大學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)設(shè)定怎么寫

同學(xué)們在進(jìn)入大學(xué)之后都會安排進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程的學(xué)習(xí)。其目的就是為了同學(xué)們能夠找到自己喜歡擅長的職業(yè)，再往后的學(xué)習(xí)生活中更加的有方向有目的。那么該怎樣來寫符合自身發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃書呢？

1、自我認(rèn)知：

自我認(rèn)知主要包含兩部分，一是對自己性格、興趣、價值觀的剖析；二是對自己知識、技能、經(jīng)歷、天賦等方面的分析。這一部分是你形成職業(yè)定位最基本的要素。

2、對外界環(huán)境的認(rèn)知：

外界的環(huán)境主要指對目標(biāo)工作領(lǐng)域、目標(biāo)崗位所涉及的行業(yè)發(fā)展信息、未來前景、相關(guān)企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、崗位的基本職責(zé)和職能要求等。這些可以通過尋找實習(xí)機(jī)會,或者通過非正式采訪相關(guān)業(yè)內(nèi)人士來獲取所需的信息,并進(jìn)行整理、歸納,形成自己對該領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢的理解。是養(yǎng)成職業(yè)定位的重要內(nèi)容。

3、綜合內(nèi)外,形成定位：

通過以上內(nèi)容的分析,根據(jù)生涯規(guī)劃與職業(yè)定位模型,將自我理解,自身商業(yè)價值的客觀評估及對目標(biāo)行業(yè)趨勢、就業(yè)機(jī)會等三大系統(tǒng)進(jìn)行綜合分析,通過十五大要素所顯示的信息,逐步將你的職業(yè)定位鎖定在具體行業(yè)中的具體職位,形成職業(yè)定位。

4、具體的目標(biāo)設(shè)定：

具體目標(biāo)設(shè)定即是在有了清晰的職業(yè)定位后,根據(jù)你的職業(yè)定位找到合適的發(fā)展切入點(diǎn),也就是說要找到自身職業(yè)起步的地方。因為沒有人可以一步登天，實現(xiàn)自己最終的職業(yè)目標(biāo)。因此你需要循序漸進(jìn),一步步向終極目標(biāo)靠近。那么,在目標(biāo)確立以后接下來你就要圍繞你的”終極目標(biāo)”制定出發(fā)展的計劃,也就是說把目標(biāo)的實現(xiàn)具體化,形成發(fā)展通

（1）、大學(xué)生四年職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)

1、一年級目標(biāo)：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：　　和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問就業(yè)情況;　　參加學(xué)校活動，增加交流技巧;　　學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，輔助自己的學(xué)習(xí);　　網(wǎng)上學(xué)習(xí)更多的知識。　　2、二年級目標(biāo)：提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有：　　通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能;　　主要嘗試兼職、社會實踐活動，并具有堅持性;　　提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫...查看更多

（2）、公司質(zhì)量環(huán)境職業(yè)健康安全目標(biāo)分解及考核辦法

公司質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全目標(biāo)分解及考核辦法為確保公司質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全目標(biāo)能在各層次分解、并有效實施，最終得以實現(xiàn)，特指定本辦法。 質(zhì)量目標(biāo)分解. 公司質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo) 質(zhì)量方針：遵紀(jì)守法、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、環(huán)境優(yōu)先、誠信務(wù)實，以人為本、管理嚴(yán)謹(jǐn)，質(zhì)量求精、與時俱進(jìn)，打造一流品牌。 質(zhì)量目標(biāo)：. 服務(wù)質(zhì)量滿意率達(dá)到%；.&...查看更多

（3）、大學(xué)生如何確定職業(yè)生涯目標(biāo)

大學(xué)生在確定職業(yè)生涯目標(biāo)時不但要統(tǒng)籌考慮，還要結(jié)合自己的實際情況對待。綜合來說有以下四點(diǎn)：　　1、明確興趣與愛好　　在規(guī)劃職業(yè)生涯目標(biāo)時，興趣是主要動力，只有在自己內(nèi)心不斷涌動的熱忱鼓舞下，一個人才能真正熱愛自己準(zhǔn)備從事的工作。當(dāng)今的職業(yè)選擇能夠盡如心意的很少，在這種“就業(yè)難”的狀況下，大學(xué)生不要因為畏懼就業(yè)，而放棄原本的興趣與愛好。如果在四年的大學(xué)生活中能多思考...查看更多

（4）、女大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)目標(biāo)定位

很多學(xué)生不會定位　　用人單位面試官最不喜歡的求職者有兩種：一種是“只要要我，讓我干什么都行”的人;第二種是要高職位、高薪水，但是能力和崗位需求明顯有差異的人。對于第一種連自己是誰，想干什么都不知道的學(xué)生，用人單位不會愿意要，哪怕你的學(xué)習(xí)成績非常好;對于第二種，對于知道自己是誰，但是不符合企業(yè)要求的畢業(yè)生也不會要，企業(yè)會說，這樣的學(xué)生可能會不穩(wěn)定，可能抱怨很多、可能缺...查看更多

（5）、東莞 逾六成大學(xué)生無職業(yè)目標(biāo)

團(tuán)市委的調(diào)查顯示，超過7成的東莞大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢嚴(yán)峻，但只有26.8%的大學(xué)生清楚自己的職業(yè)發(fā)展方向，65.9%大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展方向不太確定，職業(yè)發(fā)展無目標(biāo)甚至盲目。　　團(tuán)市委近日聯(lián)合調(diào)研機(jī)構(gòu)，向東莞理工學(xué)院、東莞理工學(xué)院城市學(xué)院和東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大學(xué)生，發(fā)放并回收調(diào)查問卷近1600份，形成了《東莞市大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展數(shù)據(jù)報告》。據(jù)悉，受調(diào)查大學(xué)生平均年齡20.6歲，主要集中在本科生和大專...查看更多

（6）、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)及溝通形象設(shè)計論文

一、自我診斷(一)自我測評 根據(jù)MBTI-M人格類型量表、凱爾西氣質(zhì)類型測試、MBTI職業(yè)性格測試、霍蘭德職業(yè)興趣測試、DISC測試、職業(yè)價值觀職業(yè)錨測試的自測結(jié)果顯示，我是這樣的一個人。　　我的人格類型屬于策劃者-INTJ(回答一致性：74.07%)。“科學(xué)家型(INTJ)的思維特征有：從整體角度看待事物，很快將新信息綜合成整體的模式，愿意做綜合理論性和抽象化的工作;運(yùn)用思維做...查看更多

（7）、社會學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文目標(biāo)我要向你靠近

一、前言 沒進(jìn)大學(xué)之前，我以為上大學(xué)就意味著解放，沒有家長的束縛，沒有老師的逼迫，沒有學(xué)習(xí)的壓力，但是不久我發(fā)現(xiàn)自己錯了。高中的努力是為了考上重點(diǎn)大學(xué)，但重點(diǎn)大學(xué)的文憑僅僅是進(jìn)入人才招聘市場最基本的條件而已，就像高檔寫字樓門口寫的“衣冠不整者不能入內(nèi)”一樣。我國高校擴(kuò)招以來，每年都有大批畢業(yè)生畢業(yè)，再加上往年沒有找到工作的大學(xué)生，就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。雖然我們學(xué)校在&ldq...查看更多

（8）、以職業(yè)經(jīng)理人為目標(biāo)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

一、前言 沒進(jìn)大學(xué)之前，我以為上大學(xué)就意味著解放，沒有家長的束縛，沒有老師的逼迫，沒有學(xué)習(xí)的壓力，但是不久我發(fā)現(xiàn)自己錯了。高中的努力是為了考上重點(diǎn)大學(xué)，但重點(diǎn)大學(xué)的文憑僅僅是進(jìn)入人才招聘市場最基本的條件而已，就像高檔寫字樓門口寫的“衣冠不整者不能入內(nèi)”一樣。我國高校擴(kuò)招以來，每年都有大批畢業(yè)生畢業(yè)，再加上往年沒有找到工作的大學(xué)生，就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。雖然我們學(xué)校在&ldq...查看更多

（9）、最新法律專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃向目標(biāo)一步步邁進(jìn)

一、前言：職業(yè)規(guī)劃意義 理想，顧名思義，是理念中的最高想望。這個理想是人人都應(yīng)該有的，因為，理想就向一只船舶，載著你在知識的海洋中自由翱翔。每個人都有夢想，它是人人所向往的。而沒有夢想的人的人生將是空虛的。曾經(jīng)我的理想是成為一名軍人，穿上軍裝，扛起剛槍，保家衛(wèi)國。但是隨著年齡的增長，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我的這個理想很可能終究成為我的夢想。當(dāng)我踏入大學(xué)門檻時，我意識到我必須有個屬于我自己的一個現(xiàn)實的理想...查看更多

（10）、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)實現(xiàn)中的錯誤

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)實現(xiàn)中的錯誤有：不從實際出發(fā)，高估自己的能力;發(fā)展目標(biāo)不明確;目標(biāo)相互沖突等七個方面。有意識地避免這些錯誤，將有助于大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃實現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃箴言：　　如果你想把每件事情都做好，那就不可能把真正重要的事做得非常出色。——尼克松1.不從實際出發(fā)，高估自己的能力　　不少人相信“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”這句話...查看更多

5、行動計劃：

有了目標(biāo)和路線,就需要制定出可行的行動實施方案。根據(jù)自身的發(fā)展路線,將目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化,制定分階段目標(biāo),同時設(shè)定好時間節(jié)點(diǎn),并將每個階段應(yīng)完成的任務(wù)清晰的羅列出來。如此一步步細(xì)化下來,便能得到一套完整的行動方案。此外,結(jié)合你的實施方案以及你的發(fā)展現(xiàn)狀,你需要制定配套的學(xué)習(xí)方案來補(bǔ)充相關(guān)知識,培養(yǎng)專業(yè)技能,積累心理資本等,對內(nèi)生涯進(jìn)行”查漏補(bǔ)缺”,并進(jìn)一步提高自身商業(yè)價值,那么才能讓自己的生涯也得到改善和提升,從而使得你實現(xiàn)你的終極目標(biāo)。