溫州職業技術學院2019年各專業自主招生綜合素質測試方案(三)

元器件、基本電路。
2．實踐技能：能正確使用本專業常用工具；能根據要求或電路，組裝完成一定功能的部件或整機。能知道基本的安全規范。
3．應變能力：能及時或迅速地針對組裝中出現的問題做出反應，并能尋求合適的解決方案，使問題得以妥善解決的能力。
4．心理素質：考察學生認識能力、情緒和情感控制能力、耐心細致能力等個性品質諸方面。
5．創新能力：在給定的方案中，能夠提出不同的或更好的方案，從而使任務完成的更完美的能力。
三、測試形式與時間
綜合素質測試形式為專業能力測試，具體分專業筆試和技能測試兩部分。
綜合素質測試時間：4月19日下午。其中，專業筆試測試時間為40分鐘，技能測試時間為40分鐘。具體考試時間見考前公告或準考證。
四、測試組織
學院統一安排考場進行測試。
五、測試內容
綜合素質測試分專業筆試和技能測試兩部分，以浙江省普通高中《物理》電學知識、浙江省普通高中《通用技術必修1》（即《技術與設計1》）、《通用技術必修2》（即《技術與設計2》）為基礎，具體測試內容如下：
1.專業筆試
（1）基本知識：電學中的基本概念、基本物理量；電學中的基本單位；電路的基本計算；歐姆定律；電路的串聯與并聯；常見的基本電路；常用照明電路的組成。
（2）基本元件：電阻、光敏電阻、可變電阻、電容、晶體二極管、發光二極管、晶體三極管、小型開關、照明用開關。
2.技能測試
（1）電路組裝測試：包括其認識、測試、接法、應用等。
（2）能根據要求完成部件或整機的組裝，會正確使用萬用表（指針式或數字式）。
（3）電路工藝：部件或整機組裝和測試的熟練度，以及美觀感。
（4）創新性：對具體的電路，組裝結構，有一定的創新。
（5）道德安全規范：會正確使用電烙鐵。知道電工電子操作的基本安全規范，并在技能操作過程有體現。
六、評分標準與評分方式
專業綜合素質測試滿分100分。其中，專業筆試40分，技能測試60分。技能測試內容包括電路組裝測試（55分）；道德安全規范（5分）。
考生成績由考評組成員對考生的五項測試內容進行評分，并計算最終得分（保留小數點后一位數字）。評分結果不解釋。
七、測試監督
考試的全過程由學院紀檢部門實施監督，并主動接受省教育考試院和社會各界的監督。
監督人員不得干擾考評組正常的考評工作，不對考評結果發表意見和建議。
八、說明
1．技能測試所用到的器件，均為普通的器件，能從一般的電子元件市場和五金市場兩處采購到。
2．考生須自帶：①電烙鐵（30W~35W左右）;②萬用表（指針式或數字式）③斜口鉗（或短嘴剪刀）。
3．技能測試時有少量的計算，不允許攜帶計算器，請自帶黑色字跡簽字筆。

附件13
電子信息工程技術專業自主招生綜合素質測試方案
根據《溫州職業技術學院自主招生測評選拔實施方案》制訂本細則。
一、組織機構
1、成立專業綜合素質測試工作組。由專業所在的教學系和相關職能部門的人員組成，系主任任組長，為自主招生專業的第一責任人。工作小組負責制定專業綜合素質測試方案等具體組織工作。
2、成立專業綜合素質測試考評專家組。每個考評組設組長一名，成員4-6名，經學院自主招生工作領導小組批準后成立。考評組應遵循公開、公、公正的原則，按照制定的工作程序負責綜合素質測試考評工作。
二、測試目標
技能測試主要測試學生以下幾個方面的素質與能力：
1．必要的基礎知識：能知道、理解本專業牽涉到的一些基本理論知識，能規范使用物理量、單位，能認識基本元器件、基本電路。
2．實踐技能：能正確使用本專業常用工具；能根據要求或電路，組裝完成一定功能的部件或整機。能知道基本的安全規范。
3．應變能力：能及時或迅速地針對組裝中出現的問題做出反應，并能尋求合適的解決方案，使問題得以妥善解決的能力。
4．心理素質：考察學生認識能力、情緒和情感控制能力、耐心細致能力等個性品質諸方面。
5．創新能力：在給定的方案中，能夠提出不同的或更好的方案，從而使任務完成的更完美的能力。
三、測試形式與時間
綜合素質測試形式為專業能力測試，具體分專業筆試和技能測試兩部分。
