范全國”的辦學(xué)定位，凝練了“厚德博學(xué)、強能善技”的校訓(xùn)精神，制定了“品德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀、品味高雅”，“技強業(yè)精、知行合一、務(wù)實思新”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校適應(yīng)濟南區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，設(shè)立機械制造學(xué)院、電子工程學(xué)院、計算機學(xué)院、財經(jīng)學(xué)院、商貿(mào)經(jīng)濟學(xué)院、旅游管理學(xué)院、文化傳播與藝術(shù)管理學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、中德技術(shù)學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、國際交流學(xué)院11個二級學(xué)院及思政教研部、公共教學(xué)部2個教學(xué)部。開設(shè)與濟南經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)的機電一體化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、物流管理、旅游管理等35個專業(yè)，形成了以裝備制造、電子信息、財經(jīng)商貿(mào)、旅游等為主干大類的專業(yè)集群。為濟南市經(jīng)濟社會發(fā)展和“打造四個中心，建設(shè)現(xiàn)代泉城”輸送了大批專業(yè)人才。立德樹人為根本，校園文化建設(shè)再提升。健全完善德育工作機制，堅持以核心價值觀的培育踐行為主導(dǎo)，著力構(gòu)建三全育人工作格局，以思政課為主渠道，各門課程協(xié)同協(xié)力，強化人文素養(yǎng)教育，推進實踐育人，使外在的道德原則和社會規(guī)范內(nèi)化為師生自身的道德信念和行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)了品德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀、品位高雅的“三品”技術(shù)技能人才，提高了教師的師德水和育人自覺。實施“3hé”（核-合-和）文化，涵養(yǎng)“三品”技術(shù)技能人才。核：圍繞立德樹人“核心任務(wù)”，踐行“核心價值”，培養(yǎng)學(xué)生“核心素養(yǎng)”，讓學(xué)生學(xué)會“做人”，打造了“濟職好青年”、“濟職義工”等文化品牌。合：遵循產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合的高職教育規(guī)律，加強工匠精神培育，讓學(xué)生學(xué)會“做事”，聘請德國企業(yè)高層次人才擔(dān)任學(xué)校雙元教育大師，學(xué)校與濟南二機床集團的現(xiàn)代學(xué)徒制經(jīng)驗被《人民日報》整版刊載。和：實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校和衷共濟、和諧發(fā)展的目標(biāo)。通過聚焦政治教育、內(nèi)涵建設(shè)、美麗校園、魅力校園、幸福家園“三園”層遞環(huán)境提升等重點工作，輻射帶動其他工作，全面提高了辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水，提升了工作的精細(xì)度和規(guī)范度，增強了師生員工的凝聚力和幸福感。學(xué)校堅持以核心價值觀培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，全校上下“合心合力”凝聚力量，構(gòu)建了全面、自由、發(fā)展、優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校與社會所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)和衷共濟、內(nèi)和外順、和諧發(fā)展的目標(biāo)。完善設(shè)施設(shè)備，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越教學(xué)條件。學(xué)校占地面積86.33萬方米，其中教學(xué)科研及輔助用房面積18.2萬方米；館藏紙質(zhì)圖書百萬冊，固定資產(chǎn)總值7.4億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值1.4億元，辦學(xué)條件居于全國領(lǐng)先地位。學(xué)校按照“五位一體”的建設(shè)思路，建成融教學(xué)實訓(xùn)、技能鑒定、社會培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教師培訓(xùn)等五種功能為一體的實踐教學(xué)基地體系。聯(lián)合濟南二機床集團、海信集團、中創(chuàng)軟件等國內(nèi)知名企業(yè)組建了濟南職業(yè)學(xué)院校企合作理事會、13個二級院部校企合作理事會，在北京、上海、蘇州等地建立了6個校企合作聯(lián)絡(luò)工作站；濟南市市級綜合公共實訓(xùn)中心和山東省旅游人才培訓(xùn)基地落戶學(xué)校。由迅達（中國）電梯集團投入電梯實訓(xùn)設(shè)備，共建魯豫區(qū)電梯從業(yè)人員上崗、技能培訓(xùn)基地和院內(nèi)電梯類實訓(xùn)基地。校企共建校內(nèi)實訓(xùn)室167個，實訓(xùn)場地面積35180.69方米，設(shè)備總數(shù)8721臺套（大型設(shè)備243臺套），設(shè)備總值8864.99萬元；與523家企業(yè)建立了長期合作關(guān)系，建成267家校外實實訓(xùn)基地。學(xué)院投入千萬元，聯(lián)合社會資源搭建了以高性能服務(wù)器集群、萬兆校內(nèi)帶寬為基礎(chǔ)的校園信息化臺，校園網(wǎng)主干帶寬和出口帶寬分別達到10000Mbps和4000Mbps、網(wǎng)絡(luò)信息點數(shù)7029個、管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)總量12500GB，實現(xiàn)了有線和無線雙通，建成了覆蓋全校的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。由于良好的信息化建設(shè)基礎(chǔ)，學(xué)校承擔(dān)了全國職業(yè)院校信息化大賽現(xiàn)場決賽，承辦了一系列省級和全國職業(yè)技能大賽，得到了教育部的高度評價和參賽教師的熱情點贊。打造高水教師隊伍，實施創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)校專任教師具有碩士及以上學(xué)位比例為63.13%、雙師素質(zhì)比為97.61%；高級職稱比為32.36%。全國優(yōu)秀教師