科學教育專業職業生涯規劃書范文(二)

nbsp;想象性：5分 現實型

世故性：6分 精明 憂慮性：6分 煩惱

變革性：5分 自由 獨立性： 6分偏于獨立

自律性：7分 自律謹嚴 緊張性：4分偏于心氣和

特點”有了全面的認識，才能在未來的學習工作中獲得最大的成就感。

顯然，任何的測評結果，帶來的都是一個參考值，但通過對自身的“職業定位

、自我優勢優點盤點

積極主動，勤奮向上，只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。

實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。

與人交往時比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，喜歡關心他人并提供實際的幫助。

做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，愿意承擔責任。

、自我劣勢缺點盤點

（1）信心不足，不敢去嘗試一些新事物;對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力。

（2）脾氣有時溫和，有時暴躁，不過當情緒波動的時候我會努力克制自己，在公眾場合不敢展現自己。

（3）做事情有時拖拖拉拉，做一些決定的時候拿不定主意。

、個人職業分析

我的職業價值觀:小康型，希望常常收到人們的尊敬。欲望得不到滿足時，由于過分強烈的自我意識，有時反而覺得很自卑。

相應職業類型:先做一名技術員，然后通過自己的努力爭取做一名技師。

我的職業興趣:企業性工作，需要具備領導才能、有決斷力、并能在壓力下獨立工作。

我的職業方向：自己職業性向的確定，我想職業性向自己可能更傾向于實際性向、企業性向，因為我們生活在一個客觀的實實在在的社會中，我們必須去講實際從實際出發這才是你成功最根本的，社會性向你的生活離不開社會，你只有才能適應社會受到社會的歡迎，要有拼搏敢于創造精神才能更好的適應社會服務社會。

（5）我的職業認識：所謂知己知彼，通過上面較為客觀的自我分