綜合素質測試時間：4月19日下午。其中，專業筆試測試時間為40分鐘，技能測試時間為40分鐘。具體考試時間見考前公告或準考證。
四、測試組織
學院統一安排考場進行測試。
五、測試內容
綜合素質測試分專業筆試和技能測試兩部分，以浙江省普通高中《物理》電學知識、浙江省普通高中《通用技術必修1》（即《技術與設計1》）、《通用技術必修2》（即《技術與設計2》）為基礎，具體測試內容如下：
1.專業筆試
（1）基本知識：電學中的基本概念、基本物理量；電學中的基本單位；電路的基本計算；歐姆定律；電路的串聯與并聯；常見的基本電路；常用照明電路的組成。
（2）基本元件：電阻、光敏電阻、可變電阻、電容、晶體二極管、發光二極管、晶體三極管、小型開關、照明用開關。
2.技能測試
（1）電路組裝測試：包括其認識、測試、接法、應用等。
（2）能根據要求完成部件或整機的組裝，會正確使用萬用表（指針式或數字式）。
（3）電路工藝：部件或整機組裝和測試的熟練度，以及美觀感。
（4）創新性：對具體的電路，組裝結構，有一定的創新。
（5）道德安全規范：會正確使用電烙鐵。知道電工電子操作的基本安全規范，并在技能操作過程有體現。
六、評分標準與評分方式
專業綜合素質測試滿分100分。其中，專業筆試40分，技能測試60分。技能測試內容包括電路組裝測試（55分）；道德安全規范（5分）。
考生成績由考評組成員對考生的五項測試內容進行評分，并計算最終得分（保留小數點后一位數字）。評分結果不解釋。
七、測試監督
考試的全過程由學院紀檢部門實施監督，并主動接受省教育考試院和社會各界的監督。
監督人員不得干擾考評組正常的考評工作，不對考評結果發表意見和建議。
八、說明
1．技能測試所用到的器件，均為普通的器件，能從一般的電子元件市場和五金市場兩處采購到。
2．考生須自帶：①電烙鐵（30W~35W左右）;②萬用表（指針式或數字式）③斜口鉗（或短嘴剪刀）。
3．技能測試時有少量的計算，不允許攜帶計算器，請自帶黑色字跡簽字筆。

附件14
汽車電子技術專業自主招生綜合素質測試方案
根據《溫州職業技術學院自主招生測評選拔實施方案》制訂本細則。
一、組織機構
1、成立專業綜合素質測試工作組。由專業所在的教學系和相關職能部門的人員組成，系主任任組長，為自主招生專業的第一責任人。工作小組負責制定專業綜合素質測試方案等具體組織工作。
2、成立專業綜合素質測試考評專家組。每個考評組設組長一名，成員4-6名，經學院自主招生工作領導小組批準后成立。考評組應遵循公開、公、公正的原則，按照制定的工作程序負責綜合素質測試考評工作。
二、測試目標
技能測試主要測試學生以下幾個方面的素質與能力：
1．必要的基礎知識：能知道、理解本專業牽涉到的一些基本理論知識，能規范使用物理量、單位，能認識基本元器件、基本電路。
2．實踐技能：能正確使用本專業常用工具；能根據要求或電路，組裝完成一定功能的部件或整機。能知道基本的安全規范。
3．應變能力：能及時或迅速地針對組裝中出現的問題做出反應，并能尋求合適的解決方案，使問題得以妥善解決的能力。
4．心理素質：考察學生認識能力、情緒和情感控制能力、耐心細致能力等個性品質諸方面。
5．創新能力：在給定的方案中，能夠提出不同的或更好的方案，從而使任務完成的更完美的能力。
三、測試形式與時間
綜合素質測試形式為專業能力測試，具體分專業筆試和技能測試兩部分。
綜合素質測試時間：4月19日下午。其中，專業筆試測試時間為40分鐘，技能測試時間為40分鐘。具體考試時間見考前公告或準考證。
四、測試組織
學院統一安排考場進行測試。
五、測試內容
綜合素質測試分專業筆試和技能測試兩部分，以浙江省普通高中《物理》電學知識、浙江省普通高中《通用技術必修1》（即《技術與設計1》）、《通用技術必修2》（即《技術與設計2》）為基礎，具體測試內容如下：
1.專業筆試
（1）基本知識：電學中的基本概念、基本物理量；電學中的基本單位；電路的基本計算；歐姆定律；電路的串聯與并聯；常見的基本電路；常用照明電路的組成。
