2019年南平市中考語文試題及答案發(fā)布(四)

大的關系。可以這樣說，讀得細一點，我們才能讀出書中特有的意趣。
②去年，買了一本新翻譯的《方丈記·徒然草》，這本小書據說在日本家喻戶曉，大致相當于中國唐宋八大家的作品。書做得很漂亮，拿到手便迫不及待地翻閱，讀得索然寡味，毫無被打動之感。這兩天北京連日陰雨，窩在家里無意間挑了這本《方丈記·徒然草》細讀，不想這一讀完全不一樣，突然就字字入心，欲罷不能。兩次閱讀感受如此不同，主要在于閱讀速度。
③書讀得太快，像旅人只顧趕路，無暇駐足欣賞沿途美景，而書中字里行間往往美景密布，無數(shù)細節(jié)動人心魄。比如《方丈記·徒然草》書中這樣的段落——“清早眺望往來岡屋的船只，感到自身如那船后白波，恰盜得滿沙彌風情。傍晚桂風鳴葉，心馳潯陽江，效源都督琵琶行。”如速讀，就是一堆華麗句子堆砌，必須細讀才會讀出其中的蘊意。白居易長詩《琵琶行》里寫到“楓”，而日語里“楓”字發(fā)音同“桂”，所以文中會說“桂風鳴葉，心馳潯陽江”……如此豐盈至美，不細讀如何領略？
④在今天這樣以更高更快更強為主流價值觀的社會，作家寫作面臨的現(xiàn)實之一是，你費九牛二虎之力推敲文字，使其更精煉，但是讀者沒有那份耐心，他們反而會喜歡那些“水貨”，因為那些廢字廢句，正好適合了一目十行的粗心。
⑤“速讀”和“水貨”就像一對黑白雙煞，“速讀”流行，“水貨”才有市場，“水貨”反過來又助長“速讀”的流行。問題是，我們干嗎要讀得那么快？
（選自《青年文摘》第4期，有刪改）
13.請寫出本文論述的中心論點。（3分）
14.結合語境，用自己的語言解釋文中“水貨”的意思。（2分）
15.第②段運用了哪兩種論證方法？請選擇其中一種結合選文內容分析其作用。（5分）
16.同樣是講“讀書”的道理，下面材料能否作為本文論據？請說明理由。（3分）
　初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”福建省南市初中畢業(yè)、升學考試
語文試題參考答案及評分說明
一、積累與運用（31分）
1.(12分）①商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。 ②春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。③不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 ④大漠孤煙直，長河落日圓。 ⑤苔痕上階綠，草色入簾青。⑥持節(jié)云中，何日遣馮唐？（每橫線處1分，錯1字該橫線處不得分）
2.（3分）（C）
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