一、學(xué)美術(shù)的好處

美術(shù)是一種高檔次的藝術(shù)，它能提高人的修養(yǎng)，陶冶人的情操，可以打開你的眼界，它充實(shí)著你的生活，讓你充滿著活力。

美術(shù)教育不僅要培養(yǎng)畫家，更重要的是要用此方法來開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們對美的感受力和欣賞能力以及審美興趣和態(tài)度，同時也培養(yǎng)他們的個性、情操和完美的人格。

所以，不是只有對畫畫有興趣的孩子以及將來要從事這一專業(yè)的孩子才學(xué)，凡是想讓自己的孩子更聰明，將來成為具有審美情趣、高素質(zhì)的創(chuàng)造型人才，具有完美人格的現(xiàn)代人的家長，都應(yīng)該讓孩子必修這一課。

好處：

⑴發(fā)展學(xué)生感知能力

畫畫主要通過視覺和觸覺感受進(jìn)行，感覺是人發(fā)展認(rèn)識的前提，

兒童的認(rèn)知能力大多依靠形象思維獲得。因此，發(fā)展感官，促進(jìn)智力發(fā)展是畫畫不可替代的優(yōu)勢。

⑵培養(yǎng)豐富的情感

情感是學(xué)習(xí)的動力，畫畫有利于學(xué)生情感宣泄，使其身心發(fā)展得到衡。同時，美育又能陶冶情操，使學(xué)生情感境界得到升華。藝術(shù)能使人充實(shí)和完美。

⑶培養(yǎng)創(chuàng)造意識

創(chuàng)新意識和能力是未來社會的人應(yīng)具備的最重要的心理品質(zhì)，畫畫通過創(chuàng)作來培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力，以及豐富的聯(lián)想與想

象力，周密的思考與計劃能力，獨(dú)特、流暢與變通能力。

⑷發(fā)展思維能力

學(xué)生通過觀察進(jìn)行的視覺思維，是一項人的思維活動，他們通過創(chuàng)造視覺符號表現(xiàn)認(rèn)識，發(fā)展智慧，提高形象思維能力，促進(jìn)邏輯思維發(fā)展。藝術(shù)活動可以激發(fā)多種感知和思維方式。

⑸促進(jìn)個性發(fā)展

沒有個性就沒有真正的藝術(shù)創(chuàng)造。美術(shù)創(chuàng)造活動體現(xiàn)個體的自身

價值，培養(yǎng)自尊、自律、合作動機(jī)和自我激勵的品質(zhì)，培養(yǎng)自主意識和主動精神。

⑹提高運(yùn)用媒材、技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐活動的能力

畫畫以動手操作為特征，新的媒介和各種材料、技術(shù)不僅容易引起興趣，而且可以培養(yǎng)探索學(xué)習(xí)的慣和嘗試解決問題的新的可能和途徑。

⑺培養(yǎng)豐厚的文化修養(yǎng)。

通過欣賞活動開拓文化視野，了解人類豐富的文化遺產(chǎn)和文化發(fā)

展，了解藝術(shù)與生產(chǎn)、生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)分析、綜合和評價的思維技能，提高審美感受力和判斷力。

⑻促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

全面發(fā)展是教育的最終目的。

畫畫是一種綜合性教育，它通過感性與理性，動腦與動手、藝術(shù)和科技、智力與非智力因素等方方面面，在促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展中起著重要作用。

二、學(xué)美術(shù)對孩子的重要性

1、繪畫可以；爭化兒童心靈

繪畫是一種復(fù)雜的精神活動，是兒童最直接的，最自由的，最便捷的情緒表達(dá)方式。他們通過繪畫，可以充分表達(dá)自己的內(nèi)心情感和對外部世界的感受。兒童通過自己的親身體驗以敏銳的觀察力，豐富的想像力，把見到的有趣的事、人物、動物、環(huán)境、大自然用手中的畫筆，以不同的繪畫內(nèi)容，如：漫畫、人物畫、山水畫、靜物、科幻畫等表達(dá)自己的內(nèi)心世界。兒童畫畫兒本身是玩，是游戲、是發(fā)泄、是衡心理，是自我調(diào)節(jié)、是兒童比較高級的復(fù)雜情感動機(jī)的展現(xiàn)，通過這些展現(xiàn)。讓孩子們在大自然中感受自然美，在社會中感受人造物美。通過觀察讓孩子獲取豐富的知識和創(chuàng)作靈感，成為牛活的主人，從而使孩子受到情感和藝術(shù)的教育，達(dá)到培養(yǎng)孩子高尚的情操，完美的人格，健康的生活情趣。如楊輝小朋友畫的兩幅畫。第一幅畫的是一個小朋友在玩電子游戲，墻上的鐘表正指晚上12點(diǎn)，地上扔著書包，書包露出考試卷，卷紙上二批寫個“0”；第二幅畫的是一群小朋友圍坐手握紅纓槍的老爺爺在訓(xùn)：革命故事的情景。小作者繪畫的表現(xiàn)，揭示了某小朋友不愛學(xué)習(xí)，迷沉于電子游戲不良慣，也表達(dá)要求小朋友們遠(yuǎn)離電子游戲的必要性。通過繪畫要求從自我做起，從身邊的事做起，決心告別不良惡，弘揚(yáng)優(yōu)良革命傳統(tǒng)的良好風(fēng)氣。一幅畫，往往會讓孩子們在滿意和高興中識別真、善、美或假、惡、丑。孩子們通過畫畫兒，能從中受到啟發(fā)和教育，使他們在感情上得到凈化，在道德行為上得到規(guī)范。從而促進(jìn)孩子們的身心健康和諧的發(fā)展。

