精選小學傳承長征精神主題班會方案設計

導語：歷史已經走過個春秋，紅軍長征的腳步已經離我們遠去。但是，歲月易老，精神永存。長征精神將永遠以它特有的魅力和震撼人心的力量鼓舞我們開拓進取，奮勇前進。下面是小編為大家整理的，傳承長征精神主題班會。希望對大家有所幫,歡迎閱讀，僅供參考，更多相關的知識，請關注高考升學網!

傳承長征精神主題班會【篇一】

　　活動目的：

　　了解長征勝利的悲壯歷史，懂得今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈不惜犧牲自己的生命換來的;通過學習革命先烈的動人事跡，發揚長征精神，勤奮學習、自強不息，爭當賢德少年，從小樹立起為共產主義事業奮斗的遠大理想。

　　活動過程：

　　一、引入

　　1.一九三一年，九一八”日本帝國主義侵占了我東北，在這個國家生死存亡的時期，田漢填詞，聶耳作曲的《義勇軍進行曲》唱響祖國大地，唱出中華兒女的心聲與渴望，讓我們一起來唱這首歌，回顧那段歷史。

　　2.(起立，唱歌)(第2張)

　　3.但是當時的國民黨蔣介石卻不想著抗日，反而不斷圍攻我根據地。(介紹五次反“圍剿”戰爭)(第3張)

　　4.第五次反“圍剿”失敗，中央紅軍為了保存實力，更為了北上抗日，離開根據地，開始了舉世無雙的兩萬五千里長征(第4張)

　　二、長征

　　5.視頻長征概況(第5張)

　　6.介紹長征路線(第6張)

　　7.介紹一些比較著名的戰役(第7~23張)

　　8.長征結束(第24張)

　　三、回首長征路

　　9.回首長征路，毛澤東寫下了這首《七律長征》，請同學們先聽一遍，然后一起來朗誦一遍(第25張)

　　10.長征雖然結束了，但是長征路上也留下了很多可歌可泣的故事，同學們知道哪些長征的故事嗎?(第26張)播放27張

　　11.同學們想一想，紅軍長征遇到哪些困難和問題(同學們小組討論交流)(第28張)

　　12.在長征中，體現出哪些精神(同學們小組討論交流)(第29張)

　　13.談談你如何傳承長征精神，爭做當代的賢德少年?(第31張)

　　14.起立，朗讀(第32張)

　　四、老師總結

傳承長征精神主題班會【篇二】

　　珙泉鎮中心校二(1)班

　　一、儀式。

　　二、活動過程

　　甲：你武器簡陋，卻要抗擊兇惡強敵;

　　乙：你衣衫單薄，卻能翻越寒冷雪山

　　甲：你將逶迤五嶺拋到身后;

　　乙：你把磅礴烏蒙踏在腳下。

　　甲：金沙江的激流擋不住你北上的步伐，乙：大渡橋的鐵索鎖不住你抗日的決心。

　　甲：為了北上抗日，紅軍進行了舉世聞名的二

　　萬五千里長征。他們強渡烏江，巧過金沙，翻雪山，

　　過草地，勝利到達目的地陜北。長征勝利靠的是什么

　　呢?相信聽了下面同學講的長征故事你會有所明白

　　的。(講述長征故事《馬背上的小紅軍》)

　　乙：故事講述完畢，組織隊員討論：紅軍長征

　　靠的是什么?

　　甲：正是憑著勇敢頑強，憑著畢生的信心，紅

　　軍才能跨越萬水千山，完成漫漫遠征。請聽詩朗誦《長

　　征》(集體詩朗誦《長征》。

　　乙：列寧說過：忘記歷史意味著背叛，作為共

　　產主義的接班人，你對這一段歷史了解有多少呢?讓

　　1

　　我們進行長征知識競賽。(由甲乙兩位主持人組織進行知識競賽)

　　甲：雖然紅軍戰士現在已經離我們而去，但他

　　們的精神卻依然長存。

　　乙：是啊，讓我們靜聽《十里送紅軍》，感受人

　　民對紅軍的一片深情。

　　甲：現在，我有個問題要請教大家，隨著人民生活水的提高，我們還需要發長征艱苦奮斗的精神嗎?

