2020年浙江高考文綜政治試題難度相比去年難不難評析

浙江高考文綜政治試題難度相比去年難不難評析

政治試題評析

一
命題總體穩定　要求略有變化
首先，從命題思路上看，嚴格依照考試說明中規定的考查內容，準確把握考查要求，整卷沒有偏題怪題，和自然，重點突出。其次，從命題方式上看，繼續遵循了重視新材料、新情境的創設與運用的路子。再次，從試卷形式、結構的設置上看，不刻意求新，與考試說明中的參考試卷保持一致，與以往的高考試卷相比也保持了相對的穩定性、連續性。難度的設置，選擇題與去年基本持，非選擇題則略有提升，但試卷整體難度與前幾年大體相當，體現了面向中學教學實際、以生為本的課改精神。
今年的試題持穩中略有變化，如更加突出了對考生把握材料主題，讀取材料有效信息，運用知識分析問題、解決問題的綜合能力的考查。如第40題的（2）問和第41題的（3）問，試題所考查的內容基礎性都很強，但在情境和問題的設置上更突顯對能力的考查，注重知識的理解、應用與遷移。

二
直面社會熱點，凸顯學科
試卷中的許多題目，如，豬肉價格上漲、“僵尸”企業、大氣中二氧化碳濃度持續升高、凈網行動、“文化車間”、精準扶貧、朝核、G20、全球經濟治理等素材，都取材于現實生活，洋溢著濃郁的時代氣息，無不給人留下深刻的印象。這啟示我們，政治課教學必須引導學生關心國內外時事，善于關注生活、關注社會、關注國家的前途和命運，堅持理論與實際相結合，彰顯“學以致用、突出價值觀引領”的學科要求。

三
關注學科素養，引領課改方向
試卷緊扣時代變化對教育的要求，突顯對學科核心素養的考查。如第40題，在全球化和世界變化相互激蕩的背景下，需要公民對國際上“唱衰中國”、“抹黑中國”論調有理性認識和文化自信，這就要求我們必須加強對考生政治認同和理性精神的培育。又如第30題通過對國家有關部門查處違法信息網站的考查，要求我們引導考生必須樹立法治意識。學科核心素養的培養最終要落實在公民的行動上，所以我們要培養學生成為有擔當、有情懷，具有公共參與素養的中國公民。注重學生學科核心素養的高考評價必將對深化課程改革、落實立德樹人目標起到良好的導向作用。
特約作者：嘉興高級中學 特級教師 潘新華