（2）基本元件：電阻、光敏電阻、可變電阻、電容、晶體二極管、發光二極管、晶體三極管、小型開關、照明用開關。
2.技能測試
（1）電路組裝測試：包括其認識、測試、接法、應用等。
（2）能根據要求完成部件或整機的組裝，會正確使用萬用表（指針式或數字式）。
（3）電路工藝：部件或整機組裝和測試的熟練度，以及美觀感。
（4）創新性：對具體的電路，組裝結構，有一定的創新。
（5）道德安全規范：會正確使用電烙鐵。知道電工電子操作的基本安全規范，并在技能操作過程有體現。
六、評分標準與評分方式
專業綜合素質測試滿分100分。其中，專業筆試40分，技能測試60分。技能測試內容包括電路組裝測試（55分）；道德安全規范（5分）。
考生成績由考評組成員對考生的五項測試內容進行評分，并計算最終得分（保留小數點后一位數字）。評分結果不解釋。
七、測試監督
考試的全過程由學院紀檢部門實施監督，并主動接受省教育考試院和社會各界的監督。
監督人員不得干擾考評組正常的考評工作，不對考評結果發表意見和建議。
八、說明
1．技能測試所用到的器件，均為普通的器件，能從一般的電子元件市場和五金市場兩處采購到。
2．考生須自帶：①電烙鐵（30W~35W左右）;②萬用表（指針式或數字式）③斜口鉗（或短嘴剪刀）。
3．技能測試時有少量的計算，不允許攜帶計算器，請自帶黑色字跡簽字筆。

附件15
電氣自動化技術專業自主招生綜合素質測試方案
根據《溫州職業技術學院自主招生測評選拔實施方案》制訂本細則。
一、組織機構
1、成立專業綜合素質測試工作組。由專業所在的教學系和相關職能部門的人員組成，系主任任組長，為自主招生專業的第一責任人。工作小組負責制定專業綜合素質測試方案等具體組織工作。
2、成立專業綜合素質測試考評專家組。每個考評組設組長一名，成員4-6名，經學院自主招生工作領導小組批準后成立。考評組應遵循公開、公、公正的原則，按照制定的工作程序負責綜合素質測試考評工作。
二、測試目標
技能測試主要測試學生以下幾個方面的素質與能力：
1．必要的基礎知識：能知道、理解本專業牽涉到的一些基本理論知識，能規范使用物理量、單位，能認識基本元器件、基本電路。
2．實踐技能：能正確使用本專業常用工具；能根據要求或電路，組裝完成一定功能的部件或整機。能知道基本的安全規范。
3．應變能力：能及時或迅速地針對組裝中出現的問題做出反應，并能尋求合適的解決方案，使問題得以妥善解決的能力。
4．心理素質：考察學生認識能力、情緒和情感控制能力、耐心細致能力等個性品質諸方面。
5．創新能力：在給定的方案中，能夠提出不同的或更好的方案，從而使任務完成的更完美的能力。
三、測試形式與時間
綜合素質測試形式為專業能力測試，具體分專業筆試和技能測試兩部分。
綜合素質測試時間：4月19日下午。其中，專業筆試測試時間為40分鐘，技能測試時間為40分鐘。具體考試時間見考前公告或準考證。
四、測試組織
學院統一安排考場進行測試。
五、測試內容
綜合素質測試分專業筆試和技能測試兩部分，以浙江省普通高中《物理》電學知識、浙江省普通高中《通用技術必修1》（即《技術與設計1》）、《通用技術必修2》（即《技術與設計2》）為基礎，具體測試內容如下：
1.專業筆試
（1）基本知識：電學中的基本概念、基本物理量；電學中的基本單位；電路的基本計算；歐姆定律；電路的串聯與并聯；常見的基本電路；常用照明電路的組成。
（2）基本元件：電阻、光敏電阻、可變電阻、電容、晶體二極管、發光二極管、晶體三極管、小型開關、照明用開關。
2.技能測試
（1）電路組裝測試：包括其認識、測試、接法、應用等。
（2）能根據要求完成部件或整機的組裝，會正確使用萬用表（指針式或數字式）。
（3）電路工藝：部件或整機組裝和測試的熟練度，以及美觀感。
（4）創新性：對具體的電路，組裝結構，有一定的創新。
（5）道德安全規范：會正確使用電烙鐵。知道電工電子操作的基本安全規范，并在技能操作過程有體現。
六、評分標準與評分方式
專業綜合素質測試滿分100分。其中，專業筆試40分，技能測試60分。技能測試內容包括電路組裝測試（55分）；道德安全規范（5分）。
考生成績由