導(dǎo)語：安全管理完善求精，人身事故實現(xiàn)為零。安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。下面是小編為大家整理的，安全教育主題班會。希望對大家有所幫,歡迎閱讀，僅供參考，更多相關(guān)的知識，請關(guān)注高考升學(xué)網(wǎng)!

安全教育主題班會【篇一】

　　活動過程

　　1.學(xué)習安全知識手冊，了解安全知識的很重要性。

　　2.通過學(xué)習身邊發(fā)生的一些安全事故的實例來了解安全知識的很重要性。出示本次班會活動的主題。

　　3.主持人：安全就在我們身邊。

　　4.主持人：我們每天上學(xué)、放學(xué)、，都在道路最擁擠的時候，稍不注意，就會發(fā)生一些意想不到的事故。因此，我們必須懂得一些交通規(guī)則。現(xiàn)在，我們就一起來學(xué)

　　一下交通方面的知識。

　　A.讓一名扮演交警手語，請同學(xué)來解說是什么意思。

　　B.交通知識競賽。出示一些常見的交通標志，讓學(xué)生解說它所指的意思，看誰說的又對又多。

　　5.主持人：我們在校內(nèi)或校外活動時，都要注意安全，否則，一些意想不到的安全事故說不定可能就會發(fā)生在我們身上。

　　討論：下面的行為對嗎?

　　A.放學(xué)了在過橋的時候互相擁擠;

　　B.在公路上你追我趕;

　　C.騎自行車在路上亂竄;

　　D.在河邊釣龍蝦;

　　E.在橋的欄桿上走;

　　F.乘校車的同學(xué)乘車時將手或頭伸出車窗外;

　　主持人：同學(xué)們我們可千萬不能像以上這些同學(xué)那樣湖涂呀!

　　安全衛(wèi)士：我要考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼?它們有什么作用呢?

　　(110，119，120，121……)

　　6.主持人：我們不但要懂得一些必備的安全法規(guī)，還必須懂得怎樣處理一些意外事故，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。

　　讓學(xué)生明白壞人是沒有模樣的。壞人可能長得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的;可能是陌生人，也可能是自己身邊的人。

　　如果你遇到下列幾種情況你會怎么辦：

　　A.你在路上看見一伙年青人在打架斗毆;

　　B.當你的朋友在河邊玩耍是不慎掉到河里了;

　　C.當你看到一個地方起火了，而且火勢很猛;

　　D.有人在你晚上放學(xué)的時候，稱是你的媽媽來讓他接你回家的;

　　E.你和你父母一起去逛街時，和你的父母走散了，你又不知道怎么回家;

　　7.主持人拿出早已準備好的一份“珍愛生命，健康成長”的倡議書，宣讀倡議書。

　　8.選出本周的安全小衛(wèi)士。

安全教育主題班會【篇二】

　　活動目的：學(xué)習校園安全知識，認識安全警示牌，對學(xué)生進行安全教育，防患于未然，《關(guān)注校園安全》主題班會教案設(shè)計

　　活動對象：二年級全體學(xué)生活動地點：教室

　　活動準備：安全知識

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入班會

　　男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。

　　合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。二年級《關(guān)注校園安全》主題班會現(xiàn)在開始。

　　二、學(xué)校安全事故案例

　　1.列舉校園安全案例，敲響安全警示鐘

　　老師：學(xué)校是我們學(xué)習知識，獲得本領(lǐng)的地方，但是由于同學(xué)們的一些不當行為，往往會釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故。下面讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯窗l(fā)生校園里

　　的幾起安全事故吧!

　　案例一：

　　10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級至六年級寄宿制學(xué)生晚自結(jié)束后，在下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。

　　案例二：

　　11月8日，某小學(xué)三年級學(xué)生李某午飯后來到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經(jīng)搶救無效死亡。

　　案例三：

　　某校六年(4)班的一位男同學(xué)，在體育課的短跑練中，由于動作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康

　　復(fù)中。

　　案例四：

　　在一節(jié)早讀課前，某校的一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂被插傷。

　　2.結(jié)合案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹?/p>

　　師：結(jié)合以上四個案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹?

　　二、學(xué)習安全知識

　　三、中隊長：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫

　　醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。作為學(xué)生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應(yīng)該怎樣做呢?

　　1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上追逐打鬧、

　　推撞;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行;嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。

　　2、體育課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。

　　3、集體活動安全：班級、年級、學(xué)校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學(xué)。

　　4、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學(xué)生、朋友等傾訴，

　　5、板書出示：安全順口溜：

　　上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂，

　　上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

　　同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，

　　三、安全知識問答

　　現(xiàn)在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

　　(一)選擇題1.下課了，不能干什么：

　　a.打球b.追趕打鬧c.跳繩d、玩危險游戲

　　2.哪些東西不準帶進校門：

　　a.皮球b.三角尺c.利器、易燃物品

　　3.哪種行為不對：

　　a.跳高、跳遠b.攀越圍墻、滑樓梯c.翻單杠、蕩秋千

　　4.像這種情況，我們班發(fā)生過嗎?

　　a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧b.在教室里互相追趕

　　5.同學(xué)之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是:

　　a.原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理b.記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方c.據(jù)情節(jié)給予報復(fù)d.叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方

　　6.在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當?shù)氖?

　　a.購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。

　　b.在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

　　c.養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。

　　7.乘車時較為安全的行為是:

　　a.在道路中間攔車b.上車時爭先恐后c.車輛行駛時，頭、手不伸出窗外

　　d.不乘坐無牌、無證車

　　8.遇到同學(xué)打架時:

　　a.上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙b.不管他c.去勸阻d.告訴老師

　　9.在道路上行走時:

　　a.和同學(xué)邊走邊打鬧b.要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

　　c.行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情d.為趕時間與機動車輛搶行

　　(二)判斷題：

　　(1)、使用刀具時，互相比劃、打鬧。

　　(2)、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

　　(3)、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

　　(4)、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。

　　(5)、用沙子或泥土打仗。

　　(6)、下雨天，在濕的地面上奔跑。

　　(7)、參加室內(nèi)活動，要牢記安全出口的標志及方位。

　　(8)、遇到火災(zāi)不慌亂，服從指揮，保護要害，彎腰撤離。

　　(9)、人多混亂時，要靠在墻壁或固定物，加強自我保護。

　　(10)、站在凳子上往陽臺下看。)

　　四、班會尾聲

　　中隊長：我們的安全與健康同行，與快樂相伴，我們沒有理由不去關(guān)注安全，沒有理由不去珍視生命。讓我們大家一起來朗誦《熱愛生命》

　　愛護花壇里的花草體驗綠的和諧

　　幫助摔倒的同學(xué)體驗心靈的溝通

　　照顧受傷的小鳥體驗愛的溫暖

　　挽扶盲人的手臂體驗情的愉悅

　　生活的天地這樣遼闊

　　生活的快樂這樣有趣

　　保護自己讓生活更自由

　　文明安全讓生活更美麗

　　熱愛生命

　　讓我們更快樂地生活

　　五、輔導(dǎo)員教師總結(jié):

　　同學(xué)們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學(xué)到了許多安全知識，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。我們一定要時刻加強

　　安全意識，努力增強自我防范能力，珍愛自己的生命。同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個安全、文明、和諧的校園吧!