2、繪畫，提高兒童的觀察能力

我們的繪畫都是通過對事物的觀察而表達(dá)出來的，只有通過觀察才會分析比較出物體的區(qū)別和差異。通過觀察，才會大量的搜集素材，擴(kuò)大視野，豐富想像力。培養(yǎng)他們眼、腦、手綜合適用的能力。通過觀察去接觸和了解外部世界。老師和家長，要給孩子們創(chuàng)造一個良好的氣氛，引導(dǎo)孩子樂意觀察。把孩子帶到美好的環(huán)境中，讓孩子們接觸大自然和美的事物，運(yùn)用生動感人的語言啟發(fā)孩子去觀察、思考、創(chuàng)造，用美鼓動孩子的活動熱情。在培養(yǎng)孩子的觀察中，要幫助他們提出明確的觀察要求和任務(wù)。在觀察過程中要選擇適合孩子年齡特點(diǎn)的觀察對象，只有有趣的命題，才能真正調(diào)動孩子觀察的積極性。在培養(yǎng)孩子觀察中，我們要注入一些觀察方法，如何比較觀察，學(xué)習(xí)追蹤觀察，典型特征觀察，按順序觀察，幫助孩子掌握觀察的方法，促進(jìn)其觀察力的提高。要培養(yǎng)孩子觀察的細(xì)致性，通過對細(xì)小部分的觀察，描繪畫面形象，生動真實(shí)。還要培養(yǎng)孩子觀察的持續(xù)性和穩(wěn)定性。進(jìn)行戶外活動會使孩子開闊眼界，豐富生活，可以培養(yǎng)他們的集中注意力，在復(fù)雜的環(huán)境中專心作畫。孩子們要按照選定的目標(biāo)，選擇好位置，靜心坐著觀察，思考作畫，才能對有價值的素材進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作繪畫。所以要使孩子練好觀察的基本功。

3、學(xué)繪畫，要發(fā)揮兒童的創(chuàng)造能力

孩子們在畫畫時，本身就是一種創(chuàng)作，通過對環(huán)境事物的觀察，把身邊的所見、所聞與聯(lián)想，充分發(fā)揮想像能力，以非常興奮的心情、眉飛色舞、神采飛揚(yáng)、邊畫邊說進(jìn)入角色，自由發(fā)揮、隨心所欲地大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造力、想像力、征服力在繪畫中得到具體的體現(xiàn)。孩子在繪畫過程中要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想像力，激發(fā)創(chuàng)造欲，樹立信心，培養(yǎng)創(chuàng)造的能力，使身心行到健康的發(fā)展。要孩子們自主的、快樂的、有個性、有激情、有想像力、創(chuàng)造力的從繪畫中體現(xiàn)出來。孩子的年齡都比較小，對自己的能力不能作出評價，在他自己畫完畫以后，不僅陶醉于自我欣賞之中和贊美肯定之中，更希望得到老師、家長的表揚(yáng)。這種表揚(yáng)的迫切希望得到滿足，會使孩子增加自己的愉快感，會進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動他們的積極性和潛能。孩子會象被點(diǎn)燃的柴火一樣，越燒越旺，使繪畫的興趣越來越大、越來越主動、靈活，信心十足，其想像力、創(chuàng)造力驚人。孩子們對觀察到的素材要進(jìn)行整理、加工，整理加工就是“創(chuàng)作”。創(chuàng)作繪畫內(nèi)容就是各種知識和經(jīng)驗的重新組合，知識貧乏的孩子是很難進(jìn)行新穎的創(chuàng)作活動，多培養(yǎng)孩子對周圍事物的興趣，給孩子自由創(chuàng)作，自由表達(dá)、自由探索事物的機(jī)會。要教會孩子怎樣自己畫畫兒，孩子每天都會看到周圍的世界，如果不加以提醒、引導(dǎo)他們的觀察，他可能視而不見，并不注意觀察物象的形體，色彩等變化。要對孩子進(jìn)行及時的提醒，引導(dǎo)他的注意力。那么他在繪畫創(chuàng)作的能力—卜便會提高。所以通過感官豐富孩子的知識是發(fā)展孩子繪畫才能的有效方法。便于用胳膊和身體一塊兒來畫，只嬰孩子想畫，不失去信心，就一定會畫好畫，創(chuàng)作出一幅理想的畫，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)作能力是必要的。