　　乙：是呀，雖然我們的生活水提高了，但艱苦奮斗的精神卻不能丟。保持艱苦奮斗，能讓你不斷進步，瞧，那兒就有兩位艱苦奮斗的好少年。請看小品《狗不理和雞不睬》

　　馬背上的小紅軍

　　陳賡，在黃埔時代他就被稱為“黃埔三杰”之一的人物，人們只知他是天不怕、地不怕、鬼不怕的英雄，卻不知道他還有“三怕”。第一怕是廖仲愷先生，第二怕是彭德懷老總，第三怕，知道的人就很少了，那就是，怕小孩子。那是個霜雪紛飛的深秋，太陽早偏西了。陳賡感到十分疲憊，掉了隊，同他那也十分疲憊的瘦馬，慢慢地朝前走著。忽然來到一個掉隊小紅軍的身旁。這個小家伙，看來不過十二歲，一口四川腔，圓溜溜的臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點翹。穿著一雙破草鞋的腳板子，凍得又青又紅。陳賡靠他身邊說：“小鬼，你過來騎一會兒。”

　　2

　　小鬼拿出一副蠻不在乎的樣子，盯著陳賡那滿臉胡子的瘦臉，微微一笑說：“老同志，我的體力可比你強多了，你快騎上走吧。”

　　陳賡用命令口吻說：“上去，騎一段再說!”

　　小鬼用倔犟的語氣說：“你要我同你的馬比賽啊，那就比一比吧。”小鬼把腰一挺，做出一個準備跑的姿勢。

　　“那，我們就一塊走吧。”

　　“你先走，我還要慢慢走，等我的同伴呢。”

　　陳賡無奈，從身上取出一小包青稞面，遞給小鬼說：“你把它吃了。”小鬼把身上的干糧口袋一拉，輕輕拍了拍，說：“你看，鼓鼓的嘛，比你還要多呢。”

　　陳賡終于被這個小鬼說服了，他只好爬上馬背，一個人朝前走去。

　　不知為什么，陳賡此時心里總是靜不下來。他腦子里，出現一連串孩子的影子。從上海灘上、廣州沿街直到香港碼頭，他所打過交道的那些娃娃們，都從他的腦海里涌出來。陳賡突然喊了一聲：“不對，我受騙了!”他調轉馬頭，狠踢著馬肚子，向原路奔跑起來。

　　當陳賡尋找到這個小鬼時，已經晚了。

　　陳賡把小鬼抱上馬背時，左手觸到一件硬物。他順著摸出來一看，原來正是小鬼那個鼓鼓的干糧袋，里面只有一塊燒得發黑的牛膝骨，上面還留有幾個牙齒印。

　　陳賡全明白了。然而這時，小鬼已經停止了呼吸。

　　陳賡一手緊摟著小鬼的尸體，一手狠狠地給自己一個嘴巴：“陳賡啊，你這個大笨蛋，怎么對得起階級小兄弟!”這就是陳賡同志為什么怕同小孩子開玩笑，怕聽小孩子生病，怕聽小孩子哭的原因。

　　《長征》

　　一部兩萬五千里的浩瀚史詩

　　獨版在二十世紀的中華大地

　　前無古人后無來者的千古絕唱

　　抄在了斯諾的美式筆記里

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　　讓全人類的讀者

　　為之顫栗

　　史詩因圍剿的抑窒奮然起筆

　　幾萬雙草鞋的靈感奔涌如鐵流決堤

　　七百二十個日日夜夜

　　展開了萬水千山立體交叉的磅礴運思

　　艱難險阻多項輻合驚心動魄

　　力挽狂瀾伏筆照應百感交集

　　聲東擊西運籌帷幄回腸蕩氣

　　霞光曙色彩線穿珠升華妙筆

　　風瀟瀟馬嘶嘶穿越雪山

　　天蒼蒼地茫茫爬過草地

　　路迢迢人急急意志如鋼

　　詩浩浩歌漫漫創造壯舉

　　造就了一種精神

　　震驚了兩個世紀

　　把瀕臨絕境的舊中國

　　走出了柳暗花明翻天覆地

　　這條英雄的路啊

　　還要我們繼續

　　4

　　堅定不移勇往直前

　　一直走下去

　　《長征》知識競賽

　　1.1928年4月，朱德、陳毅率領南昌起義保存下來的部隊轉戰來到井岡山，和毛澤東領導的秋收起義部隊勝利會師，成立了中國工農革命軍第(C)軍。A.一B.二C.四

　　2.(C)后，將黨的支部建在連上，是黨領導和建設新型人民軍隊的重要開端。

　　A.古田會議B.遵義會議C.三灣改編

　　3.1929年12月鄧小、張云逸等領導百色起義，建立了中央工農紅軍第七軍，鄧小任(A)。A.政治委員和前委書記B.軍長C.總指揮

　　4.井岡山革命時期，毛澤東總結各地建立紅色政權的經驗教訓，提出了(C)的光輝。

　　A.武裝斗爭B.土地革命C.工農武裝割據

　　5.毛澤東提出“沒有調查，沒有發言權”的著作是(C)。

　　A.《井岡山的斗爭》B.《星星之火，可以燎原》C.《反對本本主義》

　　6.中國共產黨在農村革命根據地建立的第一個紅色政權是(A)。

　　A.茶陵縣工農兵政府B.寧岡縣工農兵政府C.永新縣工農兵政府

　　7.1931年11月，在中央蘇區成立了蘇維埃共和國臨時中央政府。主席是(C)。

　　A.周恩來B.王稼祥C.毛澤東(紀念后紅軍長征勝利80周年知識競賽試題及答案)

