溫州職業技術學院2019年各專業自主招生綜合素質測試方案(四)

考評組成員對考生的五項測試內容進行評分，并計算最終得分（保留小數點后一位數字）。評分結果不解釋。
七、測試監督
考試的全過程由學院紀檢部門實施監督，并主動接受省教育考試院和社會各界的監督。
監督人員不得干擾考評組正常的考評工作，不對考評結果發表意見和建議。
八、說明
1．技能測試所用到的器件，均為普通的器件，能從一般的電子元件市場和五金市場兩處采購到。
2．考生須自帶：①電烙鐵（30W~35W左右）;②萬用表（指針式或數字式）③斜口鉗（或短嘴剪刀）。
3．技能測試時有少量的計算，不允許攜帶計算器，請自帶黑色字跡簽字筆。

附件16
汽摩零部件制造專業自主招生綜合素質測試方案
根據《溫州職業技術學院自主招生測評選拔實施方案》制訂本細則。
一、組織機構
1、成立專業綜合素質測試工作組。由專業所在的教學系和相關職能部門的人員組成，系主任任組長，為自主招生專業的第一責任人。工作小組負責制定專業綜合素質測試方案等具體組織工作。
2、成立專業綜合素質測試考評專家組。每個考評組設組長一名，成員4-6名，經學院自主招生工作領導小組批準后成立。考評組應遵循公開、公、公正的原則，按照制定的工作程序負責綜合素質測試考評工作。
二、測試目標
主要測試學生以下幾個方面的素質與能力：
1．基礎知識：能知道、理解本專業牽涉到的一些簡單的三視圖、力學、電工基本知識。
2．實踐技能：能正確使用常用工具（螺絲刀、小扳手等）拆裝簡單器具的能力。
3．思維能力：能針對裝拆中出現的問題做出反應，并能尋求合適的解決方案，使問題得以妥善解決的能力。
4．心理素質：考察學生認識能力、情緒和情感控制能力、耐心細致能力等個性品質諸方面。
三、測試形式與時間
綜合素質測試形式為專業能力測試，具體分專業筆試和技能測試，考生統一進行專業筆試，然后分批進行技能測試。
綜合素質測試時間：4月19日下午。其中，專業筆試考試時間40分鐘，技能測試20分鐘/考生。具體考試時間見考前公告或準考證。
四、測試組織
技能測試設置測試區和候考區。學生先到候考區集中，由工作人員對考生進行分組和確定測試順序。未進行測試的考生在候考區等候，測試完畢的考生不得再次進入候考區。測試區設專人值守，除專家組成員、紀委監督人員和工作人員外，嚴禁其他無關人員出入。
五、測試內容
1、專業筆試：以高中《通用技術》繪圖基本技能為主，在規定時間內確定面三視圖和給定軸測圖的關系。以高中《物理1》力學知識技能為主，分析力的作用和應用。
2、技能測試：主要考察學生使用工具（螺絲刀、小扳手等）拆裝簡單器具的能力和思維反應。
拆卸：根據給定的器具結構，在拆卸時觀察被拆件的結構和特點，在規定時間拆卸完畢（考評員認可后發牌）。
裝配：在規定時間將上述拆卸的零件，按照拆卸前的結構，重新將拆卸的零件裝配完成，并達到拆卸前狀態。
性能：裝配完成的器件具有原先的功能。
六、評分標準與評分方式
綜合素質測試滿分為100分，專業筆試40分，技能測試60分，其中拆卸20分，裝配20分，性能合格20分。
考生成績由考評員對考生的四項測試內容進行評分，并計算最終得分（保留小數點后一位數字）。評分結果不解釋。
七、測試監督
考試的全過程由學院紀檢部門實施監督，并主動接受省教育考試院和社會各界的監督。
監督人員不得干擾考評組正常的考評工作，不對考評結果發表意見和建議。
八、說明
考生自帶答題和測試工具：藍或黑色水筆、HB鉛筆、橡皮、三角尺等繪圖工具和Φ5mm十字螺絲刀一把。

附件17
模具設計與制造專業自主招生綜合素質測試方案
根據《溫州職業技術學院自主招生測評選拔實施方案》制訂本細則。
一、組織機構
1、成立專業綜合素質測試工作組。由專業所在的教學系和相關職能部門的人員組成，系主任任組長，為自主招生專業的第一責任人。工作小組負責制定專業綜合素質測試方案等具體組織工作。
2、成立專業綜合素質測試考評專家組。每個考評組設組長一名，成員4-6名，經學院自主招生工作領導小組批準后成立�？荚u組應遵循公開、公、公正的原則，按照制定的工作程序負責綜合素質測試考評工作。
二、測試目標
主要測試學生以下幾個方面的素質與能力：
1．基礎知識：能知道、理解本專業牽涉到的一些簡單的三視圖、力學、電工基本知識。
2．實踐技能：能正確使用常用工具（螺絲刀、小扳手等）拆裝簡單器具的能力。
3．思維能力：能針對裝拆中出現的問題做出反應，并能尋求合適的解決方案，使問題得以妥善解決的能力。
4．心理素質：考察學生認識能力、情緒和情感控制能力、耐心細致能力等個性品質諸方面。
三、測試形式與時間
綜合素質測試形式為專業能力測試，具體分專業筆試和技能測試，考生統一進行專業筆試，然后分批進行技能測試。
綜合素質測試時間：4月19日下午。其中，專業筆試考試時間40分鐘，技能測試20分鐘/考生。具體考試時間見考前公告或準考證。
四、測試組織
技能測試設置測試區和候考區。學生先到候考區集中，由工作人員對考生進行分組和確定測試順序。未進行測試的考生在候考區等候，測試完畢的考生不得再次進入候考區。測試區設專人值守，除專家組成員、紀委監督人員和工作人員外，嚴禁其他無關人員出入。
五、測試內容
1、專業筆試：以高中《通用技術》繪圖基本技能為主，在規定時間內確定面三視圖和給定軸測圖的關系。以高中《物理1》力學知識技能為主，分析力的作用和應用。
2、技能測試：主要考察學生使用工具（螺絲刀、小扳手等）拆裝簡單器具的能力和思維反應。
拆卸：根據給定的器具結構，在拆卸時觀察被拆件的結構和特點，在規定時間拆卸完畢（考評員認可后發牌）。
裝配：在規定時間將上述拆卸的零件，按照拆卸前的結構，重新將拆卸的零件裝配完成，并達到拆卸前狀態。
性能：裝配完成的器件具有原先的功能。
六、評分標準與評分方式
綜合素質測試滿分為100分，專業筆試40分，技能測試60分，其中拆卸20分，裝配20分，性能合格20分。
考生成績由考評員對考生的四項測試內容進行評分，并計算最終得分（保留小數點后一位數字）。評分結果不解釋。
七、測試監督
考試的全過程由學院紀檢部門實施監督，并主動接受省教育考試院和社會各界的監督。
監督人員不得干擾考評組正常的考評工作，不對考評結果發表意見和建議。
八、說明
考生自帶答題和測試工具：藍或黑色水筆、HB鉛筆、橡皮、三角尺等繪圖工具和Φ5mm十字螺絲刀一把。

附件18
閥門設計與制造專業自主招生綜合素質測試方案
根據《溫州職業技術學院自主招生測評選拔實施方案》制訂本細則。
一、組織機構
1、成立專業綜合素質測試工作組。由專業所在的教學系和相關職能部門的人員組成，系主任任組長，為自主招生專業的第一責任人。工作小組負責制定專業綜合素質測試方案等具體組織工作。
2、成立專業綜合素質測試考評專家組。每個考評組設組長一名，成員4-6名，經學院自主招生工作領導小組批準后成立�？荚u組應遵循公開、公、公正的原則，按照制定的工作程序負責綜合素質測試考評工作。
二、測試目標
主要測試學生以下幾個方面的素質與能力：
1．基礎知識：能知道、理解本專業牽涉到的一些簡單的三視圖、力學、電工基本知識。
2．實踐技能：能正確使用常用工具（螺絲刀、小扳手等）拆裝簡單器具的能力。
3．思維能力：能針對裝拆中出現的問題做出反應，并能尋求合適的解決方案，使問題得以妥善解決的能力。
4．心理素質：考察學生認識能力、情緒和情感控制能力、耐心細致能力等個性品質諸方面。
三、測試形式與時間
綜合素質測試形式為專業能力測試，具體分專業筆試和技能測試，考生統一進行專業筆試，然后分批進行技能測試。
綜合素質測試時間：4月19日下午。其中，專業筆試考試時間40分鐘，技能測試20分鐘/考生。具體考試時間見考前公告或準考證。
四、測試組織
技能測試設置測試區和候考區。學生先到候考區集中，由工作人員對考生進行分組和確定測試順序。未進行測試的考生在候考區等候，測試完畢的考生不得再次進入候考區。測試區設專人值守，除專家組成員、紀委監督人員和工作人員外，嚴禁其他無關人員出入。
五、測試內容
1、專業筆試：以高中《通用技術》繪圖基本技能為主，在規定時間內確定面三視圖和給定軸測圖的關系。以高中《物理1》力學知識技能為主，分析力的作用和應用。
2、技能測試：主要考察學生使用工具（螺絲刀、小扳手等）拆裝簡單器具的能力和思維反應。
拆卸：根據給定的器具結構，在拆卸時觀察被拆件的結構和特點，在規定時間拆卸完畢。
裝配：在規定時間將上述拆卸的零件，按照拆卸前的結構，重新將拆卸的零件裝配完成，并達到拆卸前狀態。
性能：裝配完成的器件具有原先的功能。
六、評分標準與評分方式
綜合素質測試滿分為100分，專業筆試40分，技能測試60分，其中拆卸20分，裝配20分，性能合格20分。
考生成績由考評員對考生的四項測試內容進行評分，并計算最終得分（保留小數點后一位數字）。評分結果不解釋。
七、測試監督
考試的全過程由學院紀檢部門實施監督，并主動接受省教育考試院和社會各界的監督。
監督人員不得干擾考評組正常的考評工作，不對考評結果發表意見和建議。
八、說明
考生自帶答題和測試工具：藍或黑色水筆、HB鉛筆、橡皮、三角尺等繪圖工具和Φ5mm十字螺絲刀