4、繪畫可以增加兒童的求知欲望

繪畫是智慧的藝術(shù)，創(chuàng)作一幅好的作品，沒有一定的知識是難以估到的，即使有很好的素材，我們的眼晴睜的再大，腦子空空如洗也是白廢，難以燃起智慧的火花，難以找到靈感和創(chuàng)作的表現(xiàn)手法，更別說畫出使人高興，讓人難以忘懷的好作品。知識面越寬，畫出的作品就越有深度。比如我們要畫一幅“探尋宇宙的密秘”，就需要時積累宇宙太空方面的知識，對宇宙那神奇的奧秘有了一定的了解和探究的精神，才會使你腦海里的“知識內(nèi)存”越來越大。正因為有了這些積累，才會使你在創(chuàng)造中，在冥思苦想之際，發(fā)揮才能，創(chuàng)造出一幅理想的作品。如果你沒有宇宙的知識，你就不可能畫一幅很理想的作品，要想搞好創(chuàng)造，知識積累在繪畫創(chuàng)作中有多么重要。當(dāng)孩子們用知識積累真正在繪畫中得到應(yīng)用時，就能燃起他們繼續(xù)求知的欲望。處于偉大知識經(jīng)濟(jì)時代，我們最需要的是創(chuàng)造力。美術(shù)被公認(rèn)為是對兒童創(chuàng)新意識培養(yǎng)具有效的方法之一。繪畫是影響兒童創(chuàng)新意識形成和發(fā)展的重要因素，有利于探究適應(yīng)的繪畫教育方法。使兒童的創(chuàng)新意識得到更加良好的形象和發(fā)展。

三、美術(shù)對孩子一生的影響

孩子天生就是藝術(shù)家，我們要善于去啟迪兒童，畫出內(nèi)心的故事。

每個人的感受力強(qiáng)度是不同的，感受力越強(qiáng)的人越容易幸福。

相信練一遍就有一遍的效果，基本功是每天都要練的，畫畫要認(rèn)真對待，才能成長的更快。

多看美圖，借鑒人家是怎么畫的，取長補(bǔ)短，提高審美力。

你有一桶水，才能給孩子一碗水。

把自己的每一幅畫，都當(dāng)做自己最美麗的畫。

畫畫就像繡花，不可應(yīng)付了事，要對自己的每一條線負(fù)責(zé)。

孩子不同的年齡階段，要讓孩子學(xué)習(xí)與年齡相符合的課程，尊重孩子的天性發(fā)展。

人與人之間也和線條一樣有千絲萬縷的關(guān)系，要好好處之。

要對自己畫的每一個線條負(fù)責(zé)，認(rèn)真對待將要做的每一件事，也是我們做人的道理。

滑的表面留不住水滴，唯有故事讓人印象深刻。

越積極、越自信；越自信越積極。

講臺既是舞臺，自信是自己給自己的。

每個人在成長的過程中，都需要不斷的進(jìn)步，去成為太陽去照亮別人，做一個可以影響別人的人。

當(dāng)你糾結(jié)或害怕時，推自己一把，把事情做了，你會發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒那么難。

你全心全意的對待每一條線時，它就會呈現(xiàn)一個最美的姿態(tài)給你。

年齡不是問題，努力才是根本，對待工作的態(tài)度才是最重要的。

態(tài)度決定一幅作品的好壞。

氣場不是天生的，是經(jīng)過對自己的高要求、高標(biāo)準(zhǔn)后不斷磨練產(chǎn)生的。

人像一個封閉的瓶子，只有把自己砸了重組，你才能變得更強(qiáng)大。

只要不停筆，總有完成美麗作品的那一刻。

任何時候畫畫都要以質(zhì)量為主，數(shù)量其次。

想要做的更好就要比別人付出的更多。

做什么光看是不行的，只有真正的去畫，畫完之后你就會知道你的畫有多美。

人適當(dāng)時候需要被刺激，激發(fā)潛能。

最強(qiáng)大的力量就是重復(fù)。

多和身邊更優(yōu)秀的人交流，你會有意想不到的收獲。

好作品源于高標(biāo)準(zhǔn)。

能讓人看到產(chǎn)生感情的作品就是好作品。

繪畫對兒童的影響不僅一時，更是一生。