　　8.1931年11月，中華蘇維埃共和國臨時中央政府成立，首府是(B)。

　　A.福建長汀B.江西瑞金C.江西于都

　　9.紅軍長征時期我黨領導的先進青年群眾組織是(B)。

　　A.中國青年團B.中國共產主義青年團C.中國新民主主義青年團

　　10.土地革命時期黨創立和領導的少年兒童的革命組織名稱是(B)。

　　A.勞動童子團B.共產兒童團C.少先隊兒童團

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　　11.在井岡山革命時期，因何叔衡、徐特立、謝覺哉、林伯渠、董必武五位

　　同志年齡稍大，被大家尊稱為“五老”。他們中有(B)人參加了長征。

　　A.3B.4C.5

　　12.從1930年10月到1933年9月，蔣介石先后(C)次調集176萬兵力圍剿中央根據地。

　　A.3B.4C.5

　　13.指揮紅軍粉碎國民黨對中央蘇區第四次“圍剿”的是(A)。

　　A.周恩來朱德B.毛澤東朱德C.毛澤東周恩來

　　14.在第五次反“圍剿”斗爭中,博古、李德推行王明“左”傾錯誤路線,提出的口號是(A)。

　　A.“御敵于國門外”,“不喪失守土”B.“穩扎穩打,步步為營”C.“逐

　　次轉移,各個擊破”

　　15.紅軍第五次反“圍剿”失利的主要原因是(C)。

　　A.敵強我弱B.裝備落后C.錯誤的軍事指導方針

　　小品：《狗不理和雞不睬》

　　1：我叫“狗不理”，2：我叫“雞不睬”

　　1：我這“狗不理”不是天津不理包子，而是為火爆脾氣狗不理，一不高興就打人，吵架。

　　2：我的“雞不睬”有來歷，去年

　　老師接班進行民意測驗，在“班里最不受歡迎的人”這一項，我得票最高。1：這算什么，小意思，我不但脾氣暴燥，而且不愛學習，作業高興時做做，不高興就不做，不過，差不多每天都是不高興的，成績嘛，不好意思啦。

　　2：我就更丟人了，由于上課不專心聽課，成績在全班倒數第一。

　　1：這學期，我們開展“了解長征學習紅軍”的洗活動，我想，紅軍長征雪山過草地，戰勝了無數困難，很多人連生命都獻出了，難道我連自己的缺點都戰勝不了嗎?這算什么男子漢?我要做個勇敢的男子漢-------改缺點。

　　2：你不決心改，我難道改不了嗎?我也人做個勇敢的人。科技節到了，說來話長，我們演，你當老師。

　　1：好啊，可以當一回老師了。2：哎!

　　1：科技節快到了，同學們都在努力，你有什么打算?2“我是“雞不睬”，什么都不會，能做什么?

　　1：哎，你不笨，我看你畫畫很喜歡的，是否學習設計一張節標?2：我能行嗎?

　　1：你能行!老師等著你好消息!

　　2：當時，我想，老師這么信任我，試試看吧!說干就干，當天晚上，我畫了一張又一張，描了一遍又一遍，第二天(

　　)

　　1：啊，畫得真不錯,,你真聰明，(面向全體同學)，同學們：設計的節標，多好啊。(全班鼓掌)

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　　2.我聽著同學，老師熱烈的掌聲，心里熱乎乎的。

　　1.我也熱乎乎的，我不再叫狗不理了，已經是“爬山虎”小隊里的隊長了。

　　2.我也進步了，評上“學習積極分子”節標設計一等獎現在是“小企鵝”小隊的體育組長，正帶領我們的隊員們加緊鍛煉，爭取在明天的田徑運動會上取得好成績。

　　1.我們倆的進步，離不開班集體的培養，離不開紅軍精神的激勵。不但已甩掉了“后進生”的帽子，不爭取成為優等生呢!謝謝大家!2、我的鼻子也酸酸的

　　1：我雖有決心趕上去，但基礎差，作業不會做，這時，同學們都來幫助我，你看來了。

　　2：(扮)同學，你怎么愁眉苦臉的，有什么困難嗎?1：我這道題不會做。2：來我們共同來